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        大學(xué)生休閑體育邊緣化的調(diào)查與研究①

        2015-12-05 14:01:31陳麗華
        當(dāng)代體育科技 2015年32期
        關(guān)鍵詞:閑暇體育大學(xué)生

        陳麗華

        (福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 福建福州 350012)

        大學(xué)生休閑體育邊緣化的調(diào)查與研究①

        陳麗華

        (福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 福建福州 350012)

        作為休閑,它是人們現(xiàn)代生活中不可或缺的組成部分,對于即將步入社會的大學(xué)生來講,休閑就顯得更加重要,每一個人的身體活動、思維動向以及智力傾向,都是自己生命力的客觀展現(xiàn)。筆者就大學(xué)生休閑體育邊緣化現(xiàn)象問題,對有關(guān)方面專家進(jìn)行訪談,發(fā)現(xiàn)不可忽視的問題:大學(xué)生在度過閑暇時間時,存在相當(dāng)明顯的非體力傾向問題;種種休閑異化與體育休閑缺失。指出其中嚴(yán)重影響了當(dāng)代大學(xué)生的價值觀并給社會帶來了很多棘手的問題,并闡明了休閑體育對于大學(xué)生健康成長的重要意義,指出學(xué)校、社會、家庭都應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生的休閑體育教育。

        大學(xué)生 休閑 休閑體育 邊緣化

        休閑,它是代表人類進(jìn)步文明發(fā)展中的一種與時俱進(jìn)的生活方式和態(tài)度,是伴隨物質(zhì)生產(chǎn)不斷發(fā)展和人類社會進(jìn)步而逐漸完善起來的。在以休閑為中心的現(xiàn)代社會中,閑暇時間的急遽上升極有可能危及個人以及社會的休閑活動的質(zhì)量。那么,到底是什么樣的休閑活動才能算是合適且有質(zhì)量的休閑活動呢?筆者通過調(diào)查研究指出:所謂休閑活動,應(yīng)該是指個人在自己閑暇時能夠自由參加,并且能夠滿足自身的生理以及心理的各種需要,進(jìn)而健全個體人格、增進(jìn)家庭的團(tuán)結(jié)和睦以及促進(jìn)社會的和諧統(tǒng)一等一系列活動的簡稱。由于大學(xué)生身處學(xué)校與社會接軌的特殊階段,背負(fù)學(xué)校與社會的雙重壓力,因此,學(xué)校與社會都應(yīng)重視、并積極引導(dǎo),從現(xiàn)代生活方式教育著手,引導(dǎo)大學(xué)生自身能夠把握健康的生活方式,而休閑體育作為休閑活動的重要內(nèi)容之一,則更應(yīng)該引起有關(guān)方面的高度重視。

        1 休閑體育對大學(xué)生健康成長的必要性

        休閑體育指“人們在當(dāng)前社會生活環(huán)境和條件下,自主選擇并自愿參與的各種形式的體育活動的統(tǒng)稱,是當(dāng)前信息爆炸社會的休閑活動的主要形式之一”。自主性參與體育已經(jīng)普遍被認(rèn)為是休閑娛樂的主要手段之一,已然成為了一種時尚和衡量現(xiàn)代文明生活方式的標(biāo)準(zhǔn)。做好休閑體育的建設(shè)對于人類社會的蓬勃發(fā)展,朝著積極、健康的生活方向延伸與拓展都具有極其重要的意義。蘇霍姆林斯基指出,“在休閑時間內(nèi)學(xué)生面對的活動范圍極為廣泛,內(nèi)容多彩多樣,方式靈活多變,我們應(yīng)當(dāng)從休閑的自主性以及自由性的特點出發(fā),去探尋發(fā)展良好個性的方法,為完善人格的多維性發(fā)展和潛力開發(fā)開辟新的途徑”。對于大學(xué)生來講,勞逸結(jié)合尤為重要,“一張一弛,文武之道”,當(dāng)學(xué)習(xí)過后身心感覺疲勞時,就通過打球、跑步、游泳等運動方式,來緩解自身內(nèi)心壓抑的心情,極大促進(jìn)大學(xué)生的身心健康發(fā)展,有利于大學(xué)生能夠有更充沛的精神、體力投入到學(xué)習(xí)、工作中。通過休閑體育活動,不僅能使大學(xué)生體驗生活和運動的快樂,提高自身體質(zhì)和運動的技巧,并且在一定程度上也決定了大學(xué)生在未來生活工作中的休閑生活的取決方式。

