文/解放軍西安政治學(xué)院　李紫健　杜斌　黃翔宇

淺析提高部隊(duì)干部理論學(xué)習(xí)水平的對(duì)策

文/解放軍西安政治學(xué)院李紫健杜斌黃翔宇

本文結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，提出提高部隊(duì)干部理論學(xué)習(xí)水平的對(duì)策。

部隊(duì)干部；理論學(xué)習(xí)；提高；對(duì)策

黨的十八大對(duì)全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)提出了更高要求。各級(jí)黨員干部要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高能力素質(zhì)，切實(shí)做到以良好的理論素養(yǎng)解決單位建設(shè)矛盾問(wèn)題，推動(dòng)部隊(duì)全面科學(xué)發(fā)展。

一、強(qiáng)化政治責(zé)任，激發(fā)理論學(xué)習(xí)內(nèi)在動(dòng)力

首先，組織要盡責(zé)。要把干部理論學(xué)習(xí)當(dāng)作頭等政治責(zé)任，持續(xù)不斷、一以貫之地組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)主席關(guān)于“加強(qiáng)學(xué)習(xí)”的一系列重要指示，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)，反復(fù)灌輸，引導(dǎo)大家著眼全局，認(rèn)清思想理論素質(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的靈魂和基礎(chǔ)，學(xué)好科學(xué)理論是完成政治使命的基本保證。

其次，書記要帶頭。正副書記要經(jīng)常以“抓不好學(xué)習(xí)的黨委正副書記不是稱職的正副書記”的要求警示自己，從擬制學(xué)習(xí)計(jì)劃、安排學(xué)習(xí)內(nèi)容、組織授課輔導(dǎo)，到確定檢查考評(píng)方案，都要親自抓。尤其要把理論學(xué)習(xí)當(dāng)作第一需要，帶頭減少應(yīng)酬，做到規(guī)定篇目先學(xué)，集體學(xué)習(xí)先到，討論發(fā)言先談，心得體會(huì)先寫，指導(dǎo)實(shí)踐先做，增強(qiáng)督導(dǎo)他人的說(shuō)服力。

第三，個(gè)人要自勉。習(xí)主席曾經(jīng)多次強(qiáng)調(diào)：全黨同志一定要善于學(xué)習(xí)，善于重新學(xué)習(xí)。黨員干部必須摒棄“學(xué)習(xí)是單純?nèi)蝿?wù)”的觀點(diǎn)，從講政治的高度對(duì)待理論武裝工作，明確理論武裝對(duì)于提高黨的執(zhí)政水平、保持黨的先進(jìn)性的極端重要性，自覺(jué)搞好自身建設(shè)，不因個(gè)人理論素養(yǎng)低下拖班子建設(shè)的后腿，落集體領(lǐng)導(dǎo)的水平。

二、抓好內(nèi)容設(shè)置，開(kāi)辟理論學(xué)習(xí)源頭之水

一要瞄準(zhǔn)任務(wù)學(xué)。執(zhí)行任務(wù)前，及時(shí)組織重點(diǎn)學(xué)習(xí)“能打仗、打勝仗”是強(qiáng)軍之要的重要論述和武器裝備操作使用和戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)法等專業(yè)知識(shí)，提升戰(zhàn)斗精神和完成任務(wù)的能力。執(zhí)行任務(wù)中，適時(shí)組織現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)，著力提升工作標(biāo)準(zhǔn)。任務(wù)最后階段，組織學(xué)習(xí)習(xí)主席關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的指示精神和軍區(qū)、集團(tuán)軍、旅三級(jí)黨委相關(guān)要求，引導(dǎo)官兵以優(yōu)良作風(fēng)做好收尾工作。

二要抓住重點(diǎn)學(xué)。比如：結(jié)合揭批“全能神”等邪教組織的實(shí)際，抓住物質(zhì)與精神的關(guān)系這個(gè)哲學(xué)基本問(wèn)題，圍繞劃清科學(xué)信仰與愚昧迷信等界限組織專題學(xué)習(xí)討論，使大家從世界本原及社會(huì)歷史發(fā)展規(guī)律的高度，進(jìn)一步堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰。比如：我們圍繞落實(shí)習(xí)主席提出的黨在新形勢(shì)下的強(qiáng)軍目標(biāo)，運(yùn)用對(duì)立統(tǒng)一等哲學(xué)原理進(jìn)行如何“在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作”的專題討論，進(jìn)一步深化黨員干部對(duì)新世紀(jì)新階段軍隊(duì)建設(shè)的理性思考。

三要結(jié)合形勢(shì)學(xué)。年初，各級(jí)黨組織著重學(xué)習(xí)國(guó)家軍隊(duì)發(fā)展形勢(shì)和上級(jí)黨委會(huì)議精神，把準(zhǔn)單位年度建設(shè)總基調(diào)，制定切實(shí)可行的發(fā)展思路和建設(shè)目標(biāo)；年中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)上級(jí)軍事、政治、后裝工作指示，按照各階段工作部署，有力推進(jìn)單位全面建設(shè)；年末，著重學(xué)習(xí)關(guān)于安全穩(wěn)定工作的各項(xiàng)要求和戰(zhàn)士復(fù)轉(zhuǎn)退工作政策，確保年度工作穩(wěn)步收官。

