李婷

光陰似箭，歲月如梭。一晃期末又到了，從教七年以來(lái)，我明白：把七年級(jí)孩子們的德育工作做好了，那么整個(gè)中學(xué)階段的班級(jí)管理就事半功倍。對(duì)于“00后”的孩子們，大體都是“一切以自我為中心”，自然養(yǎng)成不善于團(tuán)結(jié)，不善于競(jìng)爭(zhēng)，不善解人意，不尊重人品質(zhì)和行為。但是七年級(jí)的孩子們的可塑性特別強(qiáng)，他們就如同是一塊璞玉。俗話說(shuō)：玉不琢，不成器?；蛟S說(shuō)，他們目前還是一張白紙，看看我們?nèi)绾我I(lǐng)他們用彩筆在紙上畫出最美的圖畫。偶爾，畫中會(huì)摻和一抹不協(xié)調(diào)的色彩，仍可以進(jìn)行修改，而后，畫出最美的圖畫。因此，對(duì)于七年級(jí)的孩子，我從“心”開(kāi)始，認(rèn)真處事。

一、從我開(kāi)始用心

1.在平時(shí)的工作中，我盡力做到了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，用真誠(chéng)的愛(ài)來(lái)呵護(hù)他們。舉個(gè)例子：現(xiàn)在，七年級(jí)就有孩子處于情感的朦朧期，班上有個(gè)男生很大膽在紙張上寫：某某，我喜歡你。全班同學(xué)嘩然了，當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)這件事時(shí)，我蒙了，確實(shí)讓我想不透，原來(lái)在我眼里如此乖巧的男孩，這般的大膽。當(dāng)時(shí)，沒(méi)有立即去找他們兩個(gè)，就安靜地坐著，尋思如何處理？不能放任，但也絕對(duì)不能傷害他們兩個(gè)孩子。當(dāng)天晚上，我面帶笑容地找男生談話。我記得當(dāng)時(shí)，牽著孩子的手，然后說(shuō)：“孩子，有眼光，某某，確實(shí)很優(yōu)秀，今天咱們聊聊，不拘束，不批評(píng)?！彼故倾蹲?。我說(shuō)：“我非常理解你，因?yàn)槔蠋熞灿羞^(guò)學(xué)生時(shí)代，這是很正常的。但似乎現(xiàn)在你還有更重要的事情要做，你說(shuō)呢？”聊天之后，我讓他主要精力放在學(xué)習(xí)上，并且教他如何面對(duì)某些情愫，我們還應(yīng)該學(xué)著如何處理？如何學(xué)會(huì)說(shuō)“不”。臨走時(shí)，我對(duì)他說(shuō)：“我覺(jué)得你是一個(gè)有能力，有思想的孩子，我相信你完全可以給自己一個(gè)滿意的答案，記住，滿樹(shù)的青果固然可愛(ài)，但它卻酸澀，因?yàn)樗鼪](méi)有成熟”。之后，我又找了女孩，同樣沒(méi)有任何批評(píng)，只是引導(dǎo)。隨后，我在班上做了個(gè)主題班會(huì)——愛(ài)，你準(zhǔn)備好了么？

很幸運(yùn)的是：這兩個(gè)孩子現(xiàn)在都在健康成長(zhǎng)，并且都能擠進(jìn)年段前一百名。所以說(shuō)，只要我們多一份用心，多一份冷靜，多一份愛(ài)心，多一份尊重，給予正確的引導(dǎo)，就會(huì)收到好的教育效果。

2.多學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，向老教師學(xué)習(xí)，向家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)習(xí)。七年級(jí)下學(xué)期，部分孩子，提前進(jìn)去青春期，有些家長(zhǎng)很是擔(dān)憂。我們共同探討，后來(lái)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我們開(kāi)了一期簡(jiǎn)單的青春期的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)板報(bào)——如何處理青春期的問(wèn)題？家長(zhǎng)會(huì)課件在簡(jiǎn)單介紹成績(jī)與班級(jí)狀況后，主題也是青春期的孩子，什么是青春期，青春期孩子的特征、變化以及相應(yīng)的處理方式，并介紹家長(zhǎng)看兩本青春期的書(shū)本《正當(dāng)青春期》《培育男孩》。此次的家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)反應(yīng)很好，明白老師的用心，并且學(xué)會(huì)很多與青春期孩子的溝通以及處理方法。

