范 華 伏廣元

提高農(nóng)機(jī)從業(yè)人員職業(yè)素養(yǎng)和技能水平是促進(jìn)農(nóng)機(jī)化發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的重要條件。農(nóng)機(jī)職業(yè)技能開(kāi)發(fā)工作的開(kāi)展，對(duì)提高灌云縣農(nóng)機(jī)裝備水平、作業(yè)水平和服務(wù)水平發(fā)揮了積極的作用。現(xiàn)結(jié)合近幾年農(nóng)機(jī)職業(yè)技能開(kāi)發(fā)工作的開(kāi)展，談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

1 工作現(xiàn)狀

灌云縣是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)大縣，現(xiàn)有耕地面積128.67 khm2，其中水稻種植面積45.33 khm2，三麥種植面積49.33 khm2。近幾年，隨著各項(xiàng)惠農(nóng)政策的實(shí)施，農(nóng)民購(gòu)機(jī)熱情高漲，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機(jī)械化水平不斷提高。截至目前，該縣農(nóng)業(yè)機(jī)械總動(dòng)力達(dá)128萬(wàn)kW，水稻機(jī)械化種植水平達(dá)80%，三麥機(jī)收水平達(dá)99%，秸稈機(jī)械化還田率在80%以上。

為適應(yīng)農(nóng)機(jī)化快速發(fā)展的需要，近年來(lái)，該縣不斷加大農(nóng)機(jī)行業(yè)職業(yè)技能開(kāi)發(fā)力度，認(rèn)真實(shí)施農(nóng)機(jī)行業(yè)職業(yè)技能獲證獎(jiǎng)補(bǔ)政策，獲證獎(jiǎng)補(bǔ)人數(shù)累計(jì)達(dá)到4217人次，鑒定內(nèi)容涵蓋了聯(lián)合收割機(jī)駕駛員、拖拉機(jī)駕駛員、插秧機(jī)操作工、農(nóng)業(yè)機(jī)械操作工等主要工種。職業(yè)技能鑒定工作的開(kāi)展對(duì)農(nóng)機(jī)化的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。

2 存在問(wèn)題與不足

（1）部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)機(jī)管理人員對(duì)農(nóng)機(jī)職業(yè)技能開(kāi)發(fā)工作的重要性認(rèn)識(shí)不足，存在畏難情緒，工作中存在敷衍現(xiàn)象，在一定程度上制約了農(nóng)機(jī)職業(yè)技能開(kāi)發(fā)工作的開(kāi)展。

（2）部分農(nóng)機(jī)從業(yè)人員對(duì)職業(yè)技能鑒定不了解，認(rèn)為有證無(wú)證都一樣，辦理職業(yè)資格證書(shū)的積極性不高，甚至有抵觸情緒。

（3）職業(yè)技能培訓(xùn)的針對(duì)性不強(qiáng)。有的培訓(xùn)主體只注重考培人數(shù)而不抓教學(xué)質(zhì)量，為了完成任務(wù)而工作；有的培訓(xùn)班授課內(nèi)容枯燥，缺課人數(shù)較多，機(jī)手不能安心學(xué)習(xí)，坐不住；有的培訓(xùn)班機(jī)手素質(zhì)參差不齊，培訓(xùn)內(nèi)容缺乏針對(duì)性。

（4）技能人才不被重視，技能開(kāi)發(fā)工作缺乏社會(huì)推動(dòng)力。與管理人員相比，農(nóng)機(jī)技能人才在薪酬、福利待遇上明顯偏低，技能水平得不到認(rèn)可和重視，影響了農(nóng)機(jī)從業(yè)人員參加培訓(xùn)、提高技能水平的積極性和主動(dòng)性。

