羅卿

（廣東體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院　廣東廣州　510663）

淺談體育高職院校足球教學(xué)中游戲教學(xué)法的合理運用①

羅卿

（廣東體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院廣東廣州510663）

隨著社會的發(fā)展和進步，教育模式也在不斷地改革，所以很多新的教學(xué)方法應(yīng)運而生。新的教學(xué)方法相對于傳統(tǒng)的教學(xué)模式來說，可以有效地提高課堂的效率，對提升學(xué)生各方面的能力有著更大的幫助，游戲教學(xué)法就是其中之一。這種新的教學(xué)模式可以最大限度的吸引學(xué)生的興趣，使學(xué)生在快樂中得到能力的提升。目前足球已經(jīng)成為了越來越多學(xué)生喜歡的運動，所以不少學(xué)校針對這一情況特意開展對足球的教學(xué)，游戲教學(xué)法正是最適合足球教學(xué)的教學(xué)手段之一，那么在教師的教學(xué)過程當中，應(yīng)該如何利用游戲教學(xué)法來進行對學(xué)生的教學(xué)呢？

體育生 足球教學(xué) 游戲教學(xué)法 應(yīng)用

足球這一運動受到很多學(xué)生的喜愛，而在體校中足球也是一種很受歡迎的項目。傳統(tǒng)的足球教學(xué)當中，主要是對足球理論知識的講解和標準動作的示范，傳統(tǒng)的教育模式固然有著它的優(yōu)點，但是它不能充分的照顧到每個學(xué)生，忽視學(xué)生的個人發(fā)展，有些情況下會讓學(xué)生感受到枯燥乏味的感覺，而游戲教學(xué)法作為一種新興的教育模式很大程度上解決了這一問題，游戲教學(xué)法在課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用極大地提高了課堂的效率，提高了教師的教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在有限的上課時間內(nèi)得到更大的提升。

1　游戲教學(xué)法在教學(xué)過程中的作用

1.1為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供一個良好的環(huán)境

任何事情的學(xué)習(xí)都離不開一個良好的環(huán)境，一個好的環(huán)境，對學(xué)生能力的提升，有著很大的幫助。游戲教學(xué)法作為一種新興的教學(xué)模式自然有著其他教學(xué)法所不能比擬的優(yōu)點：提供一個良好的氛圍，讓學(xué)生在快樂中得到足球水平的提升。在傳統(tǒng)的足球教學(xué)中，教師講課的內(nèi)容主要是傳球運球等動作的講解，讓學(xué)生對于某一個標準的動作進行反復(fù)的練習(xí)，而這種單一的練習(xí)模式很容易讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩的心理，從而降低學(xué)生對于學(xué)習(xí)足球的興趣，造成學(xué)生不愿意上足球課這種情況的發(fā)生。而游戲教學(xué)法的推出極大地改善了這種情況，它使課堂的教學(xué)過程當中充滿了更多的去趣味性和積極性，這對培養(yǎng)學(xué)生，學(xué)生的足球的水平得到提高十分重要。

1.2提高課堂的競技性

足球教學(xué)中，更多的是對學(xué)生的理論知識和標準的動作來進行教學(xué)，而這樣的教學(xué)方式很不利于學(xué)生充分的發(fā)揮著自己的能力水平，所以教師要讓游戲教學(xué)法和自己的教學(xué)過程充分有效地結(jié)合起來，教師可以采用這樣的方法來教學(xué)：在對每節(jié)課的知識講解之后將學(xué)生分成兩組進行足球比賽，因為比賽就是學(xué)生的實踐，是對剛剛學(xué)過的知識的一種體驗，通過這種方法可以使學(xué)生將學(xué)到的知識更快的融入到自身當中，既提高了課堂的效率，又讓提高了學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力，讓學(xué)生在比賽的過程中得到更大的提升。

1.3提高學(xué)生的興趣和積極性

教師在對足球的教學(xué)過程當中，怎樣才能使學(xué)生對于學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣一直保持在最佳的狀態(tài)中呢，這時教師就可以利用游戲教學(xué)法進行教學(xué)。目前大多數(shù)學(xué)生都十分熱愛足球這一項運動，所以教師要緊緊地圍繞這一點來進行教學(xué)，因為游戲教學(xué)法應(yīng)用可以在很大程度上避免學(xué)生在教師的教學(xué)過程當中感受到枯燥和單調(diào)的消極心理，更容易的激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這對提升課教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率有著很大的幫助。

1.4提高教學(xué)效率

教師通過游戲的方式來進行教學(xué)，可以在一定程度上提高教學(xué)的效率，游戲教學(xué)法，可以很大程度的提高學(xué)生的注意力和興趣，大大縮短了教師由于學(xué)生不注意聽而去引導(dǎo)學(xué)生的這一過程的時間，讓學(xué)生在有限的上課時間內(nèi)接受更多的知識，也就增加的學(xué)生練習(xí)的時間，可以更快地讓學(xué)生掌握自己的能力，提高自己的水平，在快樂中得到各項能力全面而均衡的發(fā)展。因此，游戲教學(xué)法的有效應(yīng)用可以極大地提高教師的上課效率。

