“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。開(kāi)篇即吟誦這膾炙人口的詩(shī)句，是想說(shuō)道我漢民族語(yǔ)言的又一特點(diǎn)優(yōu)勢(shì)：一詞多義，多詞一義。一個(gè)詞語(yǔ)能表達(dá)多種意思，如普通的“吃”“套”分別有8個(gè)和16個(gè)義項(xiàng)。反之，一個(gè)意思又可以用不同的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)，如表示爭(zhēng)冠得勝、競(jìng)賽失利兩種意思的詞語(yǔ)，就有數(shù)十個(gè)之多，如此這般，我們曲致多變地達(dá)意傳情、千姿百態(tài)地構(gòu)架文章，才有了豐富的詞源、靈妙的技法。

一代文壇斗士聞一多先生1946年7月云南大學(xué)追悼李公樸大會(huì)上的演講，慷慨激昂，堪稱聲討反動(dòng)派的檄文。先生在演講詞中，實(shí)施詞語(yǔ)的同義換用，一再變換“滅亡”的不同說(shuō)法，鞭辟入里，氣沖霄漢。（引文中的序號(hào)，系筆者所加）

“（1）歷史上沒(méi)有一個(gè)反人民的勢(shì)力不被人民毀滅的！（2）希特勒、墨索里尼、不都在人民面前倒下去了嗎？翻開(kāi)歷史看看，（3）你們還站得住幾天?。?）你們完了，快了，快完了！我們的光明就要出現(xiàn)。（5）我們的光明恰是反動(dòng)派的末日！”

詞段中“消滅”這一詞義的五次變換出現(xiàn)，同中有異，文旨精深，“（1）被人民毀滅的”——強(qiáng)調(diào)滅亡的施動(dòng)者是人民，深意是：與人民為敵，必被滅亡?！埃?）倒下去”——以漫畫(huà)筆觸，將反動(dòng)勢(shì)力的滅亡臉譜化、形象化，含蓄而又決絕。“（3）站得住幾天”——以反詰式的俗語(yǔ)，極言反動(dòng)統(tǒng)治大限將到。“（4）完了，快完了”——用連續(xù)反復(fù)，宣稱敵人已是崩潰之勢(shì)?！埃?）末日”——極言反動(dòng)派注定將從最后的瘋狂，墜入最終的滅亡。

看得出來(lái)，“滅亡”一義的多詞換用，催生了一個(gè)強(qiáng)大的氣場(chǎng)，充溢著對(duì)敵人的無(wú)比蔑視，對(duì)人民必勝的強(qiáng)大信念。

在這篇演講中，聞一多先生對(duì)抽象的心理活動(dòng)，也施以詞語(yǔ)同義換用，且大同之中又生新義，把詞語(yǔ)同義異表的功能發(fā)揮到極致。

“這些無(wú)恥的東西，不知道他們是怎么想的，他們的心里是什么狀態(tài)，他們的心是怎樣長(zhǎng)的！”作者揭露敵人的邪惡無(wú)恥的心態(tài)，連用了三種說(shuō)法——“怎么想的”——“心理是什么狀態(tài)”——“心是怎樣長(zhǎng)的。”分別用了“怎么”“什么”“怎樣”疑問(wèn)詞道出敵人的邪惡心理已到了常人難以想象、不可理喻的狀態(tài)，并且這三者不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，從“怎么想”到“怎樣長(zhǎng)”對(duì)邪惡心理的刻畫(huà)層層加深，同義換用中見(jiàn)出勁道。

上述詞語(yǔ)的同義換用表明，同一語(yǔ)義，變換不同的載體，以不同的詞語(yǔ)出現(xiàn)，既強(qiáng)化了意念情感，又避免了用詞的單調(diào)雷同，一顯聞一多先生高超的語(yǔ)言藝術(shù)，攝魂奪魄的演講才能。

時(shí)下社會(huì)，這種同義換用的語(yǔ)言現(xiàn)象，十分普遍，受人青睞，現(xiàn)從報(bào)刊中拈來(lái)一例，可見(jiàn)一斑。

“廣東隊(duì)一枝獨(dú)秀，在九個(gè)項(xiàng)目的比賽中奪得六項(xiàng)冠軍，福建隊(duì)獲得兩項(xiàng)第一名，廣西隊(duì)摘得一項(xiàng)桂冠。在最后一天的比賽中，南國(guó)名將譚良德獨(dú)占男子三米跳板鰲頭……”

（搞自《全國(guó)跳水錦標(biāo)賽落幕》）

作者對(duì)競(jìng)賽得勝這一語(yǔ)義，采用了“一枝獨(dú)秀”“奪得冠軍”“得第一”“摘得桂冠”“獨(dú)占鰲頭”五種說(shuō)法，文面活絡(luò)，全無(wú)雷同之嫌，且于文辭的變通中，悄然傳出跳水健兒龍騰虎躍、攻關(guān)奪隘的英武之氣。

變換視角，掃描鄉(xiāng)村普通人家，這種語(yǔ)言現(xiàn)象也比比皆是，十分有味，君不見(jiàn)多年恩愛(ài)夫妻，因語(yǔ)境、心境的不同，女方對(duì)男方稱謂變化多多：“孩子他爹”“他爸”“當(dāng)家的”“老頭子”“老伴”“咱男人”“夫君”“咱家那口子”“老不死的”“死冤家”……雖同指一人，但嬉笑怒罵，皆成文章，聲聲呼叫中常常是情趣橫生，興味盎然。

回味以上賞析，對(duì)于如何緊追文旨文情，扣含語(yǔ)言環(huán)境，切中語(yǔ)者個(gè)性，從而成功實(shí)施詞語(yǔ)的同義換用，想必各位已是了然于心，但愿這一語(yǔ)言技巧在你的文叢里含苞綻放、熠熠閃光。

周章軾，著名語(yǔ)文教育家，著有《徜徉在語(yǔ)文世界里》等。endprint