黃香溪

(上海體育學(xué)院 上海 200438)

隨著居民消費(fèi)水平的不斷提高和素質(zhì)教育的不斷推進(jìn),人們對(duì)生活質(zhì)量及教育的需求不斷提高。近幾年來(lái)青少年的體質(zhì)不斷下降,家長(zhǎng)對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)也越來(lái)越重視。在家長(zhǎng)對(duì)孩子的體質(zhì)重視及人的全面發(fā)展理念下,學(xué)校體育已不能滿足學(xué)生的健康需求,于是各類的體育培訓(xùn)班應(yīng)運(yùn)而生。目前,羽毛球作為一項(xiàng)大眾所喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,許多場(chǎng)館和俱樂(lè)部開(kāi)辦了羽毛球培訓(xùn)班,該文對(duì)浦東新區(qū)青少年課余參加羽毛球技能培訓(xùn)現(xiàn)狀的調(diào)查,并對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析,意圖針對(duì)青少年這個(gè)年齡段,找出課余羽毛球培訓(xùn)所存在的問(wèn)題,為今后改善業(yè)余羽毛球技能培訓(xùn)提供理論依據(jù)。

1 參加培訓(xùn)學(xué)員的基本情況

1.1 學(xué)員的年齡及男女比例

在被調(diào)查的學(xué)員中,年齡處在13～14歲這個(gè)年齡段的人數(shù)較多,占總數(shù)的58.55%。這年齡段的學(xué)員多處于初中一、二年級(jí),在學(xué)業(yè)上的壓力較小,余暇時(shí)間較多,可以參加課余活動(dòng)。而15～16歲及17～19歲這兩個(gè)年齡段多是初中三年級(jí)和高中階段,忙于升學(xué)的學(xué)習(xí),壓力較大,沒(méi)有太多時(shí)間參與培訓(xùn)。不管是在哪個(gè)年齡段,男生學(xué)員所占人數(shù)的比例都比女生學(xué)員的比例高。根據(jù)羽毛球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)來(lái)分析,羽毛球是一項(xiàng)較為激烈的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,不僅需要?jiǎng)幼魉俣瓤?還需要快速的反應(yīng)能力和瞬時(shí)間發(fā)揮大力量的爆發(fā)力。它是由短時(shí)間的高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)與短時(shí)間的間歇相互交替組成的長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)過(guò)程,需要參與者有較好的身體素質(zhì)。從男女身體素質(zhì)差異上來(lái)說(shuō),男生的身體素質(zhì)普遍上比女生的身體素質(zhì)好,能夠較快的適應(yīng)羽毛球運(yùn)動(dòng)。從心理上來(lái)說(shuō),男生比較追求勝利的快感,在羽毛球這種激烈的對(duì)抗性的運(yùn)動(dòng)中,這種勝利感能夠得到滿足。

1.2 學(xué)員對(duì)羽毛球的喜愛(ài)程度及是否有羽毛球培訓(xùn)經(jīng)歷

調(diào)查發(fā)現(xiàn)有86%的學(xué)員喜歡羽毛球,非常喜歡羽毛球的學(xué)員占了總數(shù)的56.48%,由此說(shuō)明大部分學(xué)員對(duì)羽毛球有較高的熱情,一方面,學(xué)員喜愛(ài)羽毛球運(yùn)動(dòng),另一方面,羽毛球運(yùn)動(dòng)的廣泛性、易行性,吸引著大多學(xué)員參與到其中,應(yīng)大力推廣羽毛球運(yùn)動(dòng),增加羽毛球技能知識(shí)的普及。73%的學(xué)員曾經(jīng)參與過(guò)羽毛球培訓(xùn),這可能是在他們年幼的時(shí)候,父母為了培養(yǎng)孩子的運(yùn)動(dòng)興趣或是為了強(qiáng)身健體,讓孩子報(bào)名參加培訓(xùn)。

2 學(xué)員參加羽毛球培訓(xùn)的動(dòng)機(jī)

學(xué)員參與羽毛球培訓(xùn)的動(dòng)機(jī)選擇最多的是提高運(yùn)動(dòng)水平,其次是強(qiáng)身健體和鍛煉意志品質(zhì),有部分家長(zhǎng)提到提高孩子的羽毛球技術(shù)水平能夠進(jìn)入校隊(duì)代表學(xué)校參加比賽。在調(diào)查中還有少部分的學(xué)員選擇走專業(yè)化道路,爭(zhēng)取有更多的機(jī)會(huì)上大學(xué)。選項(xiàng)人數(shù)最少的是父母要求,對(duì)于青少年時(shí)期的學(xué)員來(lái)說(shuō),他們有了一定的主見(jiàn),而不會(huì)完全靠自己的父母老師來(lái)安排。