1.5促進學(xué)生的身心健康發(fā)展

有關(guān)資料表明：經(jīng)常參加足球這一項目的運動的人，都有著較強的團結(jié)協(xié)作能力和人際交往能力，而且他們的身心十分健康。因為足球的教學(xué)大多是有很多學(xué)生一起聽講，一起實踐，共同進步。在一定程度上對于提升學(xué)生的心理素質(zhì)也有著很大的幫助，經(jīng)常踢足球的學(xué)生，往往經(jīng)歷過比別人更多的成功和失敗，這樣就是這些學(xué)生能夠?qū)ψ约旱那榫w有著更好的掌控能力。學(xué)生情緒掌控能力的提高就是心理素質(zhì)的增強，就使學(xué)生的交往能力也隨著之而不斷提高，促進學(xué)生身心共同發(fā)展，為日后有更大的成就而打下堅實的基礎(chǔ)。

2　游戲教學(xué)法在足球教學(xué)中的應(yīng)用

2.1教師備課階段的應(yīng)用

在上課之前，就是要多和學(xué)生交流，充分地了解學(xué)生的興趣和身體素質(zhì)，針對不同學(xué)生的不同，身體素質(zhì)來進行不同程度的教學(xué)。對于體質(zhì)較強的學(xué)生可以適當?shù)奶岣邔λ麄兊哪繕?，對于體質(zhì)弱的同學(xué)就可以稍微降低一下目標，使學(xué)生在一起，能夠共同學(xué)習(xí)，共同提升自己的能力水平，所以，教師在課前的準備是提高教學(xué)效率的十分重要的因素。

2.2教師教學(xué)過程的應(yīng)用

教師在教學(xué)的過程當中應(yīng)當注意將游戲教學(xué)法和自己的教學(xué)目標充分有效地結(jié)合，還用游戲的方式進行教學(xué)，這種教學(xué)方式對提高學(xué)生的興趣有著十分重要的作用，教師在教學(xué)當中可以設(shè)立一定的競技性游戲，讓學(xué)生學(xué)過的知識更快的融入到自身的能力當中。這時教師要注意到一個問題，那就是游戲的類型和方式要和自己的教室目標緊密的聯(lián)系起來，盡量做到學(xué)生的身體素質(zhì)，足球水平，團結(jié)協(xié)作能力三個方面能夠共同的提高。另外，教師在教學(xué)的過程當中，要起一個引導(dǎo)者的作用，引導(dǎo)學(xué)生怎樣正確的進行學(xué)習(xí)和競賽。在比賽的之后，教室要適當?shù)倪M行一定的總結(jié)和評價。對表現(xiàn)好的同學(xué)進行一定的鼓勵，指出同學(xué)不標準的動作并引導(dǎo)2.3注意選擇合適的游戲

他們加以改正，這就讓學(xué)生在一堂課的教學(xué)過程中得到兩節(jié)課，甚至三節(jié)課都學(xué)不到的內(nèi)容，最大限度的提升學(xué)生的能力水平。

游戲教學(xué)法的運用需要教師在運用這一教學(xué)方式的時候一定要注意選擇合適的游戲來輔助教學(xué)。高職院校的學(xué)生的身體素質(zhì)和運動能力有著比較大的差別。這是因為不同的學(xué)生受到不同的生活環(huán)境、生活經(jīng)歷等的影響其各方面能力也存在有一定的差別。而如果教師沒有考慮到這些內(nèi)容而胡亂選擇游戲來輔助教學(xué)的話，其效果可能并不會很理想。此外，教師在選擇游戲的時候還需要考慮到游戲和實際教學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系。確保能夠?qū)⒔虒W(xué)內(nèi)容融合到游戲中去以更好的訓(xùn)練學(xué)生。不同的教學(xué)內(nèi)容對游戲的需求也是不一樣的。教學(xué)在制定教學(xué)目標的時候需要結(jié)合教學(xué)大綱和學(xué)生的實際情況，同時還需要考慮到學(xué)生的感受。而選擇游戲的時候不僅要考慮學(xué)生的感受，還要考慮到游戲?qū)虒W(xué)目標的作用。

選擇合適的游戲進行教學(xué)不僅要求教師考慮學(xué)生的情況、教學(xué)目標，同時還需要教師將學(xué)生進行分類。比如部分學(xué)生的耐力需要加強，而有一部分的學(xué)生則是應(yīng)該著重加強他們的爆發(fā)力。還有的學(xué)生則是應(yīng)該進行靈活性相關(guān)的訓(xùn)練。所以教師在訓(xùn)練的時候也要考慮到這一點。只有這樣教師才能夠真正的做好教學(xué)工作，在高職院校體育教學(xué)過程中真正的發(fā)揮游戲教學(xué)法的價值。

3　結(jié)語

游戲教學(xué)法對于學(xué)生的足球能力水平提高有著十分重要的幫助，是目前最適合學(xué)生進行足球能力提升的有效途徑。適當?shù)膶咕褪怯螒蚪虒W(xué)法的有效手段之一，它可以讓學(xué)生的大腦處于活躍的狀態(tài)，這對增強學(xué)生的記憶力也有的很大的幫助。游戲教學(xué)法的應(yīng)用正在越來越廣泛，因為這是現(xiàn)代教育改革的必然結(jié)果，這種教學(xué)模式可以最大限度的提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，讓學(xué)生在快樂中得到能力的提高。

［1］吳超.探究游戲教學(xué)法在高校足球教學(xué)中的運用［J］.文體用品與科技，2014（22）：126，174.

［2］謝羨芝.足球游戲在大學(xué)生足球教學(xué)中的運用［J］.當代體育科技，2014（35）：58.

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G807.4

A

2095-2813（2015）12（c）-0133-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2015.36.133

羅卿（1984，9—），男，漢，廣東梅州人，本科，助教，研究方向：體育教學(xué)。