好的景物描寫，能使讀者如聞其聲，如臨其境。那么，怎樣才能把景物寫好呢？

一、有角度，分層次。

任何一處的景物都不能一眼盡覽，總需要多角度地審視，才能給人留下總的印象。我們要把景物完整地再現(xiàn)出來，就需要多角度來描繪。

1.把整體分解開來描寫。這種方法如同剪貼畫，由一塊一塊的部分拼湊成一個(gè)整體，讓讀者領(lǐng)略其全貌。對(duì)于春光來說，我們都領(lǐng)略過美，但我們卻不知怎樣用語言來表現(xiàn)這個(gè)似實(shí)實(shí)在在但又很抽象的精靈。朱自清的《春》就用分解法來描寫，分解成春草、春花、春風(fēng)、春雨及人的圖畫，然后組合成整個(gè)春的景象。

2.超越時(shí)空的描寫。許多景物的特色與全貌，并不是作者一時(shí)一地能完全掌握的。比如四時(shí)的變化，方圓幾十里的地貌狀況等，但要想反映它們的特色，就需要超越時(shí)空來描寫了。比如歐陽修的《醉翁亭記》：“若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也?！边@樣，讀者不僅了解了一時(shí)的景色，而且四季佳景，晦明變化都能一一觀賞到。

3.恰當(dāng)?shù)捻樞颉Ｎ覀冇^看景物一般是從外到內(nèi)，由大到小，由遠(yuǎn)及近的。我們描寫景物，目的就是讓讀者和我們一樣欣賞到大自然的美，因此，在寫景時(shí)，我們應(yīng)考慮到并尊重觀賞者的習(xí)慣，按照這樣的順序去描寫。

二、突出特征，工筆細(xì)描。

人們對(duì)西湖、玄武湖和昆明湖都流連忘返，究其原因就是它們各有自己的個(gè)性。只要我們細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)景物的獨(dú)特的個(gè)性與風(fēng)采了。姚鼐《登泰山記》有一段關(guān)于日出的描寫：亭東自足下皆云漫。稍見云中若樗蒲數(shù)十立者，山也。極天云一線異色，須臾成五采，日上正赤如丹，下有紅光動(dòng)搖承之。回視日觀以西峰，或得日或否，絳皓駁色，而皆若僂。同樣描寫日出景象，現(xiàn)代作家劉白羽卻是描寫從飛機(jī)上見到的日出景象：你乍看上去，黑夜還似乎強(qiáng)大無邊，可是一轉(zhuǎn)眼，清冷的晨曦變?yōu)榇潘{(lán)色的光芒。原來江海上簇?fù)沓鲆欢讯涯{(lán)色云霞。一個(gè)奇跡就在這時(shí)誕生了。突然間從墨藍(lán)色云霞里矗起一道細(xì)細(xì)的拋物線，這線紅得透亮，閃著金光，如同沸騰的溶液一下拋濺上去，然后像一支火箭一直向上沖，然后在幾條墨藍(lán)色云霞的隙縫里閃出幾個(gè)更紅更亮的小片……再一看幾個(gè)小片沖破云霞，密接起來，溶合起來，飛躍而出，原來太陽出來了，它晶光耀眼，火一般鮮紅，火一般強(qiáng)烈，不知不覺，原有的暗影都被它照明了。這是觸目驚心的壯觀景象。同是描寫日出，不同的環(huán)境之下，不同的人描寫也不同，這就需要作者細(xì)心觀察，突出景物在特定環(huán)境下的特征，才能使描寫的景象不同于別人，而給人一個(gè)嶄新的世界了。

三、化靜為動(dòng)，引起共鳴。

平常我們看到的景物大多是靜態(tài)的景物，如果把它們?cè)瓨硬蛔兊匕岬阶髌分校筒粫?huì)給人太大的美感了，給人的只是一種死一般的沉寂和令人窒息的氣氛。這就需要有動(dòng)態(tài)描寫。如梁朝吳均的《與朱元思書》中“夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰”，這樣就把景物寫活了。朱自清《春》中也有，如“花散在草叢里，象眼睛，象星星，還眨呀眨的”，“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的象火，粉的象霞，白的象雪”，多么生動(dòng)的情景啊！

當(dāng)然，有時(shí)也要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)寧靜氛圍，一個(gè)寂寂無聲的環(huán)境那又怎么能把景物寫成動(dòng)的呢？如朱自清《荷塘月色》中關(guān)于樹的描寫：“月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭棱棱如鬼一般;彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又象是畫在荷葉上”，這凝固得像是鐵柱一樣的樹木，又是為了創(chuàng)造寧靜氣氛的需要了。

四、以景寫情，寓情于景。

王國維說：“一切景語皆情語?！比绻荒軓拿鑼懙木拔锢锪魈食鲎髡叩恼媲閬?，那么景物將是毫無生氣的，一點(diǎn)也撥動(dòng)不了讀者感情的心弦。如柳宗元的《小石潭記》中描寫小石潭的氛圍：“坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃?！边@段景物就灌注作者的感情。作者被貶到永州，因政治上被冷落，心情孤寂無法排遣，剛見到小石潭的優(yōu)美景色，精神為之一振，但時(shí)間稍長，便從小石潭寂靜的環(huán)境聯(lián)想到自己的遭遇，隨之自己心中悲涼情緒就投射到景物上，就感覺它過于凄清了，因而寫作時(shí)這種感情自然而然地就流于筆端了。這就是寓情于景，使描寫的景物奕奕有神，從而感染讀者。

王紹志，教師，現(xiàn)居江蘇泗陽。