3 學(xué)員參加課余羽毛球培訓(xùn)的情況

調(diào)查發(fā)現(xiàn),76%的學(xué)員是每周進(jìn)行一次培訓(xùn)教學(xué),每次培訓(xùn)的時(shí)間多數(shù)在一個(gè)小時(shí)或兩個(gè)小時(shí)。有73%的學(xué)員培訓(xùn)時(shí)間在周末,這一方面有可能是因?yàn)槠匠r(shí)間學(xué)員作業(yè)量大,沒(méi)有時(shí)間參與培訓(xùn)活動(dòng);另一方面父母平時(shí)需要上班沒(méi)有時(shí)間送孩子去參加培訓(xùn)。在對(duì)學(xué)員參與培訓(xùn)班級(jí)形式調(diào)查中,可能由于學(xué)員參加培訓(xùn)的首要?jiǎng)訖C(jī)大多是提高運(yùn)動(dòng)水平,所以78.76%的學(xué)員參加一對(duì)一或小班形式教學(xué),能得到教練更多的指導(dǎo)。選擇參加中班或大班的學(xué)員較少,他們的動(dòng)機(jī)有可能傾向于強(qiáng)身健體或是結(jié)交朋友,或是他們覺(jué)得中班大班學(xué)員多,學(xué)習(xí)氛圍較好,能夠有較快的進(jìn)步。

4 培訓(xùn)班教練員資質(zhì)的調(diào)查

目前從事教練員崗位主要有兩大類人群。一是有教練員資質(zhì)或是在校任職教師的教練員,比例占35.83%,二是體院的學(xué)生教練員,占33.18%。還有部分退役的專業(yè)運(yùn)動(dòng)員和業(yè)余運(yùn)動(dòng)員也在從事教練員工作。當(dāng)今羽毛球培訓(xùn)處于新興階段,越來(lái)越多的教練員投入羽毛球培訓(xùn)中。大量的教練員,缺少正規(guī)的管理與相關(guān)專業(yè)的培訓(xùn),使得教練員隊(duì)伍處于一個(gè)不規(guī)范的發(fā)展階段,教學(xué)質(zhì)量良莠不齊。調(diào)查中還了解到部分經(jīng)營(yíng)者在聘請(qǐng)教練員時(shí)候,有意降低成本,請(qǐng)一些資質(zhì)較低的教練員,如一些在校大學(xué)生或是業(yè)余的運(yùn)動(dòng)員。通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)的訪談中,談及是否介意教練員的資質(zhì)問(wèn)題時(shí),大多家長(zhǎng)表示不會(huì)太在意這個(gè)問(wèn)題,只要教練員能教會(huì)學(xué)生掌握每個(gè)技術(shù)即可。且有80%以上的學(xué)員表示教練員能夠勝任對(duì)他們的指導(dǎo)、教學(xué)。這一方面也說(shuō)明了雖然現(xiàn)今教練員隊(duì)伍不夠正規(guī)化,但多數(shù)教練員還是具有一定的教學(xué)能力和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),能滿足學(xué)員的需求。

5 學(xué)員對(duì)教練員的練習(xí)方法評(píng)價(jià)狀況

學(xué)生能不能很好的掌握所學(xué)習(xí)的內(nèi)容,要看教師安排的練習(xí)方法是否正確、恰當(dāng)。在對(duì)教練的練習(xí)方法滿意度的調(diào)查中,80%的學(xué)員對(duì)教練員練習(xí)方法表示滿意,20%的學(xué)員一般或不滿意,表示教練員的練習(xí)方法單一,刻板或是過(guò)于復(fù)雜,使學(xué)員難以掌握技術(shù)而產(chǎn)生厭煩情緒。這很大的可能是因?yàn)楝F(xiàn)今的培訓(xùn)市場(chǎng)混亂,沒(méi)有專業(yè)的教練員培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教練員沒(méi)有經(jīng)過(guò)正式培訓(xùn),經(jīng)驗(yàn)不夠,不能很好的結(jié)合學(xué)員情況進(jìn)行合理安排教學(xué)。

