劉亞華

育兒公園

育兒是一門(mén)學(xué)問(wèn)，是一門(mén)沒(méi)有教科書(shū)的學(xué)問(wèn)。它需要經(jīng)驗(yàn)，但不是經(jīng)驗(yàn)主義;它有規(guī)律可循，但不是按部就班。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì)有體會(huì)、有思考。

有一位全職太太，自己成功地把孩子從出生教養(yǎng)到小學(xué)前，孩子身體健康、知書(shū)達(dá)理、人見(jiàn)人愛(ài)，靠的就是每天的早晨，在散滿陽(yáng)光的公園與其他帶孩子的媽媽相互交流經(jīng)驗(yàn)。我想，如果把每一位媽媽的經(jīng)驗(yàn)編篡起來(lái)，那一定是一部最實(shí)用、最權(quán)威的育兒百科。為此，我們開(kāi)辟了這個(gè)專欄，希望各位家長(zhǎng)能在這里說(shuō)說(shuō)聊聊、聽(tīng)聽(tīng)看看，也許她的經(jīng)歷啟發(fā)了你，也許你的成功幫助了她。幼小的生命猶如清晨的太陽(yáng)，攜起手讓我們的太陽(yáng)冉冉升起永不落吧！

由于長(zhǎng)期寫(xiě)字投稿、開(kāi)網(wǎng)店，每天守著電腦，我成了典型的“宅女”。也許是受了我的影響，孩子都不愛(ài)出門(mén)運(yùn)動(dòng)，我當(dāng)時(shí)也并沒(méi)覺(jué)得有什么不好，心想：外面車(chē)多人多，呆在家里也安全些，這樣宅下去，頂多只會(huì)性格內(nèi)向罷了。

那天，我發(fā)現(xiàn)家里沒(méi)有鹽了，吩咐女兒下樓去買(mǎi)。她猶豫地對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我不會(huì)過(guò)馬路，怕呢?！薄皬倪@都能看見(jiàn)超市，有啥好怕的?！笨膳畠翰豢先?，一再解釋：“我過(guò)馬路都是媽媽牽著我的手，我從沒(méi)單獨(dú)過(guò)過(guò)馬路，萬(wàn)一被車(chē)撞到怎么辦？”我這才意識(shí)到，女兒長(zhǎng)期做“宅童”，不僅膽小，而且連基本的過(guò)馬路都不會(huì)。

因?yàn)殚L(zhǎng)期宅著，缺少鍛煉，女兒的身體素質(zhì)很差，動(dòng)不動(dòng)就感冒;也因?yàn)殚L(zhǎng)期宅著，她發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力也差，遇到事不會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，作文因而也不好;又因?yàn)殚L(zhǎng)期宅著，她雖然已經(jīng)是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生了，卻不敢一個(gè)人從學(xué)?；丶?。

想到這些，我突然決定改變自己做“宅女”的狀態(tài)，帶孩子走出去，甩掉“宅童”的帽子。

我對(duì)正在玩游戲的女兒說(shuō)：“寶貝，我?guī)闳?duì)面小區(qū)玩吧？那里有個(gè)大的花園。”女兒起初不愿意，但禁不住我的再三勸說(shuō)，終于決定跟我一起去玩。

走到樓下，我教她過(guò)馬路。告訴她在沒(méi)有斑馬線的地方，要做到眼觀八方，不急不緩。如果看到前方來(lái)車(chē)，必須停在黃色線上等待。我們一次次地試驗(yàn)，女兒終于學(xué)會(huì)過(guò)馬路了。

走進(jìn)小區(qū)，花園里桅子花飄香，紫薇也開(kāi)得繁盛，原先還真是沒(méi)有注意到，這個(gè)小區(qū)的綠化這么好，散步、運(yùn)動(dòng)、玩耍的大人小孩真可多。我和女兒在搖椅上并肩而坐，一種新鮮的空氣撲面而來(lái)，女兒興奮極了，說(shuō)：“媽媽，這地方真美呀，我們以后每天都來(lái)好不好？今天的日記就寫(xiě)這個(gè)好不好？”

這之后，我每天都帶她出去散步、溜冰、打球，女兒越來(lái)越活潑開(kāi)朗，通過(guò)鍛煉，身體素質(zhì)提高了不少，再也不會(huì)三天兩頭感冒了，飯量也增加了，更重要的是，她的膽子越來(lái)越大了，我可以放心地讓她一個(gè)人往返學(xué)校了。

所以，為了孩子的健康成長(zhǎng)，千萬(wàn)別讓孩子做“宅童”。

暑假給孩子補(bǔ)“四課”

文 周禮

一年一度的暑假已經(jīng)到來(lái)，每年這個(gè)時(shí)候，形形色色的興趣班、輔導(dǎo)班、夏令營(yíng)等都異?；鸨?，家長(zhǎng)也忙得不亦樂(lè)乎。誠(chéng)然，知識(shí)很重要，但家長(zhǎng)在給孩子彌補(bǔ)知識(shí)的同時(shí)，不要忘了給孩子也補(bǔ)補(bǔ)生活課。

給孩子補(bǔ)一堂家務(wù)課。許多家長(zhǎng)都不忍心讓孩子做家務(wù)，因此不少孩子的生活自理能力很差，家長(zhǎng)正好可以利用這個(gè)長(zhǎng)假，盡量放手讓孩子去做，比如，洗衣、做飯、疊被子、打掃衛(wèi)生、整理房間……做家務(wù)不但能培養(yǎng)孩子好的生活習(xí)慣，而且還能增強(qiáng)孩子的責(zé)任感，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分重要。

給孩子補(bǔ)一堂安全課。家長(zhǎng)不妨在假日給孩子多講講安全常識(shí)，比如教孩子正確使用天然氣和煤氣;教孩子一些基本的防騙術(shù)，讓他們能分辨壞人，懂得自我保護(hù)，免受他人傷害;告訴孩子在遇到危險(xiǎn)時(shí)，該如何處理和應(yīng)對(duì)。讓孩子牢記常用的求救電話，像110、119、120等。讓孩子學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的急救方法，如止血、包扎傷口、人工呼吸等;再比如讓孩子知道哪些東西不能吃，哪些東西要少吃，如何識(shí)別過(guò)期食品、不安全食品等。

給孩子補(bǔ)一堂愛(ài)心課。梵高曾說(shuō)：“愛(ài)之花開(kāi)放的地方，生命便能欣欣向榮?！奔偃绽?，家長(zhǎng)可以安排孩子去社區(qū)或救助中心做義工，幫助那些貧困殘弱的老人和那些無(wú)家可歸的流浪者，讓孩子在幫助別人的過(guò)程中獲得快樂(lè)，建立起愛(ài)心，進(jìn)而產(chǎn)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和使命感。家長(zhǎng)還可以帶領(lǐng)孩子參觀自己的工作單位，讓孩子了解父母工作的辛苦，從而懂得感恩，更加勤奮地學(xué)習(xí)。

給孩子補(bǔ)一堂健康課。假日里，家長(zhǎng)可以給孩子講解健康方面的相關(guān)知識(shí)，督促孩子加強(qiáng)體育鍛煉，如晨跑、游泳、爬山等。體育鍛煉不僅能強(qiáng)身健體，還可以磨礪孩子的意志，增強(qiáng)孩子的自我控制能力、心里承受能力等。