張永奎（天津體育學(xué)院體育教育訓(xùn)練二系　天津　300381）

影響中學(xué)生學(xué)習(xí)排球墊球技術(shù)的因素及對(duì)策①

張永奎
（天津體育學(xué)院體育教育訓(xùn)練二系天津300381）

摘 要:排球作為我國(guó)唯一獲得過(guò)奧運(yùn)冠軍的集體項(xiàng)目，也是中學(xué)生比較喜歡的項(xiàng)目之一，但是由于墊球技術(shù)的學(xué)習(xí)比較枯燥，練習(xí)方法單調(diào)，使學(xué)生失去對(duì)排球的學(xué)習(xí)興趣。導(dǎo)致這一現(xiàn)象存在的因素是多方面的。要想讓學(xué)生對(duì)排球產(chǎn)生興趣，首先要讓學(xué)生對(duì)排球墊球產(chǎn)生興趣才行。可是，就目前的情況來(lái)看，其結(jié)果卻并不令人滿(mǎn)意。該文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、專(zhuān)家訪談法、實(shí)地考察法和邏輯分析法等，對(duì)影響中學(xué)生排球墊球?qū)W習(xí)興趣的因素進(jìn)行分析和整理，并針對(duì)這些問(wèn)題提出了改善的對(duì)策。

關(guān)鍵詞:中學(xué)生排球墊球?qū)W習(xí)興趣排球教學(xué)

排球運(yùn)動(dòng)作為世界三大球類(lèi)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，已經(jīng)走進(jìn)了中學(xué)的課堂，可是學(xué)生對(duì)排球的學(xué)習(xí)興趣卻不如對(duì)籃球和足球那樣強(qiáng)烈。導(dǎo)致這一現(xiàn)象存在的因素是多方面的。要想讓學(xué)生對(duì)排球產(chǎn)生興趣，首先要讓學(xué)生對(duì)排球墊球產(chǎn)生興趣才行?？墒?，就目前的情況來(lái)看，其結(jié)果卻并不令人滿(mǎn)意，當(dāng)學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)習(xí)墊球時(shí)，由于墊不好、球砸到手臂上感覺(jué)特別的疼、老師教授的方法比較傳統(tǒng)枯燥等，這些都可能會(huì)讓學(xué)生漸漸失去對(duì)排球的學(xué)習(xí)興趣。所以該文首先對(duì)影響中學(xué)生排球墊球?qū)W習(xí)興趣的原因進(jìn)行分析，通過(guò)對(duì)問(wèn)題的分析，提出了一些有針對(duì)性的解決策略和方法。

1　影響中學(xué)生對(duì)排球墊球?qū)W習(xí)興趣的原因分析

1.1排球運(yùn)動(dòng)自身的特點(diǎn)

排球與足球和籃球并稱(chēng)為世界三大球，但它與足球和籃球都有所不同，排球運(yùn)動(dòng)有著其自身的特點(diǎn)，如廣泛的群眾性、技術(shù)的全面性、高度的技巧性、激烈的對(duì)抗性、技術(shù)的兩重性、嚴(yán)密的集體性等。那么這些特點(diǎn)對(duì)中學(xué)生學(xué)習(xí)排球運(yùn)動(dòng)的興趣有什么影響呢？

1.2中學(xué)排球教學(xué)的器材配備不合理場(chǎng)地設(shè)施不完善

通過(guò)對(duì)天津市幾所中學(xué)的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段中學(xué)的排球配備存在很大的問(wèn)題。數(shù)量上遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足課堂的需求，質(zhì)量上也有不合格的劣質(zhì)排球，還有就是多數(shù)中學(xué)配備的都是硬式排球，對(duì)于中學(xué)生而言，初次接觸排球應(yīng)該用軟式排球更好。因?yàn)橛彩脚徘蛟业绞稚媳容^疼，中學(xué)生很容易對(duì)其產(chǎn)生抵觸心理，從而漸漸遠(yuǎn)離排球運(yùn)動(dòng)。而軟式排球，因?yàn)槠滟|(zhì)地柔軟，與身體接觸時(shí)讓人感覺(jué)柔和，從而可以提高中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)排球墊球時(shí)，一個(gè)質(zhì)地柔軟的排球和一個(gè)硬式排球砸到手臂上的感覺(jué)是完全不同的，學(xué)生喜歡軟式排球，都愛(ài)和軟式排球打交道。先使用軟式排球培養(yǎng)學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣，然后再更換硬式排球來(lái)帶領(lǐng)學(xué)生走向標(biāo)準(zhǔn)化的排球運(yùn)動(dòng)。

