張雪 王洪莎

摘要：群眾路線是根據(jù)中國的長期革命以及建設(shè)經(jīng)驗不斷總結(jié)出來的，是馬克思列寧主義和中國實際相結(jié)合的產(chǎn)物，走群眾路線的目的就是一切為了群眾，從群眾中來，到群眾中去。思政學(xué)生在學(xué)習(xí)群眾路線時要更加深刻的認(rèn)識其含義，本文先闡述了群眾路線及教育實踐活動，然后闡述了群眾路線教育實踐活動開展中存在的問題及解決建議，最后對思政學(xué)生對群眾路線實踐活動的創(chuàng)新研究提出了幾點建議。

關(guān)鍵詞：思政學(xué)生；群眾路線；實踐活動；創(chuàng)新

1.黨的群眾路線及教育實踐活動

黨的群眾路線是從馬克思的群眾路線的觀念中引發(fā)出來的，這一路線從根本上上回答了歷史的主人以及創(chuàng)造歷史的又是誰，群眾路線的首次提出是周恩來總理在描述紅軍和群眾的關(guān)系時提出了的，探討革命的事情是由紅軍自己去干，還是由紅軍和群眾去干，從而提出了群眾路線。群眾路線發(fā)展為成熟的理論體系最后是由毛澤東思想提出來的，并成為其思想體系的一部分內(nèi)容。建國以來，群眾路線也得到了長足的堅持和發(fā)展，在十一屆三中全會之后，鄧小平明確提出了當(dāng)前的社會矛盾是落后的社會生產(chǎn)力與人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)文化之間的矛盾，要真正解決這一矛盾就要大力發(fā)展生產(chǎn)力，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，切實提高人們的生活水平。在江澤明的“三個代表”的重要思想中明確提出了要把最廣大人民的根本利益放在首位也就是始終要保證群眾的利益。胡錦濤同志在提出的科學(xué)發(fā)展中“第一要義是發(fā)展，發(fā)展是為了人民，發(fā)展也需要依靠廣大人民群眾，發(fā)展的成果一定是廣大人民群眾共享?！绷?xí)近平總是總書記在十八大的上也明確提出黨的群眾路線的主要內(nèi)容是“為民務(wù)實清廉”，并根據(jù)實際情況切實的進(jìn)行展開，并明確了這次群眾路線的重要性，要始終記住跟群眾的血肉聯(lián)系是黨最大的政治優(yōu)勢。

2群眾路線教育實踐活動開展中存在的問題及解決建議

2.1對群眾路線的實踐活動的認(rèn)識不夠

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，很多黨員還是沒有從根本上認(rèn)識到群眾路線實踐活動的重要性，黨員在參加群眾路線實踐活動時也有一定的被動性，并沒有從自身出發(fā)積極主動的參與到群眾路線實踐活動中，從而導(dǎo)致了認(rèn)識不夠，學(xué)習(xí)氛圍不足的的問題。為此，首先要讓黨員在思想上重視群眾路線實踐活動，讓大家從根本上認(rèn)識到群眾路線教育實踐活動在社會發(fā)展中所能發(fā)揮的作用，并且加大對群眾路線的教育實踐活動的培訓(xùn)，并讓其積極主動的參與到群眾錄像實踐活動中，以期取得更好的效果，

2.2宗旨和服務(wù)意識欠缺

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分黨員在宗旨觀念以及服務(wù)意識上還很欠缺，只有很少部分的黨員能夠從人民群眾的角度去真心實意的為其謀利益，大部分黨員在觀念上認(rèn)為跟人民群眾的密切聯(lián)系并不會重要的問題。為此就要加強(qiáng)黨員和人民群眾的密切聯(lián)系，黨員要設(shè)身處地的從人民群眾的角度來思考問題，要誠心誠意的為人民群眾謀幸福，并不斷的在實踐中創(chuàng)新群眾路線的教育途徑。

3.思政學(xué)生對群眾路線實踐活動的創(chuàng)新研究

3.1增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

思政學(xué)生在學(xué)習(xí)群眾路線時最為重要的是不斷提升在群眾路線實踐活動中的心創(chuàng)新能力，在新的時期對群眾路線的提出也賦予了更為深刻的內(nèi)涵，這樣要求學(xué)生在學(xué)習(xí)除了要對理論進(jìn)行深刻的認(rèn)識有自己的見解之外，更為重要的是要樹立聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾的意識、這就要求學(xué)生不管是在學(xué)習(xí)中還是在生活中，首先要跟同學(xué)搞好關(guān)心，只有從身邊的小事開始做起并做好才能往更廣的方面進(jìn)行推廣實施，學(xué)生要在教室、宿舍、班級都做好聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾。要積極的幫助身邊弱小的同學(xué)，不斷的增強(qiáng)學(xué)生對群眾路線的認(rèn)識并身體力行的去踐行群眾路線。提升學(xué)生的創(chuàng)新能力更多的是讓學(xué)生從身邊的小事開始做起，真正踐行群眾路線。

3.2開展群眾路線的主題活動

在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動之余，可以以某一節(jié)日、某一活動為主題讓學(xué)生開展豐富多彩的群眾路線主題活動，以多種形式例如讀書交流會、相關(guān)知識競賽、討論會、報告會等形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)群眾路線的積極性，讓學(xué)生通過這些豐富多彩的活動對群眾路線有進(jìn)一步的深刻的認(rèn)識，也通過這一形式，讓學(xué)生樹立群眾路線的宗旨意識。學(xué)生在參與各種各樣的主題活動的同時，一方面可以讓學(xué)生對群眾路線有更為深刻的認(rèn)識，另一方面學(xué)生在參與活動的過程中，學(xué)生之間可以相互交流、談?wù)?，增加學(xué)生之間的情感交流。讓學(xué)生在寓教于樂的氣氛中，習(xí)得更多的群眾路線的知識。

3.3讓學(xué)生參與社團(tuán)工作

思政學(xué)生在學(xué)習(xí)群眾路線時，可以更多的參與到社團(tuán)工作中，在社團(tuán)中有一定的職務(wù)負(fù)責(zé)一定的工作，讓思政學(xué)生在幫助其他學(xué)生的過程中體驗聯(lián)系群眾的真正含義。讓學(xué)生參與社團(tuán)工作，一方面可以增強(qiáng)學(xué)生的工作能力，培養(yǎng)他們的責(zé)任心以及工作熱情，另一方面可以跟同學(xué)密切交流，同時在跟同學(xué)交流的過程中也會受到同學(xué)的監(jiān)督，做到聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾。

3.4進(jìn)行各種實踐活動

思政學(xué)生在學(xué)習(xí)群眾路線時要積極的參加社會實踐活動，通過實踐活動學(xué)生可以更大范圍的聯(lián)系群眾，了解社會。在社會實踐中可以采用社會調(diào)研、發(fā)宣傳單、進(jìn)入社區(qū)、生產(chǎn)實踐等，通過這些活動都可以增加學(xué)生跟人民群眾接觸的機(jī)會，也在實踐活動中，學(xué)生可以鍛煉自己，在實踐中將理論和實踐相結(jié)合，使其對群眾路線的理解達(dá)到一個新的層次，在此過程中，也增強(qiáng)了學(xué)生的溝通能力以及為人民服務(wù)的能力，這正是群眾路線的本質(zhì)所在。

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