郭旭華

眾所周知，數(shù)學(xué)學(xué)科作為一門基礎(chǔ)性學(xué)科，無論是從小學(xué)還是到初中、高中，甚至到大學(xué)都一直是一門非常重要的學(xué)科，它同語文、英語并列為三大主課。因此說，數(shù)學(xué)這門學(xué)科是現(xiàn)代社會主義發(fā)展中必不可少的重要內(nèi)容。數(shù)學(xué)學(xué)科知識的多面性決定了它適用于生活中的各個領(lǐng)域，數(shù)學(xué)知識能夠滲透到社會生活的方方面面。所以，數(shù)學(xué)一直以來就被人們所重視?？墒?，學(xué)會了數(shù)學(xué)知識并不能說明你能夠?qū)?shù)學(xué)知識應(yīng)用到生活中，或者說，不能很好地運用數(shù)學(xué)知識解決生活中遇到的各種實際問題。筆者從教以來，遇到過許多學(xué)生平時學(xué)習(xí)成績很好，各種數(shù)學(xué)問題都能夠迅速做出來，可是到了生活中連一些很簡單的數(shù)學(xué)知識都搞不懂，不知從何入手。因此，我們說提高學(xué)生素質(zhì)，其實就是提高學(xué)生運用知識的能力。只有讓學(xué)生將所學(xué)知識運用到生活中，才能真正使學(xué)生適應(yīng)社會的發(fā)展需要。那么，怎樣才能提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力呢？下面筆者談一下自己的看法。

一、引導(dǎo)學(xué)生認識數(shù)學(xué)知識的廣泛性

其實數(shù)學(xué)知識適用于生活中的各個領(lǐng)域，其應(yīng)用是非常廣泛的。無論是宏觀的天文知識、天體運動，還是微觀的分子、原子、質(zhì)子、中子，對它們的研究都離不開數(shù)學(xué)知識，甚至于地理學(xué)、哲學(xué)、生理學(xué)等這些看似跟數(shù)學(xué)毫無關(guān)系的學(xué)科，其實也都離不開數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)。我們的生活中到處都充滿了數(shù)學(xué)，人們的衣、食、住、行等各方面都離不開數(shù)學(xué)知識。作為一名數(shù)學(xué)教師，一定要讓學(xué)生認識到數(shù)學(xué)無處不在，要善于在學(xué)生平時的活動中提取數(shù)學(xué)知識。教師的舉例應(yīng)盡量選取學(xué)生生活中的事情作為教學(xué)素材，這樣學(xué)生就會真正感受到數(shù)學(xué)就在我們身邊，無形中使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，從而調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

二、課堂教學(xué)與學(xué)生生活密切相關(guān)

我們經(jīng)常教育學(xué)生把學(xué)到的知識運用到生活中，其實，學(xué)習(xí)知識和運用知識是不同的兩件事。很多學(xué)生在課堂上表現(xiàn)特別好，做題速度特別快，是大家公認的“好”學(xué)生。可是，一旦涉及生活中的事情就丈二和尚摸不著頭腦。這種學(xué)生應(yīng)該屬于“書呆子”型，只會“紙上談兵”。因此，我們說光培養(yǎng)學(xué)生的做題、運算能力是不夠的，還要培養(yǎng)學(xué)生理論與實踐相結(jié)合的能力，即在平時的生活中發(fā)現(xiàn)我們所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，運用數(shù)學(xué)知識解決生活中的數(shù)學(xué)問題。這種方法可以提升學(xué)生的數(shù)學(xué)意識，增強學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)熱情。

三、教師適當(dāng)組織一些數(shù)學(xué)知識競賽，提高學(xué)生思維能力

學(xué)生正處于青春年少時期，血氣方剛，競爭力和求勝心很強。教師就可以利用學(xué)生的這一特點，定期組織一些數(shù)學(xué)知識競賽活動，既激發(fā)了學(xué)生的好勝心和求知欲，又鍛煉了學(xué)生的邏輯思維能力，調(diào)動了學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)意識。根據(jù)不同學(xué)生的年齡特點，教師要制定出不同的競賽內(nèi)容。比如，制作教學(xué)用具、教學(xué)模型、實地測量、繪制與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的圖紙等。開展這種形式的競賽，內(nèi)容豐富、形式新穎、操作性強、鍛煉思維，所以學(xué)生都很喜歡。

四、不定期帶領(lǐng)學(xué)生開展戶外實踐活動

實踐能力是中學(xué)生必須具備的一種非常重要的能力。教師一定要認識到這一點，不定期帶領(lǐng)學(xué)生到戶外走一走、看一看，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，增長學(xué)生的知識和見識，促使學(xué)生健康發(fā)展。實踐不僅有助于學(xué)生對已學(xué)知識的理解和掌握，而且對學(xué)生的熟練運用起著非常重要的作用。俗話說，勤聽不如多看。讓學(xué)生親身體驗才能更好地理解和掌握。因此，教師要不定期對學(xué)生進行戶外實踐鍛煉，增強學(xué)生的實踐能力。經(jīng)常讓學(xué)生去實踐，運用所學(xué)知識解決實際問題，學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識就會逐漸形成。這也是課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變教育觀念，實施素質(zhì)教育的有效途徑。

編輯 孫玲娟