現(xiàn)階段一線城市的各個(gè)中學(xué)，一般都有自己的室內(nèi)籃球館和標(biāo)準(zhǔn)的足球場(chǎng)，但是，有的學(xué)校卻連一塊排球場(chǎng)地都沒(méi)有，更別說(shuō)是標(biāo)準(zhǔn)的室內(nèi)排球館了。中學(xué)時(shí)期是學(xué)生的意志力正在不斷提高和發(fā)展的階段，都有一定的自我保護(hù)意識(shí)，就是會(huì)提前預(yù)防自己不要去面對(duì)什么樣的困難和危險(xiǎn)。中學(xué)生的體育專(zhuān)項(xiàng)都是自己自由、自愿選擇的，如果是冬季，學(xué)生更愿意呆在室內(nèi)，而不愿意到室外去運(yùn)動(dòng)，這樣排球運(yùn)動(dòng)因?yàn)闆](méi)有自己的室內(nèi)場(chǎng)館，就很有可能直接被學(xué)生排出了。所以一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的排球館對(duì)發(fā)展排球運(yùn)動(dòng)也是至關(guān)重要的。

1.3中學(xué)的體育師資力量不足，缺乏專(zhuān)業(yè)的排球教師

目前，由于沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的排球教師而導(dǎo)致排球課不能開(kāi)展的學(xué)校也偶有存在。有的學(xué)校僅有一名專(zhuān)業(yè)的排球教師，一個(gè)人不可能給學(xué)校的每一個(gè)班級(jí)帶體育課。而有的學(xué)校一個(gè)專(zhuān)業(yè)的排球教師也沒(méi)有。就拿排球墊球來(lái)說(shuō)，一個(gè)專(zhuān)業(yè)的排球教師，能夠循序漸進(jìn)的教學(xué)生如何從無(wú)球到有球，從原地到移動(dòng)的逐步提高排球墊球技術(shù)，在練習(xí)中如果遇到了問(wèn)題，也會(huì)有專(zhuān)業(yè)的方法去應(yīng)對(duì)。如果換成一個(gè)非專(zhuān)業(yè)的排球教師，可能做這么好嗎？

1.4中學(xué)排球教師傳統(tǒng)的教學(xué)方式

現(xiàn)在中學(xué)里老師的教學(xué)方式有的比較死板，讓學(xué)習(xí)者感覺(jué)枯燥乏味。比如一個(gè)排球的正面雙手墊球，這就是需要學(xué)生多練，然后老師在根據(jù)學(xué)生的練習(xí)情況，有針對(duì)性的進(jìn)行強(qiáng)調(diào)講解的教學(xué)過(guò)程，可是，有的老師，光講如何做準(zhǔn)備姿勢(shì)，如何去擊球，如何去移動(dòng)就講了大半節(jié)課。學(xué)生是來(lái)上體育課的，就該給予運(yùn)動(dòng)的權(quán)利，體育課就是讓學(xué)生多動(dòng)，多練，老師少說(shuō)，精講的過(guò)程。好多老師都是照本宣科的來(lái)上課，隨著時(shí)代的進(jìn)步，我們的教學(xué)方法方式也應(yīng)該不斷的推陳出新才是。