6 培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行情況

在培訓(xùn)計(jì)劃方面,一半的學(xué)員表示培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或是教練員曾經(jīng)給學(xué)員介紹過(guò)培訓(xùn)內(nèi)容及課程進(jìn)度,但在訪談中家長(zhǎng)提到,在教學(xué)過(guò)程中,是以教練員安排的進(jìn)度進(jìn)行上課,并不是完全遵照課程進(jìn)度表上的進(jìn)度來(lái)上,這可能是因?yàn)槊课粚W(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)羽毛球的理解及掌握程度不同,教練需要結(jié)合學(xué)員的情況安排教學(xué)。在對(duì)培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行程度調(diào)查中,接近總數(shù)的一半的學(xué)員表示不能如期執(zhí)行,通過(guò)調(diào)查得知,有時(shí)因?yàn)榻叹殕T有事請(qǐng)假,場(chǎng)館場(chǎng)地的問(wèn)題,需要暫停課程,小部分學(xué)員表示培訓(xùn)計(jì)劃往后推遲,往往3個(gè)月的培訓(xùn)計(jì)劃會(huì)延遲到4、5個(gè)月結(jié)束。由此說(shuō)明在執(zhí)行培訓(xùn)計(jì)劃方面,還需要有所加強(qiáng)。

7 學(xué)員、家長(zhǎng)對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量的滿意度調(diào)查

培訓(xùn)質(zhì)量是一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在市場(chǎng)中立足的根本。沒(méi)有質(zhì)量就沒(méi)有發(fā)展,沒(méi)有質(zhì)量就沒(méi)有效益,要發(fā)展就要把質(zhì)量放在首位。通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)員對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量滿意度的調(diào)查發(fā)現(xiàn),31.45%的學(xué)員表示非常滿意,35.75%學(xué)員表示滿意,這部分的學(xué)員在其參加培訓(xùn)時(shí)培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行穩(wěn)定,且教練員教學(xué)態(tài)度好、責(zé)任心強(qiáng),教學(xué)過(guò)程中相處愉快、學(xué)習(xí)氛圍融洽。表示一般的學(xué)員有23.99%,因?yàn)榻叹殕T責(zé)任心不強(qiáng),教學(xué)態(tài)度不好,表示不滿意的學(xué)員有8.81%。大多家長(zhǎng)對(duì)培訓(xùn)也持滿意態(tài)度,說(shuō)明目前羽毛球培訓(xùn)市場(chǎng)整體培訓(xùn)質(zhì)量一般,還有待于提高。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要想發(fā)展的好,必須加強(qiáng)管理,提高培訓(xùn)的質(zhì)量。

8 結(jié)語(yǔ)

(1)培訓(xùn)學(xué)員多以初中生為主,高中生由于學(xué)業(yè)壓力極少參加活動(dòng)。多數(shù)學(xué)員對(duì)羽毛球項(xiàng)目抱有較高的熱情,熱衷于參與其中,有73%的學(xué)員曾參加過(guò)羽毛球培訓(xùn)課程。

(2)學(xué)員參加培訓(xùn)的動(dòng)機(jī)以提高運(yùn)動(dòng)水平為主,通過(guò)培訓(xùn)掌握一定的技能水平,代表學(xué)校參加一些比賽。鍛煉意志品質(zhì)和強(qiáng)身健體為其次,少部分的學(xué)員選擇走專業(yè)化道路,爭(zhēng)取有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。

(3)76%的學(xué)員選擇每周進(jìn)行一次教學(xué),每次教學(xué)時(shí)間多在一個(gè)小時(shí)或兩個(gè)小時(shí)。選擇在周末參加培訓(xùn)的學(xué)員人數(shù)較多,大部分學(xué)員選擇能夠得到較多的指導(dǎo)的一對(duì)一或小班形式的教學(xué)模式。

(4)培訓(xùn)班的教練大多是體育院校羽毛球?qū)ｍ?xiàng)班的學(xué)生或是在職任教教師,他們都掌握一定的羽毛球技術(shù)以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。且家長(zhǎng)對(duì)教練員的資質(zhì)沒(méi)有太大要求,只要有教學(xué)能力教會(huì)學(xué)員即可。

(5)教練員設(shè)計(jì)練習(xí)方法具有針對(duì)性,簡(jiǎn)單易行,基本能夠滿足學(xué)員的教學(xué),但還有部分教練員的方法刻板、單一,還需要培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及教練員進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)。

(6)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或教練員有介紹教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)進(jìn)度,但課程進(jìn)度安排大多由教練員安排。大多學(xué)員表示培訓(xùn)計(jì)劃如期執(zhí)行,小部分學(xué)員表示因?yàn)榻叹殕T有事或場(chǎng)地有活動(dòng)而導(dǎo)致培訓(xùn)計(jì)劃推后。

(7)多數(shù)學(xué)員、家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量持滿意態(tài)度,小部分表示不滿意,說(shuō)明目前羽毛球培訓(xùn)市場(chǎng)整體培訓(xùn)質(zhì)量一般,還有待于提高。

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