文/長沙環(huán)境保護職業(yè)技術學院　喻念念

淺談高校火災防范思想政治教育體系構建

文/長沙環(huán)境保護職業(yè)技術學院喻念念

目前，在防范高校突發(fā)事件方面，存在忽視大學生思想政治教育對高校突發(fā)事件的預防作用，同時也忽視了大學生的心理健康問題對高校突發(fā)事件的反作用等問題，本文通過高校火災防范談思想政治教育體系的構建。

高校；火災防范；思想政治教育

“高校突發(fā)事件”是指由自然的、人為的或社會政治的原因，在高校內部突然發(fā)生的，由大學生起主導作用的，其中，火災是高校突發(fā)事件之一，主要由人為因素造成的災害，同時由于高校是人群密集的地方，大量年輕學生聚集地，也是可能引起最大人員傷害的一種。

一、高校典型火災回顧及成因分析

（一）事故回顧。2 0 1 3年1月1 6日4點左右，邵陽學院三棟學生宿舍樓發(fā)生火災，513寢室兩名學生回校后，寢室沒有熱水洗涮，兩人用熱得快放在塑料桶里燒水，燒了幾分鐘后停電，沒有關掉電源就離開宿舍上街，導致此次火災的發(fā)生。經(jīng)過消防隊員全力搶救滅火，控制了火勢，但這次事故還是給集體和個人造成損失達 3 萬元，所幸沒有人員傷亡。

（二）成因分析。隨著高等教育事業(yè)的迅速發(fā)展特別是普通高校的年年擴招，高校更加成為人群最密集的場所之一，這便給消防安全帶來了不少隱憂。同時，各高校的管理等各項工作千頭萬緒，消防安全往往成為一個很容易被忽視的問題。高校是培養(yǎng)高素質人才構建社會主義和諧社會的重要基地，如何消除火災隱患做到防患于未然是高校在日常工作中必須重視的問題。從上面的事例中不難看出，大多數(shù)的事故是由于高校學生缺乏安全防范意識，違章用火用電造成了不可挽回的損失。

二、高校火災防范不到位的主要原因

（一）忽視思想政治教育對高?；馂姆婪兜念A防作用。在歐美等一些發(fā)達國家的高校中，校園突發(fā)事件的預防機制已經(jīng)相當成熟，其背后有著完善的思想教育、系統(tǒng)的社會保障、有力的輿論導向等大力支持。尤其在防范突發(fā)事件方面，更是嚴格遵循科學的應對流程，充分發(fā)揮了思想政治教育工作對學生心理和思想的教育和引導作用。然而，我國高校在應對突發(fā)事件時，往往采取事后“對癥下藥，治病救人”的方式，來對高校突發(fā)事件進行危機干預，卻忽視了大學生思想政治教育對突發(fā)事件有更為重要的事前預防作用。由于缺乏針對性的大學生思想政治教育，導致大學生缺乏必要的火災防范意識，導致在寢室違規(guī)使用電器的現(xiàn)象屢禁不止。

（二）思想政治教育人員的火災宣講能力不到位。在各種災害中，火災雖然是最經(jīng)常、最普遍的威脅公眾安全和社會發(fā)展的主要災害之一，但它并不是人們生活隨處可見的災害，人們聽得多、見得少、基本沒有經(jīng)歷過。因此，雖然火災經(jīng)常被提及，但在普通學生的生活經(jīng)驗中，對火災缺乏必要的敬畏之心。目前，高校思想政治教育人員的火災宣講能力不到位，火災宣講僅僅停留在理論階段，但卻無法讓學生有直觀的、形象的感受，很難讓學生從根本上去建立火災防范意識。

（三）高校火災思想政治教育體系不健全。目前高?；馂乃枷胝谓逃ぷ髦饕伤薰苋藛T、學生輔導員、班主任承擔，而大部分授課老師沒有分擔這部分工作。這也就意味著，大部分教職員工自身缺乏火災防范意識、缺乏火場逃生技能。一旦在上課途中發(fā)生火災，如何能有效地組織學生進行逃生？

三、高?；馂乃枷胝谓逃w系的構建

（一）構建全方位火災思政教育體系。高?；馂姆婪兜乃枷胝谓逃粦搩H僅是某一部分思政教育人員的工作，而應該是高校全體教職員工的首要工作。高校雖然是教書育人的場地，但在災難面前，生命應該是擺在首位的，只要保護好了學生生命，才有可能談及教書育人。因此，應該構建全方位火災思政教育體系，火災教育不僅僅是宿管人員、學生輔導員、班主任的事情，更是全體授課老師的事情。應該做到每節(jié)課開始前5分鐘，進行現(xiàn)場火災培訓宣講，可以采取學生互動、問答、演練等各種形式，發(fā)動授課老師、學生積極參與進來。

（二）加強思政教育老師的火災宣講能力。宣講能力需要培養(yǎng)和鍛煉，加強火災宣講能力，最重要的途徑就是重復地練習。因此，應創(chuàng)造小課堂不斷讓思政教育老師進行火災宣講，能力一定會得到大幅度提高。宣講能力也需要不斷學習，好的火災宣講需要有力量的號召性，對于沒有經(jīng)歷過火災現(xiàn)場的人來說，缺乏這種力量感，因此，建議和消防隊進行聯(lián)合培訓，不斷學習消防隊火災宣講的技巧。宣講能力也需要技巧，在信息時代，我們可以借助信息化手段來幫助我們達成目標。收集一些火災圖片和視頻，如某些火災現(xiàn)場不斷有人直接跳樓的視頻，如某些火場逃生但遭到了嚴重毀容的人們的故事來直擊人心。

（三）建立高校管理火災一票否決制。一票否決指得是只要有一人投了反對票，無論贊成票有多少，這項決策也不能通過。一票否決制度似乎在政府部門的考核體系中廣泛引用，如信訪一票否決、環(huán)保一票否決、安全生產(chǎn)一票否決、黨風廉政一票否決等。我國高校之所以對于災害性公共事故缺乏預警意識，源于管理體制上領導的不重視，但若能在火災防范問題上采用一票否決制——“只要發(fā)生火災，不論是否造成人員傷亡，均一票否決”，相信高校領導會調動所有行政力量來加強火災預防管理。

［1］ 劉艷華.大學生思想政治教育防范高校突發(fā)事件的對策研究［J］.南京工程學院學報，社會科學版，2015（3）.

［2］ 王蕾.高校突發(fā)事件中的大學思想政治教育研究［D］.河北經(jīng)貿大學，2014（3）.

［3］ 孫敏章.思想政治教育視野下高校突發(fā)事件對策研究［D］.東北林業(yè)大學，2014（6）.