高松賢

(江陰職業(yè)技術學院體育部 江蘇無錫 214000)

1 對多媒體技術的認識

多媒體技術是以高科技為依托的使用計算機來完成的綜合性信息處理技術,人們利用計算機對圖片、聲音、視頻等進行相應的制作和處理,使其成為人們可以直觀感受到的效果,因此,說多媒體技術是科技時代的必然產物。多媒體技術包括視頻、圖像、音頻等信息通過計算機等設備進行處理,從而使聲音、圖像、畫面融于一體,更加形象逼真的向人們展示一些較為模糊的、不易理解和掌握的東西。

目前多媒體技術應用已經非常廣泛,涉及到工作和生活的方方面面,特別是在教育領域里,多媒體技術使抽象的公式、看不到的教學實驗中的變化、模糊的概念理論等等變得更加直觀,甚至是一目了然,特別是在體育教育教學中對各種球類比賽的技戰(zhàn)術分析、安全防護、攻防要領等等,都可以通過多媒體技術來進行教學,從而使學生能夠清楚學習和掌握體育教學內容,提高教學質量。

多媒體技術主要有圖像、聲頻、視頻等功能,尤其是起步較晚的視頻技術,為多媒體更廣泛的應用提供了可靠的條件,視頻技術將計算機、網絡、電視等連為一體,從而為體育教學更好的完成提供了有利的條件,當然就目前各學校的多媒體教學而言,有些計算機和信息技術還沒有得到更廣泛的應用,相信不久的將來,多媒體技術在體育教學中的應用會更加廣泛。多媒體技術在教學中可以將圖片、圖形、圖像以及文字、聲音、動畫等等進行整合,形成一個教學課件,形象逼真的向學生展現(xiàn)出來,從而使學生在視覺和聽覺上都能夠得到最生動形象的認識,這樣不但提高了教學效果,而且在乒乓球教學中有效的應用多媒體進行教學活動還可以規(guī)范乒乓球的動作技術,激發(fā)了學生的學習興趣,培養(yǎng)學生體育素養(yǎng)。

2 多媒體技術應用于乒乓球教學存在的問題

2.1 對多媒體技術應用于乒乓球教學的認識不足

由于受傳統(tǒng)的應試教育觀念的影響,體育教師在乒乓球課堂教學上,還是以自己演示為主,學生觀察和模仿練習為輔的教學方法為主,雖然讓學生有足夠的時間進行乒乓球鍛煉,但是學生對乒乓球技戰(zhàn)術要點并沒有掌握多少,動作協(xié)調性以及攻防意識都不能夠做到位,因此,需要運用能夠讓學生直觀了解的教學方法來解決傳統(tǒng)乒乓球的教學問題,可見乒乓球教學急需多媒體技術的支持,但是不少的學校領導和體育教師對于采用多媒體技術進行乒乓球教學還沒有認識到位,沒有把乒乓球教學中抽象的、難以掌握的技術要點,攻防策略等通過應用多媒體技術來逼真的展示給學生,造成學生不能真正學到乒乓球技術。

2.2 多媒體技術在乒乓球教學中應用較單一

有些學校在乒乓球的體育教學中應用了多媒體技術,但應用的較為單一,有的體育教師只是對乒乓球賽進行了播放,有的教師在課件制作上過于簡單,甚至只是將書本上的知識照搬上來,根本沒有充分運用多媒體技術,如:通過動畫來展現(xiàn)乒乓球的打法、攻防要領、步伐移動等等,究其原因還是體育教師對多媒體技術并不掌握,不能夠充分發(fā)揮多媒體的技術優(yōu)勢,沒有靈活多樣設計課件,甚或對多媒體技術操作不熟練,無法通過計算機、音、視頻,投影儀、影碟機來合理整合,這必然會影響到多媒體技術在乒乓球教學上的應用。

2.3 多媒體技術在乒乓球教學中缺少實踐檢驗

乒乓球教學要運用多媒體技術并不只是簡單的讓學生觀看一些課件這么簡單,還需要學生對照多媒體技術所提供的各種動作要點,攻防要領來進行實踐,也就是要讓學生在邊看、邊學、邊實踐的基礎上實現(xiàn)多媒體教學,但是不少體育教師在應用多媒體技術進行乒乓球教學上,只是讓學生觀看課件及一些比賽的視頻,根本沒有通過錄制學生自己的乒乓球動作,通過多媒體技術進行分析研究,從而找出那些地方還不到位,從而進行糾正,課件多媒體技術在乒乓球教學應用中缺少實踐檢驗。

