陳菊紅,方 英
妊娠糖尿病(gestational diabetesmellitus,GDM)是指妊娠期間發(fā)生或首次發(fā)現(xiàn)的葡萄糖不耐受[1],其發(fā)生率為1%~5%呈現(xiàn)逐年上升趨勢(shì)[2]。妊娠本身對(duì)孕婦來(lái)說(shuō)是一種較大的生活事件,會(huì)使孕婦產(chǎn)生壓力,影響其身心健康[3]。而妊娠糖尿病病人的焦慮、抑郁負(fù)性情緒會(huì)增加其壓力,使早產(chǎn)兒及低體重出生兒的幾率也增高[4]。因此,關(guān)注GDM病人壓力狀況,采取相應(yīng)措施緩解其壓力至關(guān)重要。壓力干預(yù)是指采取一些方法來(lái)增強(qiáng)個(gè)體應(yīng)對(duì)壓力情境和(或)事件以及由此引起的負(fù)性情緒的能力,并針對(duì)由于壓力而導(dǎo)致的個(gè)人身心不適的癥狀進(jìn)行處理[5]。本研究旨在探索運(yùn)用壓力干預(yù)模式對(duì)某三級(jí)甲等綜合醫(yī)院婦產(chǎn)科門診就診的102例GDM病人實(shí)施延續(xù)性護(hù)理,取得滿意效果?,F(xiàn)報(bào)告如下。
1.1 研究對(duì)象 本研究采用便利抽樣法。選取2014年1月—2015年l月在我院婦產(chǎn)科門診就診的102例GDM病人。年齡23歲~36歲(29.81歲±0.43歲);文化程度:本科及以上46例,高中及???1例,初中23例,小學(xué)2例;孕周24周~36周 (27.53周±2.16周);空腹血糖(6.38±0.72)mmol/L,餐后1h血糖(9.92±1.23)mmol/L,餐后2h血糖(8.74±0.59)mmol/L,糖化血紅蛋白(HbAlc)(6.49±1.06)%。第1胎88例,第2胎14例,其中有自然流產(chǎn)史27例,有死胎史2例。納入標(biāo)準(zhǔn):①參考2013年版中國(guó)2型糖尿病防治指南中的GDM診斷標(biāo)準(zhǔn):受檢孕婦于妊娠24周~28周,進(jìn)行75g葡萄糖耐量試驗(yàn)(0GTT):空腹12h后,測(cè)空腹血糖,口服葡萄糖75g,空腹血糖≥5.1mmol/L,服糖后1h≥10.0mmol/L,或服糖后2 h≥8.5mmol/L,1個(gè)以上時(shí)間點(diǎn)血糖高于標(biāo)準(zhǔn)即可診斷為GDM;②具有完全的認(rèn)知和行為能力;③病人及家屬知情同意,自愿參加研究。排除標(biāo)準(zhǔn):①認(rèn)知功能障礙病人;②存在精神障礙者;③參與其他心理治療項(xiàng)目;④合并GDM急性并發(fā)癥者。
1.2 方法
1.2.1 組織壓力干預(yù)管理團(tuán)隊(duì) 本研究有8名壓力干預(yù)管理護(hù)士。團(tuán)隊(duì)成員包括產(chǎn)科醫(yī)師2人、內(nèi)分泌科醫(yī)師1人、營(yíng)養(yǎng)師1人、心理咨詢師1人、糖尿病??谱o(hù)士2人、GDM教育護(hù)士1人。在研究過(guò)程中,糖尿病專科護(hù)士及妊娠糖尿病教育護(hù)士為專職護(hù)士獨(dú)立于病房排班之外,能確保有時(shí)間和精力完成病人的壓力干預(yù)和跟蹤隨訪管理。所有團(tuán)隊(duì)成員都要求具備本科以上學(xué)歷、中高級(jí)職稱、擁有豐富的專科知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)、良好的語(yǔ)言表達(dá)、必須理解壓力干預(yù)管理的內(nèi)涵并進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)且考核合格。
1.2.2 壓力干預(yù)方法
1.2.2.1 設(shè)立GDM聯(lián)合門診 由專職護(hù)士負(fù)責(zé)建立和管理GDM病人壓力干預(yù)檔案。主要內(nèi)容:①一般情況:年齡、身高、孕前及孕期體重、文化程度、職業(yè)、家庭人均月收入、醫(yī)療付費(fèi)方式、生產(chǎn)史、糖尿病家族史、孕期血壓、血脂、血糖及血胰島素水平等。②GDM知識(shí)的認(rèn)知狀況。③壓力評(píng)估情況。④干預(yù)管理后效果評(píng)價(jià)結(jié)果。
