孫道榮

同事的孩子要上小學了。新生報到的第一天，學校就安排了一場特殊的考試?？嫉牟皇呛⒆?，而是家長。

開卷第一題是這樣的：“你家的藏書大約有多少冊？”同事大約估了個數(shù)，總有一百來冊吧。

以為隨便填個數(shù)字就完了，沒想到緊接著的第二題竟然是：“其中哪些書是你讀完的？你最近在讀的是哪一本？請你列舉幾本你所看過的書的主要內容。”同事事后回憶說，答這道題時，他的額頭不自覺地滲出了細細的汗珠。他覺得無論是作為父親，還是作為一名受過高等教育的人，他都很慚愧。這些年，自己真是沒心思完整地讀過一本書了。

同事說，答題時，他留意了一下身邊的家長，也一個個抓耳撓腮的樣子。

有幾道題，同事印象很深刻。“你陪孩子去過哪些地方？”“每周有幾天你能和孩子共進晚餐？”“你最欣賞自己孩子身上哪些優(yōu)點？”“如果孩子的要求得不到滿足而哭鬧，你會怎么處理？…‘你經常和孩子談心交流嗎？”

這是一場沒有評分，也沒有標準答案的考試，但它讓家長們切身體會到了，教育的的確確不僅是學校的事，也不僅是孩子的事，而是包括家長在內的每一個人的事。

同事感慨說，孩子入學第一天的那場考試，使他明白了一個道理，作為父母，你是給孩子加分，還是減分，真的很重要。

“拼爹”現(xiàn)在差不多是個貶義詞，但是，在孩子的成長過程中，尤其是在孩子懵懂之初，拼的還真是父母。

這個“拼”，不是拼你的門路和關系，也不是拼你的財富和能量，拼的是你是不是一個積極向上的父母，你是不是一個以身作則的好榜樣；拼的是，你是不是和孩子建立了一個健康和諧的親子關系；拼的是，你為孩子打下了怎樣的基礎，你為孩子指明了怎樣的方向。

（莊妃軒摘自《揚子晚報》2015年3月12日）