【摘要】本文探究了古典詩歌中“求善”之情，分別從強(qiáng)烈深沉的愛國情、濃烈厚重的親情、忠貞純潔的愛情、可貴真摯的友情四個方面來進(jìn)一步闡述詩歌所追求的“善”情，應(yīng)深刻挖掘古典詩歌中求“善”的內(nèi)涵，用古代詩人追求善的精神來教育當(dāng)代的高中生。

【關(guān)鍵詞】求善；愛國情；親情；愛情；友情

【中圖分類號】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

優(yōu)秀的中華民族追尋著傳統(tǒng)人類的美德，而善是對這種美德高度而濃縮的概括，古代詩詞作家追求善，在詩中弘揚(yáng)善的品格，用語言傳遞著民族的精神。在詩詞中彰顯著強(qiáng)烈深沉的愛國情，濃烈厚重的親情，忠貞純潔的愛情，可貴真摯的友情。

一、強(qiáng)烈深沉的愛國情

“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”，內(nèi)心慷慨悲憤呈現(xiàn)在讀者面前，同樣有著“捐軀赴國難，視死忽如歸” “茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”保衛(wèi)祖國矢志不渝的精神。

“抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈”“待從頭、收拾舊山河，朝天闕?！毙那榧ぴ蕉瘔眩囱u辱，重整乾坤，渴望殺敵報(bào)國，收復(fù)失地實(shí)現(xiàn)忠君愛國之愿。一代代愛國詩人，一首首愛國篇章，激勵民族承傳愛國精神。在教學(xué)過程中，讓學(xué)生從愛國主義詩歌的情感中，把個人的理想與國家和民族的未來聯(lián)系在一起，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，為祖國服務(wù)，為人民服務(wù)，真正實(shí)現(xiàn)個人價(jià)值和社會價(jià)值。

二、濃烈厚重的親情

“少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。”征戰(zhàn)之苦給百姓帶來莫大的痛苦，征人思婦之情躍然紙上?！镑鲟l(xiāng)魂、追旅思”“明月樓高休獨(dú)倚”“酒入愁腸，化作相思淚?！币蛩监l(xiāng)而黯然銷魂，羈旅的愁思不斷。當(dāng)月亮照在樓上，端起酒杯化解悲傷，卻成為相思淚。重陽佳節(jié)登上高處，賞菊、飲酒、賦詩，而悲哀的是親人不在身邊，思念父母兄弟自然產(chǎn)生，“每逢佳節(jié)倍思親”道出了無數(shù)游子的共同心聲。

三、忠貞純潔的愛情

日月如梭，光陰似箭，愛情在人類歷史發(fā)展中并未抹去，在古典詩歌中的一個愛情故事，為我們展現(xiàn)了豐富而充滿激情的情感世界。這些優(yōu)美的詩歌的感情經(jīng)過時間的沉淀后，成為人類至真至純的一筆。這些詩詞或婉約含蓄，或直接明朗，以柔情萬種的抒情力量征服了千千萬萬個性情中人。無數(shù)的經(jīng)典，在耳邊唱起，讓年輕的學(xué)子感受到詩歌與自然生命的芬芳，讓愛在有限的生命中蔓延。

（一）愛的純真

“月上柳梢頭，人約黃昏后。今年元夜時，月與燈依舊。不見去年人，淚滿春衫袖?！比缃袢巳ゾ耙琅f，引起詩人無限的惆悵之情，欲得卻不得的復(fù)雜微妙的情感曲折地表達(dá)了出來?！皟汕槿羰蔷瞄L時，又豈在朝朝暮暮。”這首詞不僅是對真摯愛情的贊美，而且還告訴我們一種哲理的愛情觀，相愛不一定天天相守，心靈相通，感情相融才是愛情的真諦，愛情應(yīng)該是高尚真摯、純潔、永恒的。

（二）愛的深沉

“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云?！边@兩句比喻的方式來闡釋了愛的深沉，愛的悲愴，此愛不再能超越。蘇軾的《江城子》“十年生死兩茫茫。不思量，自難忘?！薄跋囝櫉o言，唯有淚千行?！薄傲系媚昴昴c斷處，明月夜，短松岡?！鼻Ю镏b，生死之隔，思念之深，思念之苦，念念不忘，愛如此之深沉。

（三）愛的痛苦

“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”“多情自古傷離別”“更哪堪、冷落清秋節(jié)！”愛是離別的苦；“靜言思之，躬自悼矣”，愛是被遺棄的苦；“天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期”，愛是不能長久的苦；“此情可待成追憶，只是當(dāng)時已惘然”，愛已成往事的苦。

（四）愛的忠烈

如《上邪》“上邪！我欲與君相知，長命無絕衰?！薄吧綗o棱，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕?！敝柑鞛樽C的愛情誓言，五種絕難出現(xiàn)的自然景象，淋漓盡致地展現(xiàn)一位女子愛得多么熱烈，多么專一，多么忠貞。人們期盼著“執(zhí)子之手，與子偕老”，同樣有著“問世間情為何物，直教人生死相許”的感慨。如《孔雀東南飛》“君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦”；“蒲葦紉如絲，磐石無轉(zhuǎn)移?！薄包S泉下相見，勿違今日言！”“我命絕今日，魂去尸長留。”“攬裙脫絲履，舉身赴清池?！薄芭腔餐湎拢話鞏|南枝。”愛得忠貞，愛得熱烈，愛得粉身碎骨，愛得驚天動地，生不能同寢，死也要同穴。

四、可貴真摯的友情

“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！痹诠糯煌ú槐憷笥讶チ巳?，不知何時能再相見，千言萬語無法表達(dá)內(nèi)心的情感，用酒來代替吧，酒中包含著彼此濃濃的深情。一杯酒里不僅是依依惜別的情深，也包含了對遠(yuǎn)行朋友的處境的擔(dān)憂。“莫愁前路無知己，天下誰人不識君?！比漳狐S昏下，大雪紛飛時，孤雁哀鳴，此時此刻友人即將離去，前程渺茫，處境艱難，此景讓詩人依依不舍、關(guān)切擔(dān)憂，但勸慰友人愉快離開，不必?fù)?dān)心，天下到處可以遇知己，用心良苦更顯友情之真摯。既讓友人帶著希望離開，也讓友人在旅途中充滿信心和力量?？梢钥闯?，真正的友情不僅在于彼此的理解，更在于處境艱難時給予對方的信心和勇氣。

語文教師應(yīng)深刻挖掘古典詩歌中求“善”的內(nèi)涵，探求詩人強(qiáng)烈深沉的愛國情，濃烈厚重的親情，忠貞純潔的愛情，可貴真摯的友情，用古代詩人追求善的精神來教育當(dāng)代的高中生。

參考文獻(xiàn)

[1]丁啟陣.詩歌與人生[M].北京：東方出版社，2005（8）.

[2]高中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)[M].北京：人民教育出版社，2013（6）.

[3]唐詩鑒賞辭典[M].上海：上海辭書出版社，2004（9）.

[4]唐宋詞鑒賞辭典[M].上海：上海辭書出版社，2004（9）.

[5]王國維.人間詞話[M].江蘇：江蘇廣陵書社出版，2004（12）.

[6]袁行霈.中國詩歌藝術(shù)研究[M].北京：北京大學(xué)出版社，2009.

[7]嚴(yán)羽.滄浪詩話校釋[M].北京：人民文學(xué)出版社，1961.

作者簡介：閆輝，1982年生，教育碩士，學(xué)科教學(xué)：語文，講師。

（編輯：龍賢東）