劉奎東

1. 采訪聲的內(nèi)容必須緊貼主題

采訪聲是為黨員教育電視片的主題思想服務(wù)的。處理和運用采訪聲要從整部片子的內(nèi)容需要出發(fā)，符合主題需要，把真實性與藝術(shù)性結(jié)合起來考慮，仔細選擇，切忌雜亂。對采錄的人物采訪聲要去粗取精，合理安排。一是保留有效采訪聲，刪掉無效采訪聲。如，在攝制連續(xù)兩屆獲全國道德模范提名獎的人物片——《愛心媽媽》中，去北京師范大學研究生部采訪班主任艾巧珍詢問田秀英兒子——蔡振國的情況時，有一段采訪：“第一次的班會活動，扛著瓜子水果，大概也有二三十斤吧，一路扛進教室，還是在八層，所以都挺意外的。”這段采訪是介紹田秀英的兒子蔡振國重度殘疾、身殘志堅的情況。因這部片子主要是反映愛心媽媽——田秀英的事跡，所以這段采訪與主題關(guān)系不大，是“贅肉”，就刪掉了。二是對較好的采訪聲素材要去粗取精，把那些最富個性、最能表現(xiàn)人物特征的話語留下來。如，《愛心媽媽》中，田秀英在電話里得知湖南殘疾女孩譚一芳有輕生念頭時，她力邀女孩前來山東和自己一起生活。采訪田秀英時，她敘述了當時的想法，談了很多情況，為了突出主題，制片時不可能把她的采訪聲全用在片子中，而是精選了這樣一段簡短而又“抓耳朵”的采訪聲：“我就是再苦，我先把這個命能救下來，先叫她活著再說。不能叫這個孩子因為燒傷、因為苦死了，對吧?！比菍μ珕舻膯栴}可以用解說去概括，以節(jié)省時間，把那些詞不達意的人物采訪聲素材去掉。實際工作中，有時會遇到事件的當事人思路不是很清晰，表述不準確或言語雜亂現(xiàn)象，如果整段的采訪聲不好用，部分內(nèi)容就用精練的解說詞代替。四是對有些采訪聲要仔細推敲，那些雖然很有個性，但播出后有負面影響的不能用。如，涉及政治問題的過激言論、國家機密、個人隱私等采訪聲，再好也要忍痛割愛。

2. 采訪聲要真實自然，避免人為擺布采訪對象

黨員教育電視片是用鮮明的形象來表達主題的，而不是靠空洞的說教。真實自然是黨員教育電視片的生命，也是打動觀眾的銳利武器。如何處理和運用采訪聲打動觀眾呢？一是采訪聲要符合采訪對象的身份。干部、專家、主持人、農(nóng)民身份不同，語言風格不一樣。如，《肥城桃果期管理關(guān)鍵技術(shù)》中，采訪肥城桃采收應注意的問題時，專家的采訪聲是：“適期采收，肥城桃個大，含糖量高，香氣濃郁，口感純正，具有肥城桃固有的品質(zhì)。如果提前采摘，個頭小，口感差，風味淡，嚴重影響肥城桃的產(chǎn)量和質(zhì)量?！薄短夷炯庸ぜ夹g(shù)》中采訪桃樹的用途時，桃木加工專業(yè)戶（農(nóng)民）的回答是：“桃樹渾身是寶，用處可大了！你看這根粗的能做如意、大桃木劍等大型工藝品。這根細的可以做小掛件、小動物等小工藝品。就連桃核還能做微雕呢！”從這兩個事例看來，不同的身份其語言風格是不一樣的。二是采訪聲要口語化。如果采訪者事前字斟句酌地把采訪對象的回答進行整理，人為地擺布采訪對象，讓采訪對象對著鏡頭去念或者背誦，會使觀眾感到很假，不真實。如，《愛心媽媽》中，田秀英教育孩子的一段采訪聲：“我經(jīng)常說，兒，咱不是殘疾人，咱就是正常人，氫彈原子彈也不是用手刨出來的。殘疾人成才的也很多，成為科學家的也很多。成為科學家的這些殘疾人，比如說霍金，他就是你的榜樣。我總是用這些人物來教育我的兒子?！睒銓嵉恼Z言中，滲透著很深的哲理，既讓觀眾信服，又成為觀眾收看的興奮點。三是采訪聲要與現(xiàn)場環(huán)境相匹配，力求聲畫和諧統(tǒng)一。如《探秘肥城有機菜》中，采訪肥城市安莊鎮(zhèn)鎮(zhèn)長談如何進行土地流轉(zhuǎn)時的采訪聲：“和農(nóng)戶簽合同是大戶和農(nóng)戶簽合同、村和農(nóng)戶簽合同、合作社和農(nóng)戶簽合同，正式簽合同是龍頭企業(yè)和基地簽合同，這個樣呢，農(nóng)戶沒有任何風險，不論采取哪種方式吧，一畝地給農(nóng)戶700到1000塊錢的純收益，農(nóng)戶再上這里來打工，一天能掙30多塊錢，這些都是純的收益?！辈稍L人的背后是有機菜地里農(nóng)民朋友高高興興的勞動場景，現(xiàn)場氣氛真實、自然、和諧，實現(xiàn)了采訪內(nèi)容與環(huán)境氣氛相得益彰、融為一體、聲畫合一的理想效果。

彩云之南綻花香

美麗的南盤江畔，鑲嵌著一顆璀璨奪目的明珠，她就是素有“花香水城”之稱的云南省宜良縣。在這片神奇的土地上，遠程教育宛若和熙的春風，吹拂著各族同胞，展映出一幅幅遠教富邊的時代畫卷。