三、注重實(shí)踐運(yùn)用，加速理論學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化

一要抓好黨委委員課題研討。要求營(yíng)以上領(lǐng)導(dǎo)干部每季度重點(diǎn)研究1個(gè)課題并撰寫調(diào)研報(bào)告，黨委中心組學(xué)習(xí)每次、集中輪訓(xùn)每期至少組織1次專題研討。通過(guò)研討解決影響和制約部隊(duì)科學(xué)發(fā)展的重大問(wèn)題、官兵最關(guān)心的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、黨的建設(shè)的突出問(wèn)題，切實(shí)把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為謀劃和推動(dòng)部隊(duì)革命化現(xiàn)代化正規(guī)化建設(shè)的發(fā)展思路、措施辦法和實(shí)際能力。

二要鼓勵(lì)干部骨干建言獻(xiàn)策。充分發(fā)揮官兵主體地位，在干部骨干中廣泛開(kāi)展建言獻(xiàn)策活動(dòng)。特別是鼓勵(lì)、支持干部骨干就解決基層建設(shè)突出問(wèn)題多支招數(shù)、多提意見(jiàn)、多想辦法。對(duì)于部隊(duì)建設(shè)中遇到的新情況新問(wèn)題，引導(dǎo)各級(jí)善于在建言獻(xiàn)策頻道中“淘寶”“取經(jīng)”，并結(jié)合單位實(shí)際進(jìn)行科學(xué)地嫁接、移植。要利用建言獻(xiàn)策活動(dòng)，收集具有建設(shè)性意見(jiàn)建議，并結(jié)合單位建設(shè)實(shí)際納入黨委決策之中。

三要廣泛開(kāi)展理論熱點(diǎn)剖析。黨員干部要以自身學(xué)習(xí)成果，引領(lǐng)官兵成長(zhǎng)進(jìn)步，夯實(shí)官兵思想基礎(chǔ)。要充分利用“三個(gè)半小時(shí)”之后的時(shí)間，組織開(kāi)展新聞點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)戰(zhàn)士運(yùn)用理論觀點(diǎn)剖析時(shí)事動(dòng)態(tài)；利用“每日一學(xué)”時(shí)間開(kāi)展“軍營(yíng)理論熱點(diǎn)怎么看”，督促戰(zhàn)士運(yùn)用理論知識(shí)解答軍營(yíng)熱點(diǎn)；充分發(fā)揮“四會(huì)”優(yōu)秀政治教員理論骨干作用，適時(shí)組織授課輔導(dǎo)，及時(shí)有力地回答解決戰(zhàn)士關(guān)注的理論熱點(diǎn)問(wèn)題。

四、嚴(yán)格監(jiān)督考核，深化理論學(xué)習(xí)質(zhì)量效果

一以貫之，嚴(yán)肅監(jiān)管不間斷。要健全完善干部理論學(xué)習(xí)制度的基礎(chǔ)上，結(jié)合每年召開(kāi)黨委支部民主生活會(huì)的時(shí)機(jī)，專題聽(tīng)取黨員干部落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃情況的述學(xué)并逐一講評(píng)，要組織理論學(xué)習(xí)優(yōu)秀論文評(píng)選、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。要通過(guò)民主評(píng)議、定期征求基層意見(jiàn)等，增強(qiáng)廣大官兵監(jiān)督黨員干部落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃和運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)際工作的透明度。

一絲不茍，嚴(yán)格考核不走樣。一定要按照單位和個(gè)人年度學(xué)習(xí)計(jì)劃，核實(shí)被考對(duì)象落實(shí)的時(shí)間、內(nèi)容、進(jìn)度以及筆記和心得情況。一定要采取“查、聽(tīng)、問(wèn)、看”的方式全面考核：查理論學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是否突出，筆記是否齊全，計(jì)劃是否落實(shí)，履行職責(zé)中有無(wú)明顯失誤；聽(tīng)個(gè)人述學(xué)和分散組織的小集中學(xué)習(xí)情況；進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)面試，了解群眾公論。

一視同仁，嚴(yán)厲懲罰不遷就。若不把它真正與個(gè)人的利害掛鉤，只強(qiáng)調(diào)認(rèn)識(shí)和考核，仍難以保證學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果。在教育的基礎(chǔ)上，凡是理論學(xué)習(xí)沒(méi)有達(dá)標(biāo)的單位一律通報(bào)批評(píng)；凡是對(duì)理論學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不端正、成效不明顯的干部，堅(jiān)決不予重用；凡是考核成績(jī)達(dá)不到良好以上的，堅(jiān)決不作為預(yù)提對(duì)象。