        總之,休閑體育有利于促進(jìn)大學(xué)生自我健康意識的培養(yǎng)以及終生運動習(xí)慣的養(yǎng)成;休閑體育有利于大學(xué)生自我人格的健全與不斷完善;休閑體育有利于彰顯每個大學(xué)生的獨特個性魅力;休閑體育有利于養(yǎng)成大學(xué)生與人為善、增進(jìn)協(xié)同合作的人際關(guān)系。

        2 大學(xué)生休閑的邊緣化現(xiàn)象與困境

        2.1大學(xué)生非體力傾向的休閑方式現(xiàn)狀

        伴隨著信息時代的到來,當(dāng)代大學(xué)生的休閑方式也發(fā)生了翻天地覆的變化,朝著新奇、另類、刺激的方向不斷演變。從主觀上看,當(dāng)代大學(xué)生在休閑娛樂的選擇上有極大的自主性,他們能夠自主選擇喜歡的活動,自主安排想做的事情;從途徑上看,當(dāng)代大學(xué)生休閑娛樂的來源相當(dāng)廣泛,可以通過電視、書刊、人際交往、網(wǎng)絡(luò)等休閑娛樂環(huán)境來實現(xiàn)自身的休閑活動計劃;從思想上看,當(dāng)代大學(xué)生思想觀念上的轉(zhuǎn)變使他們便于接受新鮮事物。由此可見,大學(xué)生休閑娛樂也在一定程度反映了社會的變遷節(jié)奏,而休閑體育作為一種休閑活動方式,尚未真正得到大學(xué)生的重視和青睞,甚至,很多大學(xué)生原本休閑體育活動的時間也都被其他活動給占據(jù)了,特別是通信、網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展,引領(lǐng)社會發(fā)展的同時也不可避免地伴隨著一些負(fù)面的影響。有專家認(rèn)為,“網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,用好了可以殺敵,用不好則會傷了自己,很大一部分的大學(xué)生都喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲,只要一有時間就會沉浸于虛擬世界中,更有甚者,有的利用網(wǎng)絡(luò)之便足不出戶,連出門吃飯的時間都省了,一個電話、一個餐單就有人送來了,無形中,連最基本的走路鍛煉的機(jī)會也缺失了”。

        現(xiàn)在大學(xué)體育活動相對較少,有的學(xué)校甚至取消了學(xué)生的體育課,僅僅為了學(xué)生多那么一點點時間去學(xué)習(xí),殊不知,磨刀不誤砍柴工,只有休息好了,身體調(diào)整到最佳狀態(tài),才能夠較好地投入到學(xué)習(xí)和日后的工作當(dāng)中去?;诜N種原因,休閑體育的影響力日漸低下,有的學(xué)生甚至對運動產(chǎn)生了厭煩的情緒。毋庸置疑,學(xué)生體質(zhì)逐年下降的趨勢也是一個客觀原因。作為年輕一代的大學(xué)生,學(xué)習(xí)知識是一種“發(fā)展”,而休閑體育則是他們另外一個層面的“發(fā)展”空間。但是,如果沒有健康向上的課余生活方式引導(dǎo)大學(xué)生的身心全面發(fā)展,在度過閑暇時間時,缺乏休閑體育的參與,則會明顯表現(xiàn)出“非體力傾向”的狀態(tài)。