1.2.2.2 壓力干預(yù)管理 專職護(hù)士根據(jù)病人個(gè)人的時(shí)間及孕期進(jìn)行分組,每組8人~10人,地點(diǎn)設(shè)在門診的孕婦學(xué)校,室內(nèi)配備多媒體影音播放裝置,座椅橢圓形排列。每周五15:00開始授課,分為3個(gè)階段,總共90min,第一階段由心理咨詢師進(jìn)行40min的集體授課,內(nèi)容包括GDM和壓力的關(guān)系及由此產(chǎn)生的壓力反應(yīng),各種日常應(yīng)對(duì)壓力的有效方法,并進(jìn)行相關(guān)量表的測(cè)試,即糖尿病壓力評(píng)價(jià)量表(the appraisal of diabetes scale.ADS)[6]、醫(yī)學(xué)應(yīng)對(duì)問(wèn)卷(medicalcopingmodesquestionnaire,MCMQ)的調(diào)查。第二階段是20 min的分組討論,病人相互交流表達(dá)患病后的心理感受及對(duì)自我壓力管理的理解,分享如何利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、與醫(yī)護(hù)人員交流、心理輔導(dǎo)等生活中的資源有效釋放自己的壓力。同時(shí)通過(guò)成功案例的分享,充分發(fā)揮病人的角色榜樣作用。第三階段是20min的一對(duì)一指導(dǎo)咨詢時(shí)間。由心理咨詢師和專職護(hù)士共同參與解決病人的壓力問(wèn)題和提供個(gè)體化的應(yīng)對(duì)指導(dǎo)。
1.2.3 研究工具
1.2.3.1 糖尿病壓力評(píng)價(jià)量表(ADS) 該量表為自評(píng)量表[7],用于糖尿病病人對(duì)其疾病的壓力評(píng)價(jià),共有7個(gè)條目,使用Likert 5級(jí)評(píng)分法計(jì)分,其中5個(gè)條目為正向題,從“一點(diǎn)都不”“有點(diǎn)”“一般”“比較大”到“非常大”,分別計(jì)1分~5分,2個(gè)條目為反向題,從“一點(diǎn)都不”“有點(diǎn) ”“一般”“比較大”到“非常大”,分別計(jì)5分~1分,總分7分~35分,分?jǐn)?shù)越低提示病人對(duì)糖尿病的評(píng)價(jià)越積極。將7分~14分、15分~21分、22分~28分、29分~35分分別定義為積極、較積極、較消極、消極。ADS總量表Cronbach’sα系數(shù)為0.731,對(duì)20例病人進(jìn)行預(yù)試驗(yàn),測(cè)得重測(cè)信度系數(shù)為0.827。
1.2.3.2 醫(yī)學(xué)應(yīng)對(duì)問(wèn)卷(MCMQ) 該問(wèn)卷采用由Feifel等編制、沈曉紅等[8]修訂的中文版本的醫(yī)學(xué)應(yīng)對(duì)問(wèn)卷,問(wèn)卷包括面對(duì)、屈服、回避3個(gè)維度,共計(jì)20個(gè)條目,其中面對(duì)因子8個(gè)條目、屈服因子5個(gè)條目、回避因子7個(gè)條目,各條目按1分~4分4級(jí)計(jì)分,3個(gè)分量表的滿分值分別為32分、20分、28分,累計(jì)得分越高表明病人采用該維度所代表的應(yīng)對(duì)方式的傾向性越大,經(jīng)國(guó)內(nèi)應(yīng)用證實(shí)該量表有較好的重測(cè)信度和效度。
1.2.4 調(diào)查方法 由專職護(hù)士負(fù)責(zé)統(tǒng)一指導(dǎo)語(yǔ),向被調(diào)查者講解填寫量表及問(wèn)卷的意義及目的,解釋填寫方法。由經(jīng)過(guò)統(tǒng)一培訓(xùn)的壓力干預(yù)人員對(duì)102名GDM病人發(fā)放問(wèn)卷,采用現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)回收問(wèn)卷的方式,填寫時(shí)間10min~15min?;厥沼行?wèn)卷102份,有效率為100%。
1.2.5 效果評(píng)價(jià) 將102例GDM病人分別于干預(yù)前及孕36周干預(yù)后病人壓力評(píng)價(jià)情況、醫(yī)學(xué)應(yīng)對(duì)方式、血糖水平進(jìn)行對(duì)比。
1.2.6 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 采用SPSS13.0軟件對(duì)資料進(jìn)行分析。資料用均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差和百分?jǐn)?shù)描述;采用t檢驗(yàn),以P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
2.1 壓力干預(yù)管理前后妊娠糖尿病病人壓力評(píng)價(jià)情況(見表1)
表1 壓力干預(yù)管理前后妊娠糖尿病病人壓力評(píng)分有差異條目比較(±s) 分
表1 壓力干預(yù)管理前后妊娠糖尿病病人壓力評(píng)分有差異條目比較(±s) 分
癥狀管理的認(rèn)知和態(tài)度干預(yù)前時(shí)間 ADS總分 對(duì)疾病的控制 疾病對(duì)病人的心理影響23.09±2.27 7.46±0.54 9.78±0.62 7.17±1.12干預(yù)后21.04±1.44 2.58±1.13 3.45±0.45 2.13±0.73 t值 7.78 5.61 6.78 6.13 P 0.00 0.00 0.00 0.00
