李蓓(山西警官高等專科學(xué)?！∩轿魈?30008)

健美操教學(xué)中美學(xué)滲透的特征及作用研究

李蓓
(山西警官高等專科學(xué)校山西太原030008)

健美操作為一項(xiàng)體育運(yùn)行,越來越受到大學(xué)生的歡迎,這主要是由于健美操不僅可以鍛煉身體,而且也可以陶冶情操,因而很多大學(xué)生對(duì)健美操十分熱愛,而將美學(xué)滲透到健美操教學(xué)當(dāng)中,則具有更為重要的意義。該文以健美操教學(xué)中美學(xué)滲透問題為研究對(duì)象,首先對(duì)美學(xué)滲透的概念進(jìn)行了簡(jiǎn)要論述,然后分析了健美操教學(xué)中美學(xué)滲透的特征和作用,最后就健美操教學(xué)中如何進(jìn)行美學(xué)滲透提出一些思路和觀點(diǎn),希望對(duì)加強(qiáng)健美操教學(xué)提供參考。

健美操教學(xué)美學(xué)滲透特征作用思路

隨著現(xiàn)代教育的不斷推進(jìn),體育教學(xué)和美學(xué)教育從兩個(gè)獨(dú)立的分支逐漸成為兩個(gè)聯(lián)系緊密的教育范疇。而作為深受大學(xué)生喜歡的健美操,其魅力就在于能夠?qū)Ⅲw育教學(xué)與美學(xué)教育緊密結(jié)合起來,使其美學(xué)思想得到更有效的貫徹。隨著我國(guó)教育改革的不斷深化,健美操已經(jīng)成為高校體育教學(xué)的重要內(nèi)容,健美操不僅有利于提升學(xué)生的身體素質(zhì),而且也有利于啟發(fā)學(xué)生對(duì)美的追求,也能夠使學(xué)生的心理素質(zhì)得到提升。因而,在我國(guó)繼續(xù)推進(jìn)教育改革的歷史條件下,必須高度重視健美操教育與美學(xué)教育的深度融合,進(jìn)一步明確健美操教學(xué)中美學(xué)滲透的特征和作用,在此基礎(chǔ)上,要采取更加積極有效的措施,將美學(xué)滲透到健美操教學(xué)當(dāng)中,使健美操教學(xué)成為提升學(xué)生綜合素質(zhì)特別是身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的重要載體,推動(dòng)健美操教學(xué)步入更加科學(xué)化的軌道。

1　美學(xué)滲透的內(nèi)涵

美學(xué)原理研究的最基本問題就是美和美的價(jià)值,美是社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物,因而美也是一種社會(huì)現(xiàn)象,但更為重要的是,審美的主體是人,人們只有通過審美將自然屬性與社會(huì)生產(chǎn)緊密結(jié)合起來,通過主觀的心理活動(dòng),才能實(shí)現(xiàn)對(duì)美的追求。所謂美學(xué)滲透,實(shí)質(zhì)上就是降低這種自由度,通過一定的方式和方法,在一定程度上控制人們對(duì)美的欣賞、創(chuàng)造和判斷,進(jìn)而對(duì)人的審美造成一定的影響,實(shí)現(xiàn)健全主體人格的目的,這就是具有“教育性”的美學(xué)滲透。