        2.2種種休閑異化與體育休閑缺失的影響

        休閑并不一定都是好了,它也有負(fù)面的影響,它可以成為大學(xué)生自我完善和發(fā)展的生命樂土,也可能成為他們虛耗光陰、消磨意志的邪惡泥沼。隨著社會地進(jìn)步,人們生活水平也不斷地提高,很多現(xiàn)代社會的產(chǎn)物工具則成為休閑的載體。比如,當(dāng)大多數(shù)家庭都擁有汽車以后,自駕游就成為了一種時尚,一種旅游習(xí)慣,電腦的普及更是讓人們體驗到網(wǎng)絡(luò)的新奇和便捷,縱觀大學(xué)生的休閑活動,無不體現(xiàn)著現(xiàn)代氣息,可以說是朝氣蓬勃,但卻反映出了種種休閑的異化,一旦休閑完全被現(xiàn)代載體所代替,那么“休閑”就不再是休閑了。

        近年來,學(xué)生體質(zhì)健康測試中心收集的數(shù)據(jù)表明:學(xué)生體質(zhì)健康逐年下降已經(jīng)成為一個亟需的問題,為有關(guān)方面領(lǐng)導(dǎo)敲響了警鐘,除了遺傳因素以外,與生活方式、教育方式都有著不可分割的關(guān)系。當(dāng)前,我國大學(xué)生群體中部分人缺乏對閑暇時間的有效利用與合理分配,沒能夠有效利用閑暇時間去培養(yǎng)自己的興趣和提升自身的能力,導(dǎo)致現(xiàn)代大學(xué)生肥胖人數(shù)增加、運動水平下降等。由于制度的缺乏和政策的執(zhí)行力不足,很多大學(xué)生沒有養(yǎng)成經(jīng)常體育鍛煉的習(xí)慣,堆積在身體里的過多能量無處釋放,加劇了學(xué)生體質(zhì)健康每況愈下的窘境。隨著社會的不斷發(fā)展,社會休閑活動的內(nèi)容和方式也日趨復(fù)雜,而且,大學(xué)生正處在人生的關(guān)鍵時期,極其容易受周圍環(huán)境的影響,遭受惡劣環(huán)境的侵蝕,特別是對于當(dāng)前大學(xué)生而言,閑暇時間的過度自由和松散,極易滋生不良行為,對社會造成嚴(yán)重影響。

        3 加強(qiáng)大學(xué)生休閑體育教育

        3.1積極培養(yǎng)大學(xué)生正確的休閑觀

        我國“國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展‘十二五’規(guī)劃綱要”中,曾明確提出:“發(fā)展健身休閑體育產(chǎn)業(yè),促進(jìn)體育事業(yè)和體育產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展”。一直以來,我國休閑體育教育基本上是空白的,隨著社會的高速發(fā)展、信息爆炸時代的到來,人們的閑暇時間越來越多,休閑體育已然成為一種生活時尚,并已經(jīng)納入了國家的正常規(guī)劃。因此,加強(qiáng)大學(xué)生休閑體育教育是迫切而必需落實的政策。

        首先,要引導(dǎo)大學(xué)生合理有序地安排閑暇時間,力求用有限的時間去換取無限的有益自身健康發(fā)展的信息和知識;其次,應(yīng)該積極消除“排憂消遣、虛耗時光”的低層次休閑觀,努力把休息和健身、游玩和創(chuàng)造進(jìn)行有效地結(jié)合起來,培養(yǎng)大學(xué)生對人生價值正確獨到的判斷,得以實現(xiàn)個體身心健康和諧的發(fā)展,進(jìn)而培養(yǎng)積極、正確的休閑價值觀;最后,要正確引導(dǎo)大學(xué)生理清“學(xué)”與“玩”的關(guān)系,學(xué)習(xí)要認(rèn)真,運動休閑要投入,幫助他們確立正面的休閑體育價值觀,促進(jìn)大學(xué)生身心健康成長,并逐步與社會接軌。

        3.2大力開展高校休閑體育教育

        生命在與運動,沒有運動有沒有生命,休閑體育教育至關(guān)重要。高校對大學(xué)生的影響力是無疑是巨大的,高校的校園環(huán)境、大學(xué)生所受到的教育熏陶直接影響大學(xué)生的休閑體育價值觀,影響大學(xué)生終生體育鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成。為了使大學(xué)生學(xué)會生活、學(xué)會休閑、積極參與休閑體育,必須在各類教學(xué)和活動中積極培養(yǎng)大學(xué)生的休閑能力。