小小苗木富尖山

“遠程教育就是好，要學技術(shù)不用跑，尖山過起新生活，黨的恩情忘不了……”這是山歌節(jié)上，尖山村各族同胞唱出的心聲，他們用優(yōu)美的歌聲贊頌著黨中央送來的遠程教育，也贊美著用遠教讓尖山村翻身的領(lǐng)路人、村支書兼村委會主任黃云鋼。

想當初，尖山村山高坡陡，村民生活十分困難，脫貧的夢想一直繚繞在所有人的心頭。正在這時，黃云鋼上任了，面對著一窮二白的家鄉(xiāng)，他暗下決心：一點要讓尖山的父老鄉(xiāng)親們徹底甩掉戴了多少年的窮帽子。他把眼睛盯在了村里剛開通的遠程教育終端站點上：“看看有沒有適合尖山村的翻身路！”別說，找來找去，還真找到了門路——苗木種植。

尖山村從來沒種過苗木，可老黃有底，他先是給全體村民定了一條鐵律：每周必須在站點學習苗木種植技術(shù)三次以上，還通過縣遠程辦約請來了林業(yè)專家，每周都到村里實地指導一番。這遠教也是真給力。一次，苗木忽然都發(fā)蔫了，根兒也站不穩(wěn)了，大家都慌了神。老黃卻很鎮(zhèn)定，通過站點的視頻連線，請專家來個遠程會診，一看是腐爛病，立馬開方子，不到一周，苗木就重獲健康了，而經(jīng)歷了這個事的村民們，對遠教那叫一個信服。

遠教出了力，苗木自然就得利。現(xiàn)在的尖山村，早就靠小小的苗木富起來了，家家每年最少也能掙四五萬塊。但老黃沒滿足，他還張羅著要組建苗木協(xié)會，誓把尖山村建成遠教實踐示范基地呢。

蜜蜂飛出新天地

“兩只小蜜蜂啊，飛到花叢中?。　边@是密枝課村站點管理員老畢正和村里的養(yǎng)蜂人施老三推杯換盞呢。酒到酣處，施老三舉起了酒杯：“老畢，我敬你，是你讓我一年多收了好幾萬！”老畢卻很客氣，笑道：“你要敬，還是敬遠程教育一杯吧。”

原來，施老三祖輩都是村里的養(yǎng)蜂人，可是近些年他發(fā)現(xiàn)自己掙得越來越少，愁得不知如何是好。站點管理員老畢得知了這一情況，生拉硬拽地把施老三弄到了站點，還正正經(jīng)經(jīng)地告訴他：“想知道錢為啥越掙越少，你得上這把原因好好找一找！”坐在站點里的施老三還沒摸著頭腦呢，老畢就給他放起了省里制作的課件《小蜜蜂》。老三是越看越入迷，看完后直敲腦門：“唉，我真是白養(yǎng)了幾十年蜂，現(xiàn)在才知道該咋養(yǎng)?！?/p>

自此，施老三成了站點的?？?，更是成了老畢的鐵桿粉絲。拜師遠教，學會了蜜蜂的強群飼養(yǎng)管理、繁殖期管理、越夏階段管理、蜂群越冬階段管理知識。老畢對他也是多開了不少小灶，是凡遠教平臺上和“蜜蜂”兩個字沾邊的課件，他都麻溜地下載下來，刻成光盤，給老三留好。有了老畢這么夠意思的朋友，施老三的蜂群是越來越大，蜂蜜質(zhì)量也是越來越高，這錢還有個不多掙？有道是：遠教傳授真技藝，小蜜蜂飛出了致富新天地。

生態(tài)園里采摘忙

周末到了，宜良縣雪峰生態(tài)園里是熙熙攘攘，在大城市忙碌了五天的人們都來到這參加生態(tài)采摘，尋求身心的放松。只見這邊正進行插秧，那邊正進行撿雞蛋比賽，看到買賣如此紅火，生態(tài)園的老板李雪峰早樂得合不攏嘴了。

但前幾年，生態(tài)園可不似這般興旺，李雪峰在創(chuàng)業(yè)之初，可是吃盡了苦頭：梨樹該嫁接了，怎么弄也弄不明白；水稻該打藥了，用多少量摸不著頭腦……眼瞅著園里的各色植物一天比一天沒精神，他也提不起興頭來，甚至想打退堂鼓了。

正在這關(guān)鍵時刻，社區(qū)站點管理員主動找上門來了：“別灰心，技術(shù)不熟不要緊，趕緊來社區(qū)站點吧，遠程教育可是位好老師?！崩钛┓灞е囋嚳吹男膽B(tài)來到站點，正好看見平臺上放映楊梅種植技術(shù)呢，而他的園里也種有楊梅?？赐炅苏n件，他激動地拉著管理員的手說：“我可算找到好老師了！”

重打鑼鼓另開張。從那一天起，生態(tài)園是凡遇見啥難題，李雪峰的第一個念頭就是“找遠教”，而遠教也沒辜負他的信賴。有一次，園里的櫻桃樹上長了小蟲子，他急忙跑到站點求援，管理員找來相關(guān)資料逐一對照，最終確診是繡線菊蚜。按照課件里的方法對癥下藥，蟲子馬上就沒了蹤影，李雪峰高興得把管理員的肩膀都拍麻了。

在遠教的保駕護航下，現(xiàn)在雪峰生態(tài)園已擴大到上千畝，園里各式果蔬好幾十樣，效益更是一天比一天強。而每當看到滿園的游人，李雪峰就喜滋滋地夸起遠教：“站點是個加油站，常去肯定把錢賺！”

（作者單位：云南省宜良縣委組織部）endprint