康茜 吳嬌 孫雨

(上海體育學(xué)院 上海 200438)

高校體育文化建設(shè)是基于“大體育文化觀”的校園文化與體育文化的結(jié)合。高校體育教育日益注重“學(xué)以致用”、課內(nèi)外整體結(jié)合。學(xué)生社團(tuán)在學(xué)生課外活動(dòng)中越來越占據(jù)著舉足輕重的作用,并且對(duì)校內(nèi)外舉辦的體育賽事也有著不可忽視影響作用。學(xué)生社團(tuán)對(duì)體育賽事的態(tài)度、重視程度,直接影響賽事宣傳情況、規(guī)模狀況、經(jīng)濟(jì)水平等等,其中對(duì)校內(nèi)賽事的影響程度尤為明顯。因此,開展對(duì)高校社團(tuán)參與學(xué)校體育賽事影響力的研究勢(shì)在必行,充分挖掘?qū)W生社團(tuán)在體育賽事中潛在的積極作用,努力消除其不利因素和諸多的負(fù)面效應(yīng)。

1 研究對(duì)象與方法

研究隨機(jī)抽取上海體育學(xué)院參與大型體育賽事的排球協(xié)會(huì)、羽毛球協(xié)會(huì)、籃球協(xié)會(huì)、特奧團(tuán)、志愿者團(tuán)和公關(guān)廣告創(chuàng)意協(xié)會(huì)六個(gè)協(xié)會(huì),調(diào)查對(duì)象為上述社團(tuán)注冊(cè)成員及社團(tuán)主要負(fù)責(zé)人共167人(男96人、女71人)。以社團(tuán)為單位,共發(fā)放問卷180份,回收問卷173份,回收率為96.1%,其中有效問卷167份,有效回收率為92.8%。

2 結(jié)果與分析

2.1 上海體育學(xué)院運(yùn)作模式及賽事功能的比較

上海體育學(xué)院術(shù)科類社團(tuán)包括排球協(xié)會(huì)、羽毛球協(xié)會(huì)和籃球協(xié)會(huì)。學(xué)科類社團(tuán)包括特奧團(tuán)、志愿者團(tuán)和公關(guān)廣告創(chuàng)意協(xié)會(huì)。

表1 學(xué)生選擇社團(tuán)影響因素(單位:人/%)

表2 學(xué)生對(duì)社團(tuán)體育賽事認(rèn)知(單位:人/%)

表3 學(xué)生對(duì)社團(tuán)體育賽事認(rèn)知(單位:人/%)

在賽事功能方面,術(shù)科類社團(tuán)基本一致,大致表現(xiàn)為賽事策劃、秩序冊(cè)編排、賽事組織及賽事裁判安排等幾項(xiàng)功能。此外,排球協(xié)會(huì)曾經(jīng)承擔(dān)過世界沙灘排球巡回賽、亞洲男排俱樂部室內(nèi)錦標(biāo)賽志愿者招募任務(wù)。

學(xué)科類社團(tuán)功能各異,例如,特奧團(tuán)主要功能為開幕式表演,志愿者團(tuán)曾承擔(dān)ATP大師賽、鉆石聯(lián)賽等志愿者招募任務(wù),公關(guān)廣告創(chuàng)意協(xié)會(huì)主要是為學(xué)校體育賽事進(jìn)行宣傳、海報(bào)制作、賽事播報(bào)及賽后成績(jī)公布。因此,術(shù)科類社團(tuán)和部分學(xué)科類社團(tuán)在高校體育賽事方面具有一定的功能和影響力,為學(xué)校體育文化建設(shè)起到了一定的推動(dòng)作用。

