萬利軍(河南省財經(jīng)學校 河南鄭州 450012)

河南中職校體育活動開展的現(xiàn)狀與思考

萬利軍
(河南省財經(jīng)學校 河南鄭州 450012)

該文主要采用文獻資料法、訪談法、問卷調(diào)查法及數(shù)理統(tǒng)計法,對河南省中等職業(yè)學校體育活動開展現(xiàn)狀進行調(diào)查。調(diào)查結果顯示:中等職業(yè)學校能夠按照國家相關文件要求開設體育課和課間操活動,學生每天的體育鍛煉時間不足。學校仍存在場地器材不足、學生鍛煉監(jiān)督不到位、考核趨向應付等諸多問題。因此,加強對中職學生體育活動的監(jiān)督和管理對學生身體及職業(yè)發(fā)展至關重要。

中職校學生 體育課 開展現(xiàn)狀 思考

在2005年10月28日國務院出臺的《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)技術教育的決定》中高度重視職業(yè)技術教育的戰(zhàn)略地位和作用,積極貫徹大力發(fā)展職業(yè)技術教育的方針,采取有力政策支持職業(yè)技術教育發(fā)展,其中還明確指出“職業(yè)技術學校在加強德育和智育的同時,還要重視美育、體育和衛(wèi)生教育,全面提高教育質(zhì)量”。

中等職業(yè)學校的學生身體正處于生長發(fā)育的關鍵期,而體育鍛煉不僅能在這一時期給學生以良好的身心鍛煉,而且,也同時關乎到職業(yè)技能人才能否養(yǎng)成終身體育鍛煉的習慣。因此,研究中等職業(yè)學校體育課開展的現(xiàn)狀及存在問題大有必要。

1 中等職業(yè)學校體育教學的主要任務

中等職業(yè)學校體育教學的主要任務是如何提高學生身體技能,為更好地掌握專業(yè)技術、技能提供基礎保障。掌握一些基本的運動健身知識、培養(yǎng)體育參與的興趣,養(yǎng)成終身體育習慣,以適應社會對專業(yè)技術人才的需求。

2 職業(yè)學校體育教學的培養(yǎng)目標

職業(yè)學校體育教學的培養(yǎng)目標應該定位于:結合職業(yè)教育的專業(yè)特點并服務于專業(yè)技能的學習;擁有健康的體魄,掌握一定的體育知識,熟悉與本專業(yè)相關的體育健身方法,培養(yǎng)終身體育意識與健身習慣,適應社會發(fā)展。

3 研究對象

按照方位,以鄭州為中心,分別在東、南、西、北抽取4所學校進行調(diào)查。

4 研究方法

4.1文獻資料法

查閱相關中職校體育活動的相關文獻資料,了解中職校體育活動的相關研究。

4.2訪談法

電話訪談學校體育教研室主任,了解各中職學校體育活動開展的實際情況和存在的問題。

4.3問卷調(diào)查法

利用問卷調(diào)查對在校中職學生,了解學生參與體育活動的實際情況。抽取的5所中職學校,每所學校40份,共發(fā)放問卷200份,回收193份,其中有效問卷為190份,有效率為95%。

4.4數(shù)理統(tǒng)計法

對相關數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計整理并分析。

5 結果與分析

5.1中職校體育活動存在的問題

5.1.1中職學校體育教學目標不明確

中等職業(yè)學校的招生對象主要是初、高中畢業(yè)生。培養(yǎng)目的是為了讓學生取得一項專業(yè)技能后進入社會,參加工作。因此,職業(yè)學校的體育教學,在培養(yǎng)學生體育知識的學習和增強體質(zhì)外,還應該輔助學生對專業(yè)技能進行學習,提高社會適應能力。然而,在大多數(shù)職業(yè)學校體育教學目標模糊。在走訪的5所學校內(nèi),有2所學校沒有體育教學計劃。更談不上在體育技能學習上同所學專業(yè)相結合,并沒有突出職業(yè)學校體育教育的特點。

5.1.2中職學校體育內(nèi)容隨意性大

由于中等職業(yè)學校沒有統(tǒng)一的體育教材,各學校在教學內(nèi)容上較為隨意。現(xiàn)階段中職學校開設的項目多為籃球、排球、足球、羽毛球、跳繩等,這些項目在一定程度上不能滿足學生學習需求。再加之中職學生素質(zhì)不高,基礎差,自我約束力還沒有形成,上課自覺性不夠,體育活動又屬于體能運動,很多懶散的學生或者沒有運動習慣的學生干脆不參與任何活動。為了讓學生動起來,體育老師很被動地迎合學生,隨意更改上課內(nèi)容。

