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        試論高職音樂(lè)教育中古典與流行的結(jié)合

        2015-11-25 11:54:08張磊
        雪蓮 2015年20期
        關(guān)鍵詞:古典音樂(lè)流行音樂(lè)多媒體技術(shù)

        張磊

        【摘 要】高職音樂(lè)教育中,將古典與流行音樂(lè)結(jié)合起來(lái)具有重要作用,能豐富音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容、有效組織課堂活動(dòng)、提高學(xué)生綜合技能、確保課堂教學(xué)效果。為促進(jìn)該目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn),將二者巧妙結(jié)合起來(lái),教學(xué)中應(yīng)該采取有效對(duì)策,合理組織課堂教學(xué)活動(dòng)、注重多媒體技術(shù)應(yīng)用、整合優(yōu)化課程教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新音樂(lè)教學(xué)方式方法,并完善課程設(shè)置、全面提高任課老師素質(zhì)。

        【關(guān)鍵詞】高職音樂(lè)教育;古典音樂(lè);流行音樂(lè);多媒體技術(shù)

        高職音樂(lè)教育在陶冶學(xué)生情操,促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展,培養(yǎng)優(yōu)秀合格的音樂(lè)專(zhuān)業(yè)人才方面具有積極作用。同時(shí),為取得更好的效果,教育教學(xué)中應(yīng)該將古典和流行音樂(lè)有效結(jié)合起來(lái)。但一些任課老師教學(xué)方法存在不足,未能巧妙地將古典和流行音樂(lè)結(jié)合起來(lái),制約課堂教學(xué)效果提高。為轉(zhuǎn)變這種情況,應(yīng)該綜合采取有效對(duì)策,激發(fā)學(xué)生興趣,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高。

        一、高職音樂(lè)教育中古典與流行結(jié)合的作用

        高職音樂(lè)教育不僅要注重古典音樂(lè)知識(shí)學(xué)習(xí),還要重視流行音樂(lè)教學(xué)。能夠提高思想認(rèn)識(shí),巧妙地將二者結(jié)合起來(lái),推動(dòng)教學(xué)活動(dòng)順利開(kāi)展,促進(jìn)音樂(lè)教育教學(xué)效果提升,其重要作用體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

        1.豐富音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容。高職音樂(lè)教學(xué)包括豐富的內(nèi)容,既有古典音樂(lè),也有流行音樂(lè),既有中國(guó)音樂(lè),也有西方音樂(lè)。這些教學(xué)內(nèi)容各有自己的特點(diǎn),對(duì)培養(yǎng)學(xué)生興趣和愛(ài)好具有重要作用。教學(xué)中不能忽視每一項(xiàng)內(nèi)容,應(yīng)該結(jié)合具體需要,有針對(duì)性的采取改進(jìn)和完善對(duì)策,將二者巧妙結(jié)合起來(lái),能豐富教學(xué)內(nèi)容,為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好條件。

        2.有效組織課堂活動(dòng)。通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)方法,更新教學(xué)觀念,既重視古典音樂(lè)教學(xué),也注重流行音樂(lè)教學(xué),綜合二者進(jìn)行科學(xué)合理安排。同時(shí)嘗試?yán)矛F(xiàn)代教學(xué)方式方法,如情境教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法等方式方法,促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)有效開(kāi)展,讓整個(gè)教學(xué)過(guò)程充滿(mǎn)活力與樂(lè)趣。

        3.確保課堂教學(xué)效果。高職音樂(lè)教學(xué)擔(dān)負(fù)著為整個(gè)社會(huì)培養(yǎng)實(shí)用型、技術(shù)型專(zhuān)業(yè)人才的重任,通過(guò)采取有效改進(jìn)和完善措施,能激發(fā)學(xué)生的興趣愛(ài)好,讓學(xué)生更好投入課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中。同時(shí)將古典和流行音樂(lè)結(jié)合起來(lái),豐富學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,讓學(xué)生更好學(xué)習(xí),具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),提高實(shí)踐技能,更好從事教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng),增強(qiáng)高職音樂(lè)課堂教學(xué)效果。