2.2 上海體育學(xué)院學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)的影響因素

從表1看出,學(xué)生選擇社團(tuán)的主要影響因素為興趣(術(shù)科類社團(tuán)更為明顯)、聲望(如特奧團(tuán))及宣傳力度(如志愿者團(tuán))。而歷史悠久已經(jīng)不能作為主要因素影響學(xué)生的選擇。這說明,學(xué)生選擇不同的性質(zhì)社團(tuán)時(shí)會(huì)受到不同的外界影響。因此,高校社團(tuán)在發(fā)展過程中,要與時(shí)俱進(jìn),提升創(chuàng)新能力,在社團(tuán)理念的指引下,根據(jù)會(huì)員的需求謀求社團(tuán)特色發(fā)展,充分發(fā)揮社團(tuán)的能動(dòng)作用,為校園文化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

2.3 術(shù)科類社團(tuán)對(duì)學(xué)校賽事的影響力

從表2可以看出,在所有被調(diào)查者中,了解排普杯的學(xué)生相對(duì)最多(86/51.5%);其次是籃普杯(78/46.7%);不了解3VS3籃球賽的有48人,約占28.7%,其次是羽毛球社舉辦的羽毛球新生杯,有36人,約占21.6%。在對(duì)參加社團(tuán)體育比賽的情況調(diào)查中(見表3),本研究發(fā)現(xiàn),參加過羽毛球新生杯學(xué)生最多,為41人,約占24.3%,羽普杯次之,而參加過籃普杯和排普杯的學(xué)生相對(duì)較少。這說明社團(tuán)賽事了解率與參與率之間不存在必然聯(lián)系。在與籃球社、羽毛球社等社團(tuán)負(fù)責(zé)人的交流中得知一些技能比賽對(duì)學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)有資格限制,如籃普杯對(duì)隊(duì)員技能要求較高。因此,許多比賽只有少部分人符合參賽資格。

從表3可以看出,學(xué)生對(duì)社團(tuán)舉辦體育賽事的滿意率較低,不足50%,學(xué)生不滿的社團(tuán)賽事排普杯最高,為17.3%,這說明社團(tuán)體育賽事舉辦過程中存在著一定的不足。結(jié)合對(duì)部分學(xué)生的隨機(jī)訪談發(fā)現(xiàn),就排普杯而言,院系報(bào)名名額的限制、比賽中裁判執(zhí)哨水平和比賽時(shí)間段的安排存在不足之處。如每個(gè)系只能報(bào)一個(gè)隊(duì),不能超過12個(gè)人,很多學(xué)生由于水平有限沒能爭(zhēng)取到機(jī)會(huì);裁判主體為大二排球?qū)ｍ?xiàng)班學(xué)生,比賽之前沒有對(duì)其裁判能力進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練,只是進(jìn)行短暫突擊,心理和技術(shù)上均與專業(yè)裁判有一定差距,執(zhí)哨過程中會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問題,顯得不夠?qū)I(yè),容易引起爭(zhēng)議。

2.4 學(xué)生對(duì)學(xué)科類社團(tuán)的認(rèn)知情況

總體來講,學(xué)科類社團(tuán)很少參加學(xué)校體育賽事,相比之下,公關(guān)廣告協(xié)會(huì)和志愿者團(tuán)參與頻率相對(duì)高一點(diǎn),特奧團(tuán)較少。通過與公關(guān)廣告協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人的交流了解到該社團(tuán)積極參加學(xué)校排普杯、籃普杯等重大體育賽事,在賽事中主要充當(dāng)賽前宣傳、賽中播報(bào)以及賽后結(jié)語等角色,是學(xué)科類社團(tuán)積極參與學(xué)校體育賽事的榜樣。志愿者團(tuán)主要是為學(xué)生提供在上海市舉辦的各類體育賽事的志愿者服務(wù),學(xué)校方面也有參加,但相對(duì)較少。特奧團(tuán)主要活動(dòng)是下社區(qū),為社區(qū)居民提供體育活動(dòng)指導(dǎo),為陽光之家的智障兒童開發(fā)合適的體育游戲,基本上不參加學(xué)校體育賽事。由此說明學(xué)科類社團(tuán)對(duì)體育賽事的敏感度較低。