        首先,在體育課堂中滲透休閑體育教育是毋庸置疑的。通過開設(shè)相關(guān)體育課程傳授相應(yīng)的技術(shù)和技能,并使體育理論與實踐相結(jié)合,與本土的體育文化及資源融合,力求最大限度地整合資源,有效利用特色資源,積極引入特色的民族傳統(tǒng)體育項目,如踢毽子、爬竹竿等休閑體育項目融入到學(xué)校體育課堂中;其次,定期舉辦相應(yīng)等級的各類體育活動比賽,調(diào)動大學(xué)生積極性,引導(dǎo)大學(xué)生自覺自愿地將休閑時間投入其中,有效促進(jìn)了大學(xué)生的自我教育、自我約束能力的培養(yǎng);最后,學(xué)校還應(yīng)積極為大學(xué)生提供相應(yīng)的場所,為他們的體育休閑活動創(chuàng)設(shè)硬性條件;除了硬件以外,軟件也是必不可少的,安排一些專業(yè)的教師來指導(dǎo)大學(xué)生,使他們能夠快速進(jìn)入到狀態(tài),讓他們感覺到興趣使然,那么休閑體育教育基本上也快要成功了。因此,各高校應(yīng)爭取各方面的支持,積極投入人力、物力,除安排相應(yīng)的指導(dǎo)教師外,還應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)有意義的健康向上的休閑體育場所。如:拓展訓(xùn)練場、陽光體育長廊、球場、游泳池等。這樣不但能給學(xué)生提供舒解身心、緩解課業(yè)壓力的地方,還可以間接使他們遠(yuǎn)離不良場所。大力開展高校休閑體育教育,需要各界力量的鼎立支持,學(xué)校要重視,安排專業(yè)教師引導(dǎo),開創(chuàng)必需的運動場所,社會更要重視,畢竟學(xué)生有假期,理應(yīng)為他們提供充足的場所,讓他們在校外也不至于無所適從,從而轉(zhuǎn)變?yōu)榉求w力傾向,產(chǎn)生休閑異化,最終走向墮落的深淵。

        4 結(jié)語

        一個社會的進(jìn)步與文明,可以從它為人們提供休閑活動的種類和方式來評價,只有當(dāng)一個社會中的人們普遍熱愛休閑活動,并且能夠積極參與休閑時,這個社會才會讓人感覺到真正幸福與和諧?!贝髮W(xué)生休閑教育是隨著大時代的變化日漸發(fā)展起來的,是社會物質(zhì)文化發(fā)展的必然要求,是信息爆炸時代高速運轉(zhuǎn)的產(chǎn)物。我們相信,隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,隨著理論與實踐的不斷探索與發(fā)展,大學(xué)生休閑體育教育將不斷壯大,不日即將迎來綻放光芒的未來。

        [1]許宗祥.休閑體育概論[M].北京:人民體育出版社,2007.

        [2]程一軍.體閑體育教育:現(xiàn)代大學(xué)生的必修課[J].廣州體育學(xué)院學(xué)報,2007(2):67-69.

        [3]盧鋒.休閑體育學(xué)[M].北京:人民體育出版社,2005.

        [4]胡偉希,陳盈盈.追求生命的超越與融通——儒道禪與休閑[M].昆明:云南人民出版社,2004.

        [5]龐桂關(guān).休閑教育論[M].南京:江蘇教育出版社,2004.

        [6]盧元鎮(zhèn).休閑生活方式:社區(qū)體育的立足點——社區(qū)體育“以人為本”的討論[J].體育文化導(dǎo)刊,2003(1):3-5.

        G80-05

        A

        2095-2813(2015)11(b)-0127-02

        10.16655/j.cnki.2095-2813.2015.32.127

        陳麗華(1980—),女,福建福州人,講師,體育碩士,研究方向:體育與健康教育方向。

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