陳靜

同事講了一個真實的苦笑話。她兒子的鋼琴老師昨天打來電話，問她先生的腳好些沒有。她一頭霧水。原來她兒子鋼琴課上，教的曲子彈不出來，老師問怎么回家沒練習，他說：“爸爸最近被車子撞了，需要靜養(yǎng)，所以我在家里不能彈琴?！敝朗侨鲋e后，鋼琴老師又試探性地問我同事：“那頭兩周，你孩子說你先生發(fā)高燒，是不是真的呀？”

同事給我們講完這兩個哭笑不得的笑話時，講者和聽者眼角都滲出了淚水。都快是初中生的孩子，為了躲避練琴和批評，居然說自己爸爸病了甚至說出車禍了！這是誰惹的禍？孩子惹的禍，鋼琴惹的禍，還是家長自己惹的禍？

一個本該奔馳在運動場上的男孩，偏要他坐在鋼琴前。找不出合適的不練琴理由的孩子，只有三番五次“咒”自己爸爸出事了……這種事情既然發(fā)生了，后來學習結果自然可想而知，這個孩子在鋼琴路上算是走得差不多了！

許多家庭忘記了我們的孩子最需要什么，最喜歡什么，更重要的是，忘記了尊重他們，尊重他們的選擇：而我們的孩子也因為沒有被尊重，從而也不懂得尊重他周圍的事物，甚至連父母都不懂得尊重。

看樣子，所有的教育還是應該先學尊重。教育有藝術，才能讓孩子醉心藝術！

（寧靜姿涵摘自《新民晚報》2015年2月3日）