3 建議和措施

3.1 加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，轉(zhuǎn)變機(jī)手理念

廣大農(nóng)機(jī)手是職業(yè)技能開(kāi)發(fā)工作的主要對(duì)象，機(jī)手的思想認(rèn)識(shí)程度直接影響到職業(yè)技能開(kāi)發(fā)工作的開(kāi)展。只有得到機(jī)手的理解和重視，技能開(kāi)發(fā)工作才能扎實(shí)有效地推進(jìn)。因此，要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)農(nóng)機(jī)從業(yè)人員的宣傳教育，讓農(nóng)機(jī)從業(yè)人員認(rèn)識(shí)到參加農(nóng)機(jī)職業(yè)技能開(kāi)發(fā)工作的重要性，認(rèn)識(shí)到參加培訓(xùn)鑒定既能學(xué)到知識(shí)，又能增強(qiáng)技能，提高崗位競(jìng)爭(zhēng)能力。

3.2 創(chuàng)新教學(xué)模式，提高培訓(xùn)實(shí)效

農(nóng)機(jī)職業(yè)技能開(kāi)發(fā)的對(duì)象大多分散在農(nóng)村。要提高培訓(xùn)鑒定質(zhì)量，就必須結(jié)合農(nóng)機(jī)手的特點(diǎn)，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，采取理論培訓(xùn)與實(shí)踐操作相結(jié)合的方式，在保證培訓(xùn)質(zhì)量的前提下，盡量縮短理論培訓(xùn)時(shí)間，多安排實(shí)踐操作，使機(jī)手在盡可能短的時(shí)間內(nèi)，真正學(xué)會(huì)實(shí)用的操作維修技術(shù)，切實(shí)增強(qiáng)培訓(xùn)鑒定的吸引力。

3.3 加強(qiáng)部門(mén)協(xié)調(diào)，提高服務(wù)水平

農(nóng)機(jī)職業(yè)技能開(kāi)發(fā)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)性工作。鑒定機(jī)構(gòu)要主動(dòng)與上級(jí)部門(mén)加強(qiáng)溝通，協(xié)調(diào)好技能鑒定與職業(yè)資格證書(shū)辦理等事宜；同時(shí)，要加強(qiáng)與農(nóng)機(jī)管理、農(nóng)機(jī)監(jiān)理、農(nóng)機(jī)推廣等部門(mén)的協(xié)調(diào)，相互支持，密切配合，形成合力，提高辦事水平和工作效率，推動(dòng)農(nóng)機(jī)職業(yè)技能鑒定工作有序開(kāi)展。

3.4 加大投入力度，提高辦學(xué)能力

一要積極爭(zhēng)取各級(jí)財(cái)政支持，進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。二要完善績(jī)效考評(píng)機(jī)制，提高一線人員的工作積極性。三要強(qiáng)化師資隊(duì)伍培養(yǎng)?？衫棉r(nóng)閑時(shí)間，把教師送進(jìn)高校參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，不斷更新知識(shí)。要鼓勵(lì)教師參加自學(xué)或函授學(xué)習(xí)。對(duì)取得文憑和證書(shū)的，應(yīng)報(bào)銷(xiāo)學(xué)費(fèi)并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)；同時(shí)，要注重從本系統(tǒng)、大專(zhuān)院校、農(nóng)機(jī)生產(chǎn)企業(yè)聘請(qǐng)專(zhuān)家、技術(shù)人員充實(shí)師資隊(duì)伍，提高辦學(xué)能力。

農(nóng)機(jī)職業(yè)技能開(kāi)發(fā)工作是一項(xiàng)打基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的公益性工作。面對(duì)農(nóng)機(jī)化發(fā)展的新形勢(shì)新要求，職業(yè)技能開(kāi)發(fā)工作既要傳承好的傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)好的做法和經(jīng)驗(yàn)，又要勇于開(kāi)拓，創(chuàng)新思路，推動(dòng)農(nóng)機(jī)職業(yè)技能開(kāi)發(fā)工作不斷前進(jìn)，為農(nóng)機(jī)化發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支撐。