        二、高職音樂(lè)教育中古典與流行結(jié)合的方法

        由于一些任課老師思想觀念落后,教學(xué)方法創(chuàng)新性不足,對(duì)高職音樂(lè)課堂教學(xué)產(chǎn)生不利影響,未能將古典與流行音樂(lè)巧妙結(jié)合起來(lái)。為轉(zhuǎn)變這種情況,結(jié)合高職音樂(lè)教育實(shí)際情況,筆者認(rèn)為可以采取以下改進(jìn)和完善對(duì)策:

        1.合理組織課堂教學(xué)活動(dòng)。樹(shù)立素質(zhì)教育理念,堅(jiān)持全面提高學(xué)生音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)水平,實(shí)踐技能為目的,科學(xué)合理組織課堂活動(dòng)。以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn),將古典和流行音樂(lè)巧妙結(jié)合起來(lái),健全課程體系設(shè)置,合理安排教學(xué)內(nèi)容,不斷豐富學(xué)生的音樂(lè)文化知識(shí)。

        2.注重多媒體技術(shù)的應(yīng)用。多媒體具有直觀形象的特征,利用多媒體演示教學(xué)內(nèi)容,能更好開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),讓古典和流行音樂(lè)變得更加直觀形象,促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)有效開(kāi)展下去。例如,在京劇、古典戲曲、流行音樂(lè)學(xué)習(xí)時(shí),利用多媒體技術(shù)演示其表演過(guò)程,生動(dòng)形象的展示每個(gè)動(dòng)作要點(diǎn),演出技巧等,帶給學(xué)生直觀形象的了解,有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,更好參與課堂教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)還能更好參與教學(xué)活動(dòng),有效利用參與式教學(xué)法、情境教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法等,增進(jìn)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解,保證教學(xué)效果有效提高。

        3.整合優(yōu)化課程教學(xué)內(nèi)容。整合高職音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容,讓古典和流行音樂(lè)巧妙結(jié)合起來(lái),科學(xué)合理設(shè)置教學(xué)課程體系,在更高層次上掌握所學(xué)內(nèi)容,增進(jìn)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和認(rèn)識(shí),達(dá)到提高教學(xué)活動(dòng)效果的目的。

        4.創(chuàng)新音樂(lè)教學(xué)方式方法。改進(jìn)教學(xué)方式,嘗試?yán)梦枧_(tái)化教學(xué)模式、項(xiàng)目化教學(xué)方式,注重提高學(xué)生的實(shí)踐技能,增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)表演技巧,更好欣賞和討論相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。重視課堂討論和互動(dòng),為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)和表演機(jī)會(huì),帶給學(xué)生以審美體驗(yàn),豐富學(xué)生的音樂(lè)知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。

        三、結(jié)束語(yǔ)

        古典與流行音樂(lè)都是高職音樂(lè)教育不可忽視的內(nèi)容,二者各有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。實(shí)際教育教學(xué)中應(yīng)該將二者巧妙結(jié)合起來(lái),綜合采取有效的課堂教學(xué)策略,實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)順利開(kāi)展。從而更好滿(mǎn)足教學(xué)工作需要,促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)文化素養(yǎng)和綜合技能提升,陶冶學(xué)生情操,促進(jìn)高職音樂(lè)教育教學(xué)效果提升。

        參考文獻(xiàn):

        [1]楊丹萍.試論大學(xué)音樂(lè)教學(xué)中古典與流行的結(jié)合[J].文藝生活·文海藝苑,2015,(1):237.

        [2]潘軼.試論大學(xué)音樂(lè)教學(xué)中古典與流行的結(jié)合[J].北方音樂(lè),2014,(11):209.

        [3]王麒宇.淺談高職音樂(lè)教育中的流行音樂(lè)教學(xué)[J].湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào),2014,(3):39-40.

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