2　健美操教學(xué)中美學(xué)滲透的特征及作用

2.1健美操教學(xué)中美學(xué)滲透的特征

由于健美操的特殊屬性,將美學(xué)滲透到健美操當(dāng)中,使其具有四個(gè)方面的重要特征。一是具有韻律美的特征,這主要是由于健美操的音樂具有一定的節(jié)拍、節(jié)奏和旋律,當(dāng)這些因子進(jìn)行有機(jī)結(jié)合的時(shí)候,就會(huì)使其韻律十足,使得健美操成為“時(shí)間藝術(shù)”與“空間藝術(shù)”的完美結(jié)合,給人們帶來聽覺上和視覺上的“雙重盛宴”,特別是通過將美學(xué)滲透到健美操教學(xué)當(dāng)中,能夠使健美操的動(dòng)作、情感始終與音樂主題形成“一致性”,這就使得健美操教學(xué)不是簡(jiǎn)單的體育運(yùn)動(dòng),在掌握動(dòng)作要領(lǐng)的同時(shí),還要對(duì)音樂情感進(jìn)行深刻領(lǐng)會(huì),使動(dòng)作與音樂形成高度的“融合性”,進(jìn)而展現(xiàn)健美操的美。二是具有活力美的特征,充滿激情和活力是健美操的重要特點(diǎn),因而也能夠很好地展現(xiàn)學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌,特別是通過面部、姿態(tài)、氣質(zhì)三個(gè)方面的表現(xiàn),使其更具感染力和吸引力,這也是當(dāng)前健美操更新速度特別快的重要原因,通過不斷的創(chuàng)造設(shè)計(jì),出現(xiàn)了很多更具獨(dú)特性的動(dòng)作,這也是美學(xué)的一個(gè)重要特點(diǎn),即不斷超越自我,不斷獲取新的發(fā)展。三是具有動(dòng)作美的特征,健美操通過人體各個(gè)部位動(dòng)作來展現(xiàn)美的藝術(shù),無論是跳躍還是旋轉(zhuǎn),無論是環(huán)繞還是伸展,這些基本的動(dòng)作都會(huì)給人們帶來視覺上的體驗(yàn)和感受,同時(shí)還能傳遞出干凈利落、活力四射、熱情洋溢的動(dòng)作美,這將有利于學(xué)生更好地追求美和體現(xiàn)美。四是具有編排美的特征,健美操通過編排,能夠體現(xiàn)多種美學(xué)形式,其編排可以是靜態(tài)也可以是動(dòng)態(tài),同時(shí)也可以是靜態(tài)與動(dòng)態(tài)的結(jié)合,這就使得整套健美操更具多樣性、巧妙性和流暢性,體現(xiàn)出編排的美感。

2.2健美操教學(xué)中美學(xué)滲透的作用

將美學(xué)滲透到健美操教學(xué)當(dāng)中,具有十分重要的作用。一是將美學(xué)滲透到健美操教學(xué)當(dāng)中,不僅能夠?qū)崿F(xiàn)“美感”與“審美”教育,而且還能夠使學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展,進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)美的創(chuàng)造、鑒賞和感受能力,使學(xué)生的心理結(jié)構(gòu)更加完善,使學(xué)生的人生態(tài)度更加向上,將美學(xué)滲透作為健美操的教學(xué)模式,還能使美的作用得到延伸,在塑造人、教育人、引導(dǎo)人以及推動(dòng)社會(huì)方面發(fā)揮更大作用。二是將美學(xué)滲透到健美操教學(xué)當(dāng)中,能夠使學(xué)生達(dá)到美與善的高度統(tǒng)一,這主要是健美操教學(xué)與美學(xué)滲透具有很強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性和契合度,有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,這是健美操教學(xué)中美學(xué)滲透最為重要的作用。三是將美學(xué)滲透到健美操教學(xué)當(dāng)中,能夠發(fā)揮健美操在矯正學(xué)生形體、調(diào)節(jié)學(xué)生心理、引導(dǎo)學(xué)生審美、陶冶學(xué)生情操等方面具有積極的教育作用。四是將美學(xué)滲透到健美操教學(xué)當(dāng)中,符合教育規(guī)律和美的規(guī)律,二者同樣具有一致性,因而體現(xiàn)了體育美學(xué)的觀點(diǎn)。

