周堅

【摘 要】當前，技工院校電子商務(wù)專業(yè)實踐教學(xué)存在一些不足，主要體現(xiàn)在課程設(shè)置、教材選擇、師資結(jié)構(gòu)、評價方式等方面。為彌補這種不足，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，教學(xué)中應(yīng)該采取有效的改進對策，合理選擇實踐課程體系、改進和完善教材內(nèi)容、提高教師隊伍素質(zhì)、重視校外實踐基地教學(xué)，并創(chuàng)新實踐教學(xué)方式方法、改進和完善教學(xué)評價方式。

【關(guān)鍵詞】技工學(xué)校;電子商務(wù);實踐教學(xué)

對技工院校電子商務(wù)專業(yè)來說，實踐教學(xué)是不可忽視的重要內(nèi)容，為學(xué)校和任課老師所重視和關(guān)注。但由于受到制度、考核方式等因素制約，當前電子商務(wù)實踐教學(xué)仍然存在不足，制約人才培養(yǎng)質(zhì)量提高，對學(xué)生今后的就業(yè)也產(chǎn)生不利影響。為轉(zhuǎn)變這種情況，教學(xué)中應(yīng)該采取改進和完善對策，推動實踐課程教學(xué)質(zhì)量提高。

一、技工院校電子商務(wù)專業(yè)實踐教學(xué)的不足

由于一些學(xué)校的重視程度不夠，教師隊伍思想觀念落后，教學(xué)方法的創(chuàng)新性不足，制約課堂教學(xué)效果提升，目前實踐教學(xué)仍然存在一些問題。

1.課程設(shè)置不合理。電子商務(wù)專業(yè)課程傾向于理論課程，實踐課程較少，教學(xué)中將重點放在基本理論知識學(xué)習(xí)上，不利于提高學(xué)生的知識應(yīng)用技能。例如，一些學(xué)生掌握電子商務(wù)基本理論知識，但實際操作起來比較困難，難以達到提高教學(xué)效果的目的。

2.教材選擇不恰當。教材比較陳舊，沒有結(jié)合新形勢和新情況完善課程設(shè)置，導(dǎo)致教材內(nèi)容與電子商務(wù)實踐操作存在脫節(jié)現(xiàn)象。模擬實訓(xùn)資料較少，實訓(xùn)材料不全面，未能與實際工作、就業(yè)崗位的具體需要有效對接，影響學(xué)生今后的就業(yè)和工作。

3.師資結(jié)構(gòu)不合理。教師隊伍年齡偏大，思想觀念落后?；蛘吣昙o較少，實踐技能和經(jīng)驗不足，既懂電子商務(wù)專業(yè)知識，又熟練掌握實踐操作技能的雙師型教師數(shù)量不足，對提高學(xué)生的實踐技能產(chǎn)生不利影響。

4.評價方式不完善。評價方式落后，將期末考試作為評價學(xué)生的唯一方式，不利于提高學(xué)生的實踐技能，忽視考查學(xué)生學(xué)習(xí)過程的基本情況?；蛘邔嵺`教學(xué)的考察不全面，沒有全面做好每個細節(jié)的評價工作，制約學(xué)生實踐技能提高。

二、技工院校電子商務(wù)專業(yè)實踐教學(xué)

改革的對策

為彌補實踐教學(xué)的不足，提高電子商務(wù)專業(yè)人才質(zhì)量，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)之后達到有效提高實踐技能，更好適應(yīng)工作需要的目標，筆者認為實踐教學(xué)中應(yīng)該采取以下改進和完善對策。

1.合理選擇實踐課程體系。電子商務(wù)實踐課程設(shè)置應(yīng)該結(jié)合教學(xué)目標和要求，考慮整個社會對專業(yè)人才的需要，按照不同模塊的要求設(shè)置課程。根據(jù)學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)體系、應(yīng)用技能、特殊化和個性化需求等內(nèi)容，提高專業(yè)課程的實用性。適當增加實踐課程比例，減少理論知識的講解，增加實踐課程所在內(nèi)容，讓學(xué)生接受實踐鍛煉，提升實踐技能，為以后的工作打下堅實基礎(chǔ)。

2.改進和完善教材內(nèi)容。根據(jù)人才培養(yǎng)需要，考慮整個社會的要求，關(guān)注就業(yè)市場對電子商務(wù)專業(yè)人才的需求，改進和完善教材內(nèi)容，更新內(nèi)容設(shè)置，為更好開展課堂教學(xué)創(chuàng)造條件。內(nèi)容設(shè)置應(yīng)該具有時代感的特征，更新和完善教學(xué)內(nèi)容，緊跟時代步伐，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)后增強實踐技能，更好適應(yīng)將來工作的需要。

3.提高教師隊伍素質(zhì)。重視實踐技能強、專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實人才的引進工作，充實教師隊伍。加強對任課老師的培訓(xùn)，增強他們的課堂組織能力，提高實踐技能，為他們學(xué)習(xí)和深造提供條件，引導(dǎo)任課老師進入企業(yè)參與鍛煉，加強雙師型師資隊伍的培養(yǎng)步伐，更好適應(yīng)教學(xué)工作需要，不斷提升學(xué)生的實踐技能。

4.重視校外實踐基地教學(xué)。拓展實訓(xùn)基地，為學(xué)生參與實踐學(xué)習(xí)提供條件。利用周末、寒暑假讓學(xué)生參與電子商務(wù)實踐鍛煉，將學(xué)生分為不同的學(xué)習(xí)小組，由任課老師加強指導(dǎo)，熟悉電子商務(wù)工作流程，掌握每個操作要領(lǐng)。同時做好考核和管理工作，落實實踐教學(xué)，真正提高學(xué)生的實踐技能。

5.創(chuàng)新實踐教學(xué)方式方法。例如，采用項目教學(xué)法，將實踐課程分為不同的項目，以典型的案例為例，讓學(xué)生搜集資料、進行課堂討論，有效完成教學(xué)任務(wù)。采用合作學(xué)習(xí)法、情境教學(xué)法等，讓學(xué)生接受實踐鍛煉，促進教學(xué)效果提升。

6.改進和完善教學(xué)評價方式。注重實踐教學(xué)評價，加強管理，做好記錄，將學(xué)習(xí)過程和期末考試結(jié)合起來，提高評價的科學(xué)性，激發(fā)學(xué)生參與實踐學(xué)習(xí)的熱情。

三、結(jié)束語

實踐教學(xué)是電子商務(wù)專業(yè)課程教學(xué)的重要內(nèi)容，對提高學(xué)生實踐技能，更好適應(yīng)將來工作需要具有重要作用。任課老師應(yīng)該明確存在的不足，結(jié)合電子商務(wù)教學(xué)目標和整個社會的需要，創(chuàng)新實踐教學(xué)方式，促進學(xué)生實踐技能提高，從而更好適應(yīng)將來工作需要。