1.5學(xué)校對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的關(guān)注

排球場(chǎng)地在大多數(shù)學(xué)校都已經(jīng)擁有，運(yùn)動(dòng)器材也已基本到位，課程的安排也是井然有序。然而缺少的卻是開(kāi)展排球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目所涉及的教練和相關(guān)費(fèi)用，在一系列調(diào)查走訪中，大多數(shù)校領(lǐng)導(dǎo)都十分重視排球運(yùn)動(dòng)這一項(xiàng)目，但卻沒(méi)有落到實(shí)處。課程安排上，學(xué)校雖然有排球課程，但比例較小，而有排球訓(xùn)練隊(duì)的學(xué)校，只注重排球隊(duì)本身的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，以排球隊(duì)爭(zhēng)奪的榮譽(yù)為主要目標(biāo)。也很少有領(lǐng)導(dǎo)會(huì)去聽(tīng)排球課。這些使排球運(yùn)動(dòng)在中學(xué)的發(fā)展不容樂(lè)觀，更別說(shuō)是讓學(xué)生喜歡排球墊球了。

2　激發(fā)中學(xué)生對(duì)排球墊球?qū)W習(xí)興趣的方法和措施

2.1采用實(shí)踐教學(xué)與多媒體教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方式 以往的教學(xué)是將排球技術(shù)的學(xué)習(xí)放在第一位，上課先講技術(shù)要領(lǐng)，而這種過(guò)分強(qiáng)調(diào)單項(xiàng)技術(shù)提高的教學(xué)方式，會(huì)讓學(xué)生感到實(shí)際操作難度，而逐漸失去對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的信心，也對(duì)排球失去了興趣。變換傳統(tǒng)教學(xué)模式迫在眉睫，第一堂課或初期，比較適宜的是讓學(xué)生觀看一場(chǎng)精彩的排球賽，對(duì)排球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣，自我發(fā)掘排球運(yùn)動(dòng)的價(jià)值所在和整體協(xié)作。心理的引導(dǎo)往往是至關(guān)重要的，當(dāng)學(xué)生們對(duì)排球從內(nèi)心深處產(chǎn)生了濃厚的興趣，這時(shí)排球老師再加以引導(dǎo):“拆解比賽內(nèi)容，還原基本動(dòng)作要領(lǐng)，讓學(xué)生有意識(shí)到，排球基本技術(shù)的重要性?！睂W(xué)生的興趣因此而被激發(fā)了，在興趣動(dòng)力的牽引下，學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)、鍛煉過(guò)程中就不會(huì)覺(jué)得乏味。當(dāng)然，宣傳排球運(yùn)動(dòng)的方式是多種多樣的，也可以通過(guò)畫(huà)展、講述的形式引導(dǎo)學(xué)生的興趣。這樣，在教學(xué)生學(xué)習(xí)排球墊球的時(shí)候，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)高漲，恐怕就是你不讓他們墊了，他們也得偷著想多墊幾下，這樣發(fā)展下去學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣自然會(huì)不斷提高的。

2.2將游戲元素應(yīng)用于排球教學(xué)

排球運(yùn)動(dòng)本身具有非常大的趣味性，只是單一乏味的練習(xí)形式可能會(huì)略顯枯燥，這時(shí)加入游戲的元素就會(huì)讓原本的氣氛變得大為不同，在排球教學(xué)的基本技術(shù)環(huán)節(jié)中巧妙添加游戲元素，不僅可以提高學(xué)生興趣和練習(xí)的積極性，還可以在變化中強(qiáng)化動(dòng)作技能，使運(yùn)動(dòng)技能融會(huì)貫通，更適用于實(shí)戰(zhàn)。由此推出如下三種教學(xué)

案例。

（1）在傳、墊球技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)中，可以先設(shè)立游戲規(guī)則，比如以“傳（墊）得多”、“傳（墊）得準(zhǔn)”進(jìn)行積分比賽，對(duì)機(jī)械的的傳、墊球比賽進(jìn)行改造，使其借助學(xué)生的好勝心，以提高積極性。在這過(guò)程中可以讓學(xué)生體會(huì)并鞏固基礎(chǔ)技術(shù)動(dòng)作，也在實(shí)戰(zhàn)中定型動(dòng)作動(dòng)力。

（2）游戲比賽形式的練習(xí)策略改變:不再是群體對(duì)抗，而是縮小場(chǎng)地，單兵對(duì)練，更具針對(duì)性。如:兩人隔網(wǎng)比賽，可利用半場(chǎng)或以進(jìn)攻線為界，此游戲訓(xùn)練法可以讓學(xué)生在游戲中得到二方面的培養(yǎng)，一是提高了快速反應(yīng)判斷能力，可增強(qiáng)迅速移動(dòng)取位的能力，二是增強(qiáng)球感，提高靈活控制球的能力。

