鄭燕萍，田紅梅，呂小豐，蘇彩紅，黃巧映，陳玉麗

(莆田學(xué)院，福建 莆田 351100)

現(xiàn)代家庭在維護(hù)家庭成員健康最重要的事情之一就是掌握與衣食住行息息相關(guān)的藥物的基本常識(shí)，合理儲(chǔ)備家庭常備藥［1］。在生活中，遇到頭痛腦熱或是有了小傷口，就會(huì)到藥店買(mǎi)來(lái)解熱鎮(zhèn)痛藥、碘酒等，這是大多數(shù)人都會(huì)做的事情。家庭常備藥的目的，就在于明確病因、認(rèn)知藥物的前提下采取恰當(dāng)?shù)拇胧?，防治疾病或防止病情惡化。為探究在校大學(xué)生對(duì)家庭常備藥的認(rèn)知現(xiàn)況及使用情況，分析其不合理使用的原因，普及合理用藥的意義，做了此調(diào)查。

1 資料方法

1.1 調(diào)查對(duì)象 從莆田學(xué)院隨機(jī)抽樣取445 名在校本科大學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象，其中女生321 人，男生124 人;助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)59 人，藥學(xué)專(zhuān)業(yè)61 人，護(hù)理專(zhuān)業(yè)54 人，臨床專(zhuān)業(yè)62 人，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)50 人，信息工程專(zhuān)業(yè)55 人，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)51 人，體育教育專(zhuān)業(yè)53 人;一年級(jí)106 人，二年級(jí)208 人，三年級(jí)131人。

1.2 調(diào)查方法 采用現(xiàn)況調(diào)查的方法對(duì)調(diào)查對(duì)象進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。問(wèn)卷內(nèi)容主要包括:家中是否有儲(chǔ)備常備藥;家中常備的藥物有哪些;儲(chǔ)備藥物的主要原因是什么;藥物存放的方法;是否經(jīng)常整理并注意保質(zhì)期;是否了解藥物的使用等。調(diào)查的實(shí)施是由調(diào)查者統(tǒng)一發(fā)放問(wèn)卷，并統(tǒng)一回收。共發(fā)放500 份問(wèn)卷，有效回收445 份，有效回收率為89%。

1.3 統(tǒng)計(jì)方法 采用SPSS18.0 統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)描述和分析。計(jì)數(shù)資料采用χ2檢驗(yàn)。

2 結(jié) 果

2.1 大學(xué)生對(duì)家庭常備藥的看法及認(rèn)知情況 由表2 可見(jiàn)，P ＞0.05，無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，不同年級(jí)與是否清楚家中所存放的藥物的用法用量、有效期、適應(yīng)癥等無(wú)關(guān)聯(lián)性。

2.2 大學(xué)生使用家庭常備藥的情況 在本次對(duì)使用家庭常備藥的調(diào)查中，提出三個(gè)問(wèn)題，被調(diào)查者可以在各題的選項(xiàng)中進(jìn)行單項(xiàng)選擇，以下表3 為被調(diào)查者的回答情況。針對(duì)調(diào)查大學(xué)生儲(chǔ)備常用藥的主要原因，列出6 個(gè)因素，被調(diào)查者可以在其中進(jìn)行多項(xiàng)選擇，以下表3 為被調(diào)查者的回答情況。

表1 對(duì)儲(chǔ)備家庭常備藥的看法調(diào)查表(n=445)

表2 各年級(jí)對(duì)于家中所存放的藥物是否清楚其用法用量、有效期、適應(yīng)癥、禁忌癥的比較情況

表3 大學(xué)生使用家庭常備藥的情況調(diào)查表(n=445)

表4 儲(chǔ)備常用藥的主要原因(n=445)

由表3 可以看出，家中常備有家庭常備藥的僅有31.91%，去正規(guī)藥店買(mǎi)藥的僅有66.97%，當(dāng)使用家庭常備藥治療不佳后去醫(yī)院或診所就診的僅有73.26%。由表4 可以看出，選擇比例最高的原因?yàn)椤坝脕?lái)對(duì)付小毛病”占84.04%;56.85%是用于“預(yù)防疾病”;排在第三的是“對(duì)付急性發(fā)作病”占29.89%。此外還有一部分原因是醫(yī)生開(kāi)的藥有剩余、長(zhǎng)期治療需要、求醫(yī)難且貴。

3 討 論

3.1 家庭常備藥使用現(xiàn)狀 本次調(diào)查顯示，60.3%不了解家庭常備藥的種類(lèi)，81.4%不了解如何合理使用家庭常備藥，71%不了解藥物存放的正確方式，大學(xué)生對(duì)家庭常備藥的基本知識(shí)了解不足，使用常備藥的隨意性較大。許多大學(xué)生在身體感到不適時(shí)會(huì)使用家庭常備藥，還會(huì)選擇忍過(guò)去或去藥房買(mǎi)藥。

3.2 家庭常備藥不合理使用的原因 由以上表格可以看出，大學(xué)生對(duì)家中儲(chǔ)備常備藥的重視程度不足，自我藥療意識(shí)薄弱。在不了解藥物的適應(yīng)癥和禁忌癥的情況下使用家庭常備藥，對(duì)家庭常備藥不合理使用的危害性了解不夠。顯示出大學(xué)生對(duì)家庭常備藥了解不足，對(duì)其基本知識(shí)匱乏，使用常備藥的隨意性較大，是造成不合理使用家庭常備藥的重要原因。