3 多媒體技術應用于乒乓球教學的策略

要在乒乓球教學上能夠使多媒體技術得到更好的應用,就要從提高多媒體技術重要性的認識入手,加強對體育教師多媒體技術的教育培訓,而且還要對多媒體技術在乒乓球教學應用上進行科學的評估。

3.1 提高對多媒體技術應用于乒乓球教學的認識

在九年義務教育中已經將《信息技術》納入了中小學教育之中,可見信息技術的重要所在,依托信息技術而發(fā)展起來的多媒體技術,為教育提供了便利的教學手段,前面已經提到了多媒體技術能夠為乒乓球教學提供便利的條件,能夠使乒乓球教學不再抽象和難以理解,因此,要使多媒體技術能夠在乒乓球教學中發(fā)揮應有的作用,首先就要提高學校領導和教師對多媒體技術的認識,可以通過組織多媒體技術的培訓學習讓更多的教育工作者認識多媒體技術,能夠運用和開展好多媒體技術教學,只有這樣才能保證多媒體技術在乒乓球教學中的應用。

3.2 豐富多媒體技術在乒乓球教學中應用的方式

多媒體技術在乒乓球教學中的應用應該是多方面非常豐富的,既要有乒乓球賽事的視頻播放,更要有技術概要、動作要點以及錯誤更正等課件的設計制作和播放,在此基礎上,體育教師還要多方尋找乒乓球教學資料以豐富多媒體乒乓球教學需要。首先通用技術可以借助互聯(lián)網,查閱國內外有關乒乓球教學的大量資料,還可以下載一些著名乒乓球運動員的運動圖片、圖形,使乒乓球課堂教學的教案圖文并茂,豐富多彩。要充分發(fā)揮多媒體技術優(yōu)勢,徹底改變傳統(tǒng)教學的一本書,一只粉筆的教學模式,體育教師可以通過學習制作動畫、視頻、圖像等乒乓球教學課件,使乒乓球教學內容圖、文、聲、像以及動畫完全的融于一體,從而達到提高乒乓球教學質量的目的。

乒乓球的理論教學質量不能提高一直困擾著不少體育教師和體育工作者,如何使學生更加深刻的全面掌握乒乓球理論知識,就需要通用技術和體育工作者想方設法改變以文字為主的傳統(tǒng)教學模式,充分應用多媒體教學平臺,體育教師在進行乒乓球理論教學中,能夠借助多媒體技術將乒乓球技戰(zhàn)術上不容易掌握的動作、技術要點等制作成課件,從而向學生展示出一個圖文并茂、既具有慢動作又配以動畫的乒乓球教學內容,這樣不但豐富了乒乓球課堂教學內容,而且激發(fā)了學生的學習興趣。如:教師在進行乒乓球直拍技術中的正手搓右側旋技術的要領講解時,單憑文字是無法使學生領會技術要領的,因此,必須結合多媒體技術進行教學,教師可以通過三維立體圖像以及歷屆運動員的動作圖片,配合動畫的慢動作,制作成一套課件,使其中的技術動作保持豎直狀,接觸球的中下部,向右側中部摩擦,手腕先旋內,再旋外,整個運動軌跡,近似于左方的半圓弧使對方(右手)來不及側身。

3.3 多媒體技術與實踐教學相結合

乒乓球注重實踐教學,因此,多媒體技術在乒乓球教學中的應用離不開實踐,這種實踐一方面是教師的教學實踐;另一方面還是學生的學習實踐,教師運用多媒體技術可以將一些學生難于理解和掌握的乒乓球技術要領通過多媒體的影碟機、投影、電腦、音響等設備進行輔助教學,如:教師在教授乒乓球臺內快搓短球時,由于力量較小,出手速度快,往往造成學生根本不注意,更無法掌握技術要領,因此,教師可以通過搜集有關知名運動員臺內快搓短球的比賽錄像,然后進行慢放,同時引導學生注意觀察動作,然后指導學生進行動作練習,同時對一些臺內快搓短球動作技術要領掌握好的學生進行錄像,給其他學生播放,而對于技術要領沒有掌握的學生也可以通過錄像,在播放過程中教師進行指導,指出動作錯誤的地方,從而及時糾正?？梢?在乒乓球實踐教學過程中有機的應用好多媒體技術十分必要。

4 結語

多媒體技術在乒乓球教學中的應用還有著廣闊的空間,需要學校和體育教師將乒乓球教學與多媒體技術融于一體,借助多媒體技術來創(chuàng)新乒乓球教學模式,激發(fā)學生學習乒乓球知識,培養(yǎng)學生參與乒乓球運動的興趣和愛好,不斷提高學生的體育素養(yǎng),為實現(xiàn)終身體育教育提供有力的保障。

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