2.5 上海體育學(xué)院不同類型社團(tuán)參與校內(nèi)外體育賽事影響力比較

通過對(duì)兩種不同類型影響力比較的研究,術(shù)科社團(tuán)對(duì)學(xué)校體育賽事具有更大的影響力。學(xué)校競(jìng)技類社團(tuán),如腰旗橄欖球、龍舟及腳斗士等社團(tuán),通過每年參加各種規(guī)格的全國性比賽不但提升會(huì)員的技術(shù)水平,也優(yōu)化了社團(tuán)內(nèi)部管理結(jié)構(gòu)。這種影響在顯性方面以龍舟社為例,自2011年至今,該社團(tuán)累計(jì)參加各種大型比賽30余次,成績(jī)總是名列前茅,從前期的無場(chǎng)地訓(xùn)練到現(xiàn)在每周均有兩到三次的訓(xùn)練機(jī)會(huì)的轉(zhuǎn)變,及技能比較突出的隊(duì)員的兼職機(jī)會(huì)突升極好體現(xiàn)了這點(diǎn)。隱性方面,主要體現(xiàn)在社團(tuán)榮譽(yù)提升上,連帶著社團(tuán)會(huì)員參與活動(dòng)的積極性和信心。集體榮譽(yù)感對(duì)于競(jìng)技性社團(tuán)來說非常重要,而榮譽(yù)最直接的來源便是比賽成績(jī)。

2.6 制約上海體育學(xué)院學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的因素

研究發(fā)現(xiàn),制約學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的因素主要有以下三點(diǎn):1.學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)的積極性較低;2.社團(tuán)運(yùn)作受到場(chǎng)地、社團(tuán)活動(dòng)積極性和社團(tuán)管理層活動(dòng)安排三個(gè)方面的影響;3.學(xué)校對(duì)社團(tuán)的關(guān)注度有待提高;4.指導(dǎo)老師對(duì)社團(tuán)的重視程度非常低,缺乏了指導(dǎo)老師的指導(dǎo),學(xué)生社團(tuán)在發(fā)展過程中難免會(huì)受到阻礙。

3 結(jié)語

(1)術(shù)科類社團(tuán)對(duì)學(xué)校體育賽事的影響更加直接,學(xué)科類社團(tuán)利用學(xué)校校園網(wǎng)、海報(bào)、微信公眾平臺(tái)為比賽造勢(shì)。因此,術(shù)科類社團(tuán)在舉辦學(xué)校體育賽事的同時(shí),要充分發(fā)揮學(xué)科類社團(tuán)的能動(dòng)作用,學(xué)科類社團(tuán)要主動(dòng)參與到比賽的宣傳等相關(guān)工作中,互相配合,共同辦好學(xué)校體育賽事。

(2)制約上海體育學(xué)院學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的因素主要是學(xué)生參與社團(tuán)動(dòng)機(jī)利益化、社團(tuán)自身運(yùn)作不規(guī)范、指導(dǎo)老師及學(xué)校重視程度不夠四個(gè)方面。從學(xué)校到學(xué)生層面,應(yīng)就學(xué)生社團(tuán)發(fā)展這一問題進(jìn)行本層面的深思,共同推進(jìn)學(xué)校學(xué)生社團(tuán)文化建設(shè),從而促進(jìn)校園文化建設(shè)。

[1]中青聯(lián).關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)工作的意見.

[2]柏景嵐.高校學(xué)生社團(tuán)組織的研究[J].機(jī)械職業(yè)教育,2004(2):41-42.

[3]秦軍.新時(shí)期高校學(xué)生社團(tuán)現(xiàn)狀調(diào)研及對(duì)策[J].安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào),2005,14(3):97-99.

[4]Choe ye jong.關(guān)于教育大學(xué)學(xué)生自治活動(dòng)的研究[J].首爾教育大學(xué)學(xué)生生活研究所·學(xué)生生活研究,2000(26).

[5]蔡燕.韓國大學(xué)的學(xué)生社團(tuán)狀況研究.山東大學(xué)國際教育學(xué)院,團(tuán)中央2008-2009年度青少年和青少年工作研究規(guī)劃課題.

[6]余濤.我國高校體育社團(tuán)發(fā)展的現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J].武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào),2011(2):123-124.