5.1.3中職學校體育管理制度不健全

在被調(diào)查的5所學校里,1所學校領導比較重視,2所學校領導重視程度為一般,2所學校領導不重視體育工作。在對學生“參與體育態(tài)度”的調(diào)查中發(fā)現(xiàn),63%的學生消極、被動地參與體育活動。學生的招生來源多是農(nóng)村或學習成績較差的學生,學生對體育課沒有正確的認識。座談中發(fā)現(xiàn),中職校體育教師自身認識也存在問題,工作懈怠,不思進取。5所學校體育教師座談中,都曾有隨意更改教學計劃的,甚至在沒有教學計劃的情況下教學,教師上課隨意性太大。部分老師雖然制定了教學計劃,寫了教案,但都是用來應付檢查的,在教學中不認真執(zhí)行。

5所學校體育教師訪談中發(fā)現(xiàn):學校都存在體育器材緊缺,教學器材陳舊,體育器材緊缺與體育器材閑置共存等問題。鄭州市的中職學校體育場地、器械狀況要優(yōu)于地方城市的中職學校。縣城內(nèi)的中職學校體育場地、器材狀況條件差,體育場地年久失修,球場、跑道坑坑洼洼,雜草叢生。

5.1.4中職學校體育評價不科學

當前,中職學校體育活動的考核方法單一。在走訪的5所學校內(nèi),1所學校不進行體育成績考試,1所學校對學生的體育成績隨便給分數(shù)應付期末檢查,3所學校體育考試方法簡單。從地域上看,也是經(jīng)濟發(fā)展較好、地處市區(qū)的中職學校要遠遠好于縣、鄉(xiāng)所在的中職學校?？己酥贫仁怯行Ф酱俳虒W和學生鍛煉的方式之一,但,趨向于形式化的考核使得學生體育活動更加不正規(guī)。學生不僅從態(tài)度上沒有認識到體育鍛煉的重要性,而且,正處在生長發(fā)育期的身體同樣沒有得到鍛煉。

5.2中職校體育活動對策

5.2.1主管領導要提高對體育活動重視程度

中職學校領導要懂體育、喜愛體育鍛煉。只有從自身做起,才能給在校師生以很好的鼓舞并起到榜樣帶頭的作用。校領導重視,制度保證,各級部門有效配合,學生社團積極組織,上下齊心,中職學校的體育活動才能順利開展。如果沒有領導的重視,制度做保證,各級部門的配合,很多體育工作的開展只會徒于應付,體育教師工作懈怠,學生態(tài)度懶散,造成消極的、不好的體育運動氛圍,體育活動就無從保障。

5.2.2突出職業(yè)教育的特色,改革體育教學內(nèi)容

職業(yè)學校的體育內(nèi)容體系要以學生的發(fā)展、學生能力的提高為基礎,可以借鑒職業(yè)高校的體育教學內(nèi)容,通過結合職校學生專業(yè)特點,合理選擇教學內(nèi)容進行教學?？梢愿鶕?jù)職業(yè)勞動的身體活動特征、學生畢業(yè)后的走向,來選擇發(fā)展職業(yè)體能的教學內(nèi)容,培養(yǎng)學生終身體育意識和職業(yè)鍛煉習慣。

在教學中,教師要從實際出發(fā),結合學生所學專業(yè),安排一些對場地器械要求不高、易于集體或個人可終身從事的體育項目?？梢允腔A體育項目(球類項目)、職業(yè)特色項目(禮儀操、形體訓練等)、大眾健身類項目(健身操、交誼舞)和體育運動原理與方法內(nèi)容(理論知識)等。例如:客服專業(yè)、淘寶專業(yè)、計算機專業(yè)的學生,可以選擇球類、基本體操類項目練習學生手指、手腕靈活性;導游、營銷等專業(yè)可以開展有氧耐力、定向運動等項目來發(fā)展學生的體力和耐力素質(zhì);賓館服務可以增加形體、禮儀訓練;汽修專業(yè)可以適當增加健美訓練或學生力量體能練習等。這些體育活動可以滿足學生的鍛煉需求和職業(yè)需求,增加學生學習、鍛煉的積極性。

5.2.3課內(nèi)、課外活動相結合,省市技能大賽的有效促進

學校體育教學工作要做到課內(nèi)課外相結合,貫徹普及與提高相結合的方針,重點面向學生,在上好體育課的同時,要認真組織好早操、課間操、每周至少要安排兩次課外體育活動并列入課表內(nèi);積極開展小型多樣的競賽活動,在普及的基礎上抓好傳統(tǒng)性項目和業(yè)余訓練,積極參加省市技能大賽,利用技能賽交流學習,開闊學生視野,提高學生欣賞水平。

[1]李建芳.職業(yè)學校體育教學策略研究[J].體育世界,2011(12): 50-51.

[2]田欣欣.對中小學實施“陽光體育運動”的思考[J].體育科技, 2010(9):143.

[3]教育部,國家體育總局,共青團中央.關于開展全國億萬學生陽光體育運動的通知[EB/OL].[2006-12-20].http://www.1noe. edu.cn／edoes/websitel8／info24556.htm.

[4]教育部,國家體育總局,共青團中央.關于全面啟動全國億萬學生陽光體育運動通知[EB/OL].[2007-04-26].http://www. 1llOe.edu.en/edoes/websitel8/info27687.htm.

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2095-2813(2015)01(c)-0110-02