2.2 壓力干預(yù)管理前后妊娠糖尿病病人醫(yī)學(xué)應(yīng)對(duì)方式比較(見表2)
表2 壓力干預(yù)管理前后妊娠糖尿病病人應(yīng)對(duì)方式比較(±s) 分
表2 壓力干預(yù)管理前后妊娠糖尿病病人應(yīng)對(duì)方式比較(±s) 分
時(shí)間 面對(duì) 回避 屈服干預(yù)前18.76±5.05 18.36±2.32 9.83±4.21干預(yù)后 19.18±4.51 16.18±1.13 8.05±1.61 t值 -0.89 2.51 4.12 P 0.08 0.00 0.00
2.3 壓力干預(yù)管理前后妊娠糖尿病病人血糖水平比較(見表3)
表3 壓力干預(yù)管理前后妊娠糖尿病病人血糖水平比較
3.1 實(shí)施壓力干預(yù)管理對(duì)妊娠糖尿病病人具有重要意義 GDM病人心理問(wèn)題主要是焦慮、抑郁,Gerda等[9]研究顯示,病人的焦慮、抑郁負(fù)性情緒會(huì)使交感神經(jīng)興奮,釋放胰高血糖素,導(dǎo)致血糖升高,從而影響病人血糖的控制,妊娠期間的心理壓力又會(huì)增加死胎風(fēng)險(xiǎn)[10]。本研究將壓力干預(yù)管理納入到妊娠糖尿病病人自我管理教育中,通過(guò)集體授課讓病人了解心理壓力等負(fù)性情緒不僅影響孕婦自身疾病的轉(zhuǎn)歸,同時(shí)也會(huì)給胎兒造成一定程度的危害;與病人分組交流及一對(duì)一指導(dǎo)使其直接面對(duì)引起心理壓力的各種原因,鼓勵(lì)和引導(dǎo)病人尋求精神支持,共同分享自我管理的經(jīng)驗(yàn)和技能[11]。動(dòng)員一切積極因素,提高其壓力應(yīng)對(duì)能力和自我管理能力,促進(jìn)疾病康復(fù)。表1結(jié)果顯示:通過(guò)壓力干預(yù)后,ADS中對(duì)疾病的控制、疾病對(duì)病人的心理影響、癥狀管理的認(rèn)知和態(tài)度3個(gè)公因子及ADS總分明顯下降,具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。
3.2 壓力干預(yù)管理有助于提高妊娠糖尿病病人的應(yīng)對(duì)能力 本研究發(fā)現(xiàn),干預(yù)前妊娠糖尿病病人多采用回避和屈服的應(yīng)對(duì)方式,而系統(tǒng)性的壓力護(hù)理干預(yù)能有效改善糖尿病病人的應(yīng)對(duì)方式,引導(dǎo)病人減少屈服、回避等消極應(yīng)對(duì)策略,克服疾病角色行為,使其焦慮、抑郁情緒減輕;激發(fā)正性情緒,積極面對(duì)現(xiàn)實(shí),重新改變自我認(rèn)識(shí),積極改變生活方式,從而增強(qiáng)治療效果,有效地降低妊娠并發(fā)癥的幾率[12]。經(jīng)干預(yù)病人回避因子和屈服因子明顯下降 (P<0.01),面對(duì)因子較隨訪前有所增加;但差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)。這與萬(wàn)巧琴等[13]的研究結(jié)果基本一致。
3.3 壓力干預(yù)管理有效降低了妊娠糖尿病病人血糖水平 有研究發(fā)現(xiàn),消極的心理狀態(tài)可能加重病人的抑郁和焦慮情緒,干擾血糖代謝,加速糖尿病并發(fā)癥的發(fā)生和發(fā)展[14,15]。本研究中102例病人實(shí)施壓力干預(yù)管理后,血糖及HbAlc均較前明顯降低(P<0.01)。綜合分析原因:壓力干預(yù)一對(duì)一指導(dǎo)咨詢過(guò)程中,管理者針對(duì)前期妊娠糖尿病知識(shí)認(rèn)知狀況的調(diào)查情況,將飲食、運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)與壓力干預(yù)相結(jié)合,要求心理護(hù)理與飲食運(yùn)動(dòng)控制同步進(jìn)行,并貫穿整個(gè)管理過(guò)程,確保每個(gè)病人都獲得個(gè)性化健康教育,提高其遵醫(yī)行為及管理控制情緒的能力。
綜上所述,壓力干預(yù)管理對(duì)妊娠糖尿病病人心理狀態(tài)的改變與血糖的控制是有效的,為妊娠糖尿病病人提高其壓力適應(yīng)能力提供了新的管理途徑。但該研究仍存在一定的局限性,今后將擴(kuò)大樣本量對(duì)妊娠糖尿病病人產(chǎn)褥期進(jìn)行延續(xù)性干預(yù)管理,減少該群體產(chǎn)后的心理壓力、改善其不良的心理狀態(tài)。
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