二、努力培養(yǎng)孩子具有三個(gè)心

1.培養(yǎng)學(xué)生具有愛(ài)心。我們的班訓(xùn)是李鎮(zhèn)西老師的班訓(xùn)“讓別人因我的存在而幸?！?，我希望我們的班級(jí)充滿愛(ài)，每個(gè)孩子心中存有最美好的愛(ài)，做一個(gè)“讓人們因我的存在而感到幸?！钡娜?。很簡(jiǎn)單，比如，小組合作，同學(xué)有問(wèn)題，你幫助解答，同學(xué)因你而幸福；同學(xué)生病了，你一句親切的問(wèn)候，同學(xué)因你而幸福；在樓道，你主動(dòng)上前幫助老師抱作業(yè)本，老師因你而幸福；媽媽累了，你為媽媽洗洗碗筷，媽媽因你而幸福。生活很簡(jiǎn)單，只要我們心中具有愛(ài)心，用心行動(dòng)，身邊的人們會(huì)因你而幸福。

2.培養(yǎng)學(xué)生具有責(zé)任心。首先，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班干部，給他們制訂工作原則：（1）感染意識(shí)，以自己各方面的良好行為去感染帶動(dòng)學(xué)生。（2）服務(wù)意識(shí)，班委要有服務(wù)，而不僅僅是管人。（3）獨(dú)立意識(shí)，主動(dòng)負(fù)責(zé)開(kāi)展各項(xiàng)工作。其次，班干部工作進(jìn)入正軌后，開(kāi)始實(shí)行每位同學(xué)值日班干制，讓每位學(xué)生體會(huì)班干部不易，并懂得自己的責(zé)任、義務(wù)以及服務(wù)意識(shí)。最后，每次參加集體課外活動(dòng)，我都積極讓學(xué)生參與其中，分配任務(wù)給他們，并讓他們體會(huì)什么是責(zé)任。比如：到度假村，參加縣里環(huán)保活動(dòng)，他們不會(huì)認(rèn)為我是過(guò)來(lái)?yè)炖?，而是環(huán)?；顒?dòng)人人有責(zé)，比賽誰(shuí)完成得最好，誰(shuí)撿的垃圾最多，并且，回來(lái)之后，很多孩子在點(diǎn)贊本上，贊賞了學(xué)校給予的這次活動(dòng)，讓他們意識(shí)到更多關(guān)于環(huán)保的東西。我相信：這就是一種責(zé)任，我希望我的孩子們能夠一直帶著這樣的責(zé)任心生活。

3.培養(yǎng)他們的寬容之心。教孩子學(xué)習(xí)寬容，要力爭(zhēng)做到“待人寬，責(zé)己嚴(yán)”。當(dāng)你想發(fā)怒時(shí)，應(yīng)靜下心來(lái)以豁達(dá)大度的寬容態(tài)度對(duì)待，以使別人自責(zé)反省并改正錯(cuò)誤。經(jīng)常推心置腹地與孩子交談，便可逐步地開(kāi)導(dǎo)他們，使他們慢慢學(xué)會(huì)寬容。雨果曾說(shuō)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷”。我希望我的學(xué)生有納百川的胸懷。

每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)椋愕玫降膶⑹且粋€(gè)美麗的世界！在工作中，我同樣希望我能用愛(ài)心、責(zé)任心和寬容心對(duì)待我的每位學(xué)生。相信這樣，我們會(huì)擁有一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、積極向上的班集體。相信：只要我們付出真心，就會(huì)得到回報(bào)，可能是一份理解，可能是一個(gè)會(huì)心的微笑，更可能是向上的動(dòng)力。

參考文獻(xiàn)：

韋精華.溝通從心開(kāi)始：班級(jí)管理的點(diǎn)滴見(jiàn)解[J].成功：教育，2011（08）.

編輯 薄躍華