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        2012年高考江蘇卷作文命題淺析

        2012-04-29 00:00:00湯小燕
        課堂內(nèi)外·教師版 2012年12期

        【摘 要】 2012年江蘇高考作文從命題的這一塊來講已經(jīng)邁出了可喜的一步,它讓很多人都覺得眼前一亮。但也不能忽略它的問題,譬如命題有些太過陳舊,好像退回到了解放前,把命題變成了主題的強加,命題太過于空泛讓考生無從下手,憂與愛的關(guān)系的論述基本上大同小異很難有突破。

        【關(guān) 鍵 詞】 作文;命題;高考;江蘇

        一、高考真題

        閱讀下面的材料,按照要求作文。

        慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。(孟郊)

        為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉。(艾青)

        在這些神圣的心靈中,有一股清明的力和強烈的愛,像激流一般飛涌出來。甚至無須傾聽他們的聲音,就在他們的眼里,他們的事跡里,即可看到生命從沒像處于憂患時那么偉大,那么豐滿,那么幸福。(羅曼·羅蘭)

        請以“憂與愛”為題,寫一篇不少于800字的文章。

        要求:①立意自定;②角度自選;③除詩歌外,文體自選。

        二、命題解析

        (一)導(dǎo)語呈現(xiàn)的方式新穎 ,具有創(chuàng)新精神

        第一個材料中的“慈母之愛”,突出表現(xiàn)在對游子“遲遲歸”的憂慮之中。慈母愛游子不忍心他的離開,但又不得不忍痛放手,愛與憂緊緊糾結(jié),這是親人間憂與愛的交織。第一個材料是唐代詩人孟郊《游子吟》的前四句;第二個材料表面上是鳥兒對土地的憂與愛,實質(zhì)上表達的是家國之愛,這是現(xiàn)代詩人艾青《我愛這土地》的最后兩句;第三個材料是法國作家羅曼·羅蘭《巨人三傳》序言節(jié)選,是對所寫偉人經(jīng)歷和品質(zhì)的某種概括。這種愛和憂超越種族、國界和故土,帶有全球視野和宇宙情懷。

        導(dǎo)語以對“憂與愛”理解相關(guān)的原材料(名人名言)的呈現(xiàn),命題人對命題的個性解讀完全隱居幕后。以前的命題導(dǎo)語都是吃力不討好,怎樣都不能說周全,今年這種做法智慧而充滿創(chuàng)新精神,如果有人質(zhì)疑只能質(zhì)疑作家本身,這是一個好思路,以后的高考命題應(yīng)該會吸收這種做法。

        (二)審題難度降低

        “綠色生活”“山的沉穩(wěn),水的靈動”“品味時尚”“好奇心”“拒絕平庸”等命題看似簡單實際很難,“憂與愛”真正把審題的難度降了下來,盡量不讓學(xué)生在審題上費太多精力。“憂與愛”讓學(xué)生一下子就能抓住兩個關(guān)鍵詞,而且指向和重點也很明確,清清楚楚,明明白白,不搞文案研究。

        (三)復(fù)雜的關(guān)系型作文挑戰(zhàn)有深度的考察與思考

        記敘類文章要能借助生動的故事、個性化的人物形象,演繹出“憂與愛”的深刻意蘊。議論文主要解決兩個問題:憂與愛什么關(guān)系,怎么說這種關(guān)系。憂可以是憂慮、憂患、憂郁、憂思、憂愁、憂憤;愛可以是情愛、慈愛、友愛、博愛甚至溺愛。憂與愛的關(guān)系可以有:憂中含愛,憂中見愛;愛中生憂,因愛而憂;愛之深,憂之烈;憂深愛濃;無愛無憂;沒有憂的愛不是真愛;小憂與大愛;大憂與小愛;憂患中見真愛;有憂無愛、光愛不憂等等。能否展有深度的對應(yīng)的多元的考察與思考,就是對考生思維能力和水平最有力的區(qū)分尺度。

        (四)命題穩(wěn)中有變,暗示命題作文改革的信號

        2012江蘇高考依然采取“導(dǎo)語+命題”作文的形式,但從導(dǎo)語的創(chuàng)新,審題難度的降低,都表明江蘇高考作文的命制越來越成熟和務(wù)實以及勇于改革的決心。

        江蘇高考作文自主命題以來,經(jīng)歷了話題作文到命題作文的轉(zhuǎn)變,近年來命題作文已經(jīng)成為高考作文的主角,但它的弊病也越來越凸現(xiàn)出來。命題作文對審題的要求比較高,對作文的主題限制在一個特定的范圍之內(nèi),這在一定程度上防止很多宿構(gòu)作文的出現(xiàn),但四五十萬考生帶著相對沉重的鐐銬很難翩翩起舞,有個性有思想讓人“拍案叫絕”的優(yōu)秀作文很難蔚然興起。

        “要寫出好文章,只有依靠換角度,找出人人筆下皆無的東西。由于這種思考常常進行,所以大多數(shù)時候我拿起筆都覺得有話可說,有時甚有迫不及待的感覺;而我所有的失敗之作,均由‘為寫而寫’所致?!贝魇|《作文:從中考滿分到高考滿分》命題作文某種程度上就是逼著幾十萬人揣摩出題目人的意圖,實現(xiàn)老師的要求,為寫而寫同一個題目。

        筆者認為今年高考作文的大膽改革讓人眼前一亮,2012全國各地的高考材料作文已占了大半天空,因而江蘇高考由命題作文向材料作文的改革也是接下來的大勢所趨。

        (五)關(guān)注社會,關(guān)注生活,關(guān)注人性

        優(yōu)秀的作文題都是相似的,就是引導(dǎo)人從人性的角度關(guān)注社會、關(guān)注生活、關(guān)注人的內(nèi)心,給人一種“向善”的力量?!皭邸笔俏覀冇篮愕脑掝},引導(dǎo)學(xué)生體會生活,熱愛生活,健康積極地發(fā)現(xiàn)生命的美。“憂”又指引學(xué)生要思考,要理性的判斷,要樹立正確的人生觀社會觀。憂與愛結(jié)合感性與理性并重,情感與思維同時提升,是完美的統(tǒng)一。從這個角度來看,命題人的良苦用心可見不一般,江蘇作為一個文化大省,高考作文承載的使命也是重如泰山的。

        2012年江蘇高考作文從命題的這一塊來講已經(jīng)邁出了可喜的一步,它讓很多人都覺得眼前一亮。但也不能忽略它的問題,譬如命題有些太過陳舊,好像退回到了解放前,把命題變成了主題的強加,命題太過于空泛讓考生無從下手,憂與愛的關(guān)系的論述基本上大同小異很難有突破等。但這些都瑕不掩瑜,之所以提出異議,也是因為我們對江蘇高考作文滿懷愛的深沉,所以眼里才有憂傷。

        【參考文獻】

        [1] 新開心作文研究中心. 高考作文備考攻略 高考命題作文輕松突破[M]. 長沙市:湖南少年兒童出版社,2010.

        [2] 程虎平,程浩平. 新思維高考命題作文[M]. 北京:石油工業(yè)出版社,2002.

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