◎大慶市祥閣學(xué)校 孫靖宇

人生當(dāng)如茶

◎大慶市祥閣學(xué)校 孫靖宇

“凋落了自己的青春和芳華，芬芳在別人的生活和世界里?！边@就是茶。人生當(dāng)如茶。

“人生如棋”“人生如戲”“人生如夢(mèng)”……看過(guò)了太多的比喻，也思考過(guò)了太多種的人生，只有這句話(huà)感染了我。“人生如茶”，最初的理解是：為人應(yīng)清純淡雅、芬芳脫俗，不似酒那樣濃烈，不似蜜那樣甜膩，品性高潔而不染塵俗，清雅平和、簡(jiǎn)約恬淡，寧?kù)o致遠(yuǎn)。堅(jiān)信這就是一種理想的人生境界，是一種高尚的人格追求。

我就這樣要求著自己，塑造著自己。直到有一天，給學(xué)生講到了兩首詩(shī)的比較閱讀，陸游的《卜算子·詠梅》和龔自珍的《己亥雜詩(shī)》，在對(duì)比“零落成泥碾作塵，只有香如故”和“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”時(shí)，我突然意識(shí)到：陸游的“梅花”委地成泥，還保持香氣，雖然表現(xiàn)了他堅(jiān)貞不渝、堅(jiān)守氣節(jié)的高潔情操，畢竟是為自己；而龔自珍以落紅自比，也作春泥，但還能護(hù)花，是堅(jiān)守自己的理想，執(zhí)著于自己的信念，同時(shí)也是為他人。突然意識(shí)到了自己“人生如茶，清麗淡遠(yuǎn)”的人生追求太自私、太狹隘、太淺薄了，它應(yīng)有更豐富的內(nèi)涵和更深遠(yuǎn)的意義。

為人師者，當(dāng)如茶。用你的芬芳，浸潤(rùn)學(xué)生的身心；用你的溫潤(rùn)，滋養(yǎng)學(xué)生的精神;用你的品格，影響學(xué)生的成長(zhǎng)。作為教師，你不僅傳授知識(shí)，更應(yīng)該立德樹(shù)人；你不僅要教學(xué)生幾年，更應(yīng)該影響他的一生。他未來(lái)回憶起這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，會(huì)認(rèn)為這是他一生的財(cái)富。人生如茶，對(duì)于學(xué)生是一種浸潤(rùn)，一種滋養(yǎng)，一種關(guān)愛(ài)，一種影響。師者如茶，芬芳久遠(yuǎn)。

為人友者，當(dāng)如茶?！熬又坏缢?，小人之交甘若醴”，莊子如是說(shuō)。因君子有高尚的情操，所以他們的交情淡得像水一樣。這里的“淡若水”不是說(shuō)君子之間的感情淡得像水一樣，而是指君子之間的交往，不含任何功利之心，他們的交往純屬友誼，長(zhǎng)久而親切。

他也許有燈紅酒綠，也許有美景風(fēng)光，繁華過(guò)后，一茶在手，會(huì)倍覺(jué)溫暖，倍感踏實(shí)。經(jīng)過(guò)歲月的變遷，經(jīng)過(guò)風(fēng)霜的考驗(yàn)，仍歷久彌堅(jiān)、安好如初，才是真友誼。人生如茶，對(duì)于朋友是一種溫暖，一種相伴，一種信任，一種支撐。友者如茶，清淡長(zhǎng)遠(yuǎn)。

為人子者，當(dāng)如茶。父母半生勞累，半生奔波，半生牽掛，此時(shí)你應(yīng)該讓他們坐下來(lái)，靜品一杯茶，安享晚年。不用再為你的學(xué)習(xí)煩惱，不用再為你的生活擔(dān)憂(yōu)，不用再為你的工作犯愁。以茶養(yǎng)生，以茶養(yǎng)身，會(huì)覺(jué)得幸福，安心，閑適，甘甜。人生如茶，對(duì)于父母是一種感恩，一種回報(bào)，一種安穩(wěn)，一種輕松。子者如茶，甘醇永遠(yuǎn)。

天地之間，時(shí)間綻放，生命深處，芬芳依然。寫(xiě)到這里，沏一杯茶，杯中的茶葉在翻卷、升騰、舒展，它的生命又一次綻放。輕嗅一下，撲鼻清香，輕啜一口，甘之如飴。

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?編輯/李莉