（3）第三類(lèi)游戲訓(xùn)練法可稱(chēng)為“你攻我守”、“二龍戲珠”等，游戲開(kāi)始前按照實(shí)力均衡原則把學(xué)生分為兩隊(duì)，每隊(duì)占據(jù)半場(chǎng)，兩隊(duì)學(xué)生相互配合、合理協(xié)調(diào)利用發(fā)球、傳球、墊球等技術(shù)動(dòng)作開(kāi)始訓(xùn)練，讓學(xué)生在團(tuán)體配合中有趣的游戲，并鞏固基礎(chǔ)技術(shù)動(dòng)作、加強(qiáng)協(xié)作團(tuán)隊(duì)能力，從而提升學(xué)生的集體榮譽(yù)感和對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣。

2.3組織教學(xué)比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)排球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)動(dòng)作就是為了可以參加排球比賽，所以對(duì)于中學(xué)生而言，教師一定要組織學(xué)生參與排球比賽，這種比賽可以是班級(jí)內(nèi)小組之間的，也可以是班級(jí)與班級(jí)之間的，當(dāng)然不同年級(jí)之間的比賽也是可以舉辦的，這個(gè)需要視具體情況而定。中學(xué)生的自尊心和榮譽(yù)感是很強(qiáng)的，所以一說(shuō)要和別的班級(jí)進(jìn)行比賽，每一個(gè)學(xué)生都愿意表現(xiàn)自己，很想為集體榮譽(yù)爭(zhēng)光添彩。這樣的比賽有了，宣傳也有了，學(xué)生的練習(xí)機(jī)會(huì)也多了，排球技術(shù)能力肯定也會(huì)隨之加強(qiáng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也會(huì)隨之而來(lái)。關(guān)鍵就是需要領(lǐng)導(dǎo)給學(xué)生提供一個(gè)平臺(tái)，平臺(tái)有了，漸漸的什么就都有了。

2.4強(qiáng)化排球教師水平

隨著中學(xué)生排球運(yùn)動(dòng)的技能、戰(zhàn)術(shù)水平的不斷提高，教師應(yīng)時(shí)刻具備緊迫意識(shí)，不斷提高自身?xiàng)l件、素質(zhì)，同時(shí)還要提升自我的職教素養(yǎng)，反之將直接影響、制約學(xué)生排球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)。在教師的選拔和培養(yǎng)上應(yīng)該注重排球教師的技術(shù)能力和職教水平，加強(qiáng)對(duì)青年排球教師的思想素質(zhì)教育，在這一方面新上崗的排球教師要特別注意，給年輕教師更多的實(shí)踐和培訓(xùn)，以提高其整體質(zhì)量和素質(zhì)。采取一定舉措和政策導(dǎo)向進(jìn)一步支持人才培養(yǎng)。比如在在職稱(chēng)評(píng)定時(shí)青年排球教師可享有相關(guān)的政策，可以設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，用于激勵(lì)在排球教學(xué)及訓(xùn)練比賽中，有突出貢獻(xiàn)的教師，激勵(lì)他們進(jìn)一步發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)其主觀能動(dòng)性。當(dāng)然有了人才還要留住人才，首先要全面提高排球教師隊(duì)伍的政治思想素質(zhì)，積極發(fā)展黨員，尤其要注重青年排球教師隊(duì)伍；引導(dǎo)青年排球教師人生觀、世界觀的正確走向；實(shí)質(zhì)性提高中學(xué)排球教師的福利和待遇，讓排球教師真正感受到自身的社會(huì)價(jià)值。

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作者簡(jiǎn)介:①?gòu)堄揽?973，10—），男，山東青州人，碩士，講師，研究方向:排球教學(xué)與訓(xùn)練。

中圖分類(lèi)號(hào):G843

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

文章編號(hào):2095-2813（2015）07（a）-0039-02