3　健美操教學(xué)中美學(xué)滲透的有效方法和策略

3.1創(chuàng)新美學(xué)滲透教學(xué)理念

理念是行動(dòng)的先導(dǎo),有什么樣的理念就會(huì)有什么樣的行動(dòng)和結(jié)果。教師要想將美學(xué)更好的滲透到健美操教學(xué)當(dāng)中,首先必須在健美操教學(xué)理念創(chuàng)新上狠下功夫,牢固樹立“美學(xué)滲透”理念,充分發(fā)揮教育者、組織者、引導(dǎo)者的重要作用,既要向?qū)W生傳授健美操專業(yè)知識(shí),同時(shí)還要牢固樹立“人文理念”,著力通過健美操教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的思想情感、價(jià)值觀念和行為方式。這就需要健美操教師也要具備良好的美學(xué)滲透素質(zhì)和能力,比如教師要按照美學(xué)規(guī)律來塑造自己的人格,使自己的審美思想、審美觀點(diǎn)和審美情趣更高,這樣才能使自己在開展健美操教學(xué)過程中,更好地將美學(xué)滲透進(jìn)去,達(dá)到良好的教學(xué)效果。

3.2完善美學(xué)滲透教學(xué)內(nèi)容

健美操教師在教學(xué)過程中,必須對(duì)健美操的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行全面、深入、系統(tǒng)的分析和研究,將教學(xué)內(nèi)容中的美學(xué)原理、美學(xué)藝術(shù)、美學(xué)知識(shí)充分挖掘出來,并通過深入淺出的形式向?qū)W生進(jìn)行傳遞和滲透,既要激發(fā)學(xué)生對(duì)健美操的學(xué)習(xí)興趣,又要使學(xué)生在學(xué)習(xí)健美操的過程中學(xué)會(huì)審美。這就需要教師對(duì)健美操教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行完善,以增強(qiáng)教學(xué)吸引力和感染力為重點(diǎn),運(yùn)用美學(xué)教育規(guī)律,將健美操中的每一個(gè)領(lǐng)域、每一個(gè)環(huán)節(jié)和每一個(gè)內(nèi)容都體現(xiàn)出美學(xué)思想和美學(xué)觀點(diǎn),使學(xué)生逐步理解美學(xué),最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的美學(xué)滲透。

3.3優(yōu)化美學(xué)滲透教學(xué)方法

只要掌握科學(xué)的方法,才能更好地將美學(xué)滲透到健美操教學(xué)當(dāng)中,因而教師在開展健美操教學(xué)過程中,必須不斷優(yōu)化美學(xué)滲透教學(xué)方法。教師可以將教學(xué)形式和教學(xué)方式進(jìn)行“美化”,以更好地融入美學(xué),推動(dòng)美學(xué)滲透。教師還應(yīng)當(dāng)勇于創(chuàng)新和大膽突破,在教學(xué)過程中更多地創(chuàng)新美的元素,比如學(xué)?？梢詾榻∶啦俳虒W(xué)提供優(yōu)美的場(chǎng)地,在室外應(yīng)當(dāng)綠草如茵,使健美操教學(xué)與自然美渾然一體,在室內(nèi)則要投入多媒體設(shè)備,讓學(xué)生更好地接受美的熏陶,這將有利于提升學(xué)生的審美素質(zhì)和審美情趣。

綜上所述,將美學(xué)滲透到健美操教學(xué)當(dāng)中,是體育教學(xué)與美學(xué)教育的完美結(jié)合,特別是健美操教學(xué)中美學(xué)滲透具有韻律美、活力美、動(dòng)作美、編排美等諸多特征,而且也能夠提高學(xué)生的創(chuàng)造能力、鑒賞能力和感受能力,使學(xué)生樹立良好的人生態(tài)度,因而將美學(xué)滲透到健美操教學(xué)中具有重要意義,應(yīng)當(dāng)引起健美操教師的高度重視。這就需要在開展健美操教學(xué)過程中,針對(duì)健美操教學(xué)存在的不足,采取更加積極有效的措施,通過創(chuàng)新教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式等措施,使美學(xué)更好地滲透到健美操教學(xué)當(dāng)中,使健美操教學(xué)取得新的更大的成效。

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2095-2813(2015)01(b)-0151-02