3.3 預(yù)防不合理使用家庭常備藥的對(duì)策 2014 年“全國(guó)安全用藥月”活動(dòng)于9 月啟動(dòng)，通知中明確今年安全月的宣傳重點(diǎn)之一就是宣傳安全用藥科學(xué)理念和實(shí)用知識(shí)，對(duì)不適當(dāng)?shù)淖晕矣盟幍瘸Ｒ?jiàn)誤區(qū)進(jìn)行梳理［2］。隨著時(shí)代的發(fā)展和科技知識(shí)的普及，人們?cè)絹?lái)越重視自身保健“自我藥療”已成為醫(yī)療保健體系中的重要的一部分。目前，越來(lái)越多人愿意小病自己治，家庭常備藥已經(jīng)成為居家必備品［3］。然而自我藥療做的好可以達(dá)到治病的目的，否則不但不能治病，反而會(huì)使病情加重甚至威脅生命。因此大學(xué)生必須提高對(duì)家庭常備藥的重視程度，應(yīng)該熟悉家庭常備藥的基本知識(shí)。學(xué)生應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)常用藥物的相關(guān)知識(shí)，積極的學(xué)習(xí)常見(jiàn)病的相關(guān)知識(shí)，了解應(yīng)對(duì)方式，豐富自己的知識(shí)。高校方面要全面加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)家庭常備藥和常見(jiàn)病知識(shí)的教育。從常備藥的選擇、存放、合理安全使用等方面進(jìn)行全方面的解析與教授。可以開(kāi)設(shè)選修課，先讓感興趣的同學(xué)去學(xué)習(xí)，實(shí)際運(yùn)用到家庭的生活中，再讓他們帶動(dòng)周邊的同學(xué)一起加入到學(xué)習(xí)家庭常備藥和正確使用常備藥的行動(dòng)中。除此之外，充分利用高校社團(tuán)等組織的資源組織一些覆蓋面廣的系列宣傳活動(dòng)，邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)老師參與，在活動(dòng)中讓活動(dòng)者了解常備藥物的基本知識(shí)。表3 顯示，大學(xué)生在購(gòu)藥習(xí)慣方面的隨意性強(qiáng)。在購(gòu)藥的習(xí)慣方面，應(yīng)該根據(jù)醫(yī)生和藥師的建議并結(jié)合自身家庭成員的身體健康情況購(gòu)買(mǎi)適合的備用藥物［4］。在藥物的選擇方面，應(yīng)選擇療效確切、服用方法簡(jiǎn)單、副作用小、用量好掌握的藥物。建議以O(shè)TC 類(lèi)和臨床醫(yī)師常推薦的常備藥物為主［5］。許多同學(xué)在感到身體不適時(shí)往往在不了解病因的情況下就自行服用一些常備藥來(lái)減輕癥狀，這是種不合理使用藥物的做法。一方面要重視藥物說(shuō)明書(shū)的作用，在了解藥品名稱(chēng)、適應(yīng)癥、有效期、用法用量及不良反應(yīng)等的情況下，結(jié)合自身癥狀，用正確的方式服用藥物，注意配伍禁忌，減少不良反應(yīng)。慎防偏信廣告宣傳，切勿濫用。另一方面非處方藥也非絕對(duì)無(wú)害。常言說(shuō):“是藥三分毒”，不可超量久用，嚴(yán)格掌握劑量，用藥后一般三天，若癥狀未見(jiàn)緩解，應(yīng)及時(shí)去醫(yī)院就診，以免延誤病情。對(duì)于保存藥物，第一需要了解藥物的性質(zhì);其次應(yīng)做到分門(mén)別類(lèi)、做好標(biāo)記(散裝藥需貼醒目的標(biāo)簽，寫(xiě)清藥物的基本信息，外用藥與內(nèi)用藥要分開(kāi))、避光、防潮、低溫、放在兒童不可觸及的地方;最后需定期檢查，過(guò)期和變質(zhì)藥物及時(shí)淘汰。

4 結(jié) 論

綜上所述，由于大學(xué)生對(duì)家庭常備藥的認(rèn)知不足和重視程度不夠，使得家庭常備藥起不到控制疾病、促進(jìn)健康的作用。所以，為了促進(jìn)大學(xué)生對(duì)家庭常備藥的全面認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)重視程度，使得常備藥被安全使用，促進(jìn)身體健康，一方面建議高校要全面加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)家庭常備藥和常見(jiàn)病知識(shí)的教育。建立完善的教學(xué)制度和宣傳方式，讓學(xué)生多方面的認(rèn)識(shí)家庭常備藥;另一方面學(xué)生應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，努力提高自身的藥物知識(shí)，做到合理安全使用家庭常備藥，促進(jìn)自身和家人的健康。

［1］金享燦.家庭醫(yī)療大全［M］.哈爾濱:哈爾濱出版社，1991:329.

［2］家庭用藥編輯部.2014 年“全國(guó)安全用藥月”活動(dòng)將于9月啟動(dòng)［J］.家庭用藥，2014，21 (5) :38.

［3］周金彩，陳耀聲，裴德新，等.加強(qiáng)自我藥療合理用藥的對(duì)策與建議［J］.醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)資訊，2005，2 (20) :67.

［4］閆姝宇，陳芳，于文靜，等.上海市浦東新區(qū)張江鎮(zhèn)100戶(hù)居民家庭小藥箱情況調(diào)查報(bào)告［J］.上海醫(yī)藥，2011，32 (2) :89-91.

［5］胡守明，李秋芬.如何科學(xué)裝備有效使用家庭藥箱［J］.中外醫(yī)療，2008，27 (15) :50.