黃婉英 （江西省貴溪一中 335400）

淺談高中體育教學(xué)

黃婉英 （江西省貴溪一中 335400）

隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的飛速發(fā)展，社會(huì)需要教育培養(yǎng)出更多的能適應(yīng)需求的優(yōu)秀人才。在這一形勢下，體育教學(xué)必須要從培養(yǎng)學(xué)生能力的發(fā)展和適合社會(huì)的需求去考慮教學(xué)目標(biāo)，不僅要教給學(xué)生一些體育常識(shí)，還要提高他們的素質(zhì)及體質(zhì)，把對(duì)學(xué)生的品德培養(yǎng)和美育教育貫穿其中，只有這樣才能真正實(shí)現(xiàn)育人的目的。

體育 德育 教學(xué) 美育

一、體育中滲透道德品質(zhì)教育

體育教學(xué)不僅是一種游戲，更是一種行動(dòng)。在體育教學(xué)中，很多活動(dòng)需要學(xué)生克服困難，勇往直前?？梢哉f，體育教學(xué)比其他學(xué)科更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。因此，在體育教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師要注重對(duì)學(xué)生品德的教育。這樣，不僅能提高學(xué)生的體質(zhì)，還能對(duì)學(xué)生進(jìn)行更全面的教育和影響，最終達(dá)到育人目的。

大量實(shí)踐表明，通過形式多樣的體育活動(dòng)去培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)和良好的行為，是其他學(xué)科所不能達(dá)到的。這是因?yàn)閷W(xué)生在參加體育比賽時(shí)，情緒高漲而飽滿，這時(shí)候他們的品質(zhì)和行為最容易真實(shí)地體現(xiàn)出來，而體育活動(dòng)中的一些規(guī)則和裁判以及文明行為都可以起到教育的作用，這種教育是自然形成的，也是在有趣的活動(dòng)中進(jìn)行的，因此會(huì)起到更好的教育效果。久而久之，學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成遵守紀(jì)律、文明禮貌、團(tuán)結(jié)合作等好的品質(zhì)與作風(fēng)，這些對(duì)學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展起著良好的促進(jìn)作用，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

二、體育中滲透終身體育思想教育

隨著人們對(duì)健康的重視以及健身運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，給學(xué)校體育也提出了新的課題。在這一背景下，把終身體育作為培養(yǎng)的重點(diǎn)，可以為學(xué)生以后離開學(xué)校依然保持體育鍛煉的意識(shí)奠定基礎(chǔ)。因此，高中體育教學(xué)應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的最終目的。

終身體育意識(shí)是指人們可以通過體育活動(dòng)使自身養(yǎng)成自我鍛煉的習(xí)慣，在一生中都能夠積極進(jìn)行體育鍛煉。那么，應(yīng)該如何培養(yǎng)呢？

首先，教師要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的愿望，培養(yǎng)他們參與體育活動(dòng)的興趣，幫助他們養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣，這樣即使在離開學(xué)校以后，學(xué)生仍然能夠保持體育鍛煉的習(xí)慣，繼續(xù)延續(xù)體育活動(dòng)。

其次，體育鍛煉已經(jīng)成為人們生活中不可缺少的一部分，所以人們需要掌握更多的體育知識(shí)和技能，這不僅需要教師在體育課上教給學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的能力，還需要強(qiáng)調(diào)在課余時(shí)間進(jìn)行體育活動(dòng)和鍛煉。因此，在體育教學(xué)中，教師除了要讓學(xué)生掌握體育的基本方法，還需要培養(yǎng)學(xué)生的自覺參與意識(shí)，幫助學(xué)生在掌握體育技能的同時(shí)，形成各種體育能力，如組織能力、指揮能力、體育比賽的裁判能力、輔導(dǎo)他人活動(dòng)的能力、處理簡單的突發(fā)事件的能力、合作能力等，使之能更好、更快地適應(yīng)社會(huì)的要求.

三、體育中滲透美育教育

美育是素質(zhì)教育的重要組成部分，在體育教學(xué)中占有重要的位置。在體育教學(xué)過程中，教師要結(jié)合教材把美育教育滲透到教學(xué)中去影響學(xué)生，使學(xué)生在潛移默化中受到美的感染，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與率。其實(shí)，在體育活動(dòng)中有很多美的東西需要我們?nèi)ネ诰?，以陶冶學(xué)生的情操。如在運(yùn)動(dòng)場上，面對(duì)國旗，聽著國歌，學(xué)生會(huì)自然流露出自己的激動(dòng)和自豪，這就是體育的魅力。所以，在體育教學(xué)中，教師應(yīng)采用多種方法進(jìn)行美育教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到良好的教學(xué)效果。這就要求體育教師必須具備較高的審美意識(shí)，把知識(shí)完美地傳遞給學(xué)生，使學(xué)生受到美的熏陶。如果教師沒有創(chuàng)造美的能力，那么學(xué)生也就不會(huì)感受到美的存在。

此外，教師還要認(rèn)真鉆研教材和挖掘教材，把握重難點(diǎn)，使自己的思想和教材的情感有機(jī)結(jié)合在一起，這樣才能把美育滲透在體育教學(xué)中，使學(xué)生在體育課中獲得美的享受，從而提高體育課堂的教學(xué)效果。

總之,體育教學(xué)作為學(xué)校教育的一部分，我們要發(fā)揮它特有的教學(xué)效果，達(dá)到育人和促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的作用，讓學(xué)生擁有健康的體魄和良好的品質(zhì)，為他們將來適應(yīng)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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（責(zé)編 馮紅偉）