閱讀下面的文字，按要求答題。

雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學(xué)相長也。

大學(xué)之法，禁于未發(fā)之謂豫，當(dāng)其可之謂時，不陵節(jié)而施之謂孫，相觀而善之謂摩。此四者，教之所由興也。發(fā)然后禁則捍格而不勝時過然后學(xué)則勤苦而難成雜施而不孫則壞亂而不修獨學(xué)而無友則孤陋而寡聞燕朋逆其師燕辟廢其學(xué)此六者，教之所由廢也。

學(xué)者有四失，教者必知之。人之學(xué)也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，長善而救其失者也。

選自《禮記·學(xué)記》

1.給下列語句斷句。

發(fā)然后禁則捍格而不勝時過然后學(xué)則勤苦而難成雜施而不孫則壞亂而不修獨學(xué)而無友則孤陋而寡聞燕朋逆其師燕辟廢其學(xué)此六者，教之所由廢也。

2.對下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（ ）

3.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（ ）

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4.下列各項對原文的概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）

A.“教學(xué)相長也”的意思是教和學(xué)互相促進，通過教學(xué)，學(xué)生得到進步，教師自己也得到提高。

B.“人之學(xué)也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止”，指出由于學(xué)的人學(xué)習(xí)心理狀態(tài)各有不同而出現(xiàn)的幾種錯誤。

C.“發(fā)然后禁，則捍格而不勝 ；時過然后學(xué)，則勤苦而難成”強調(diào)了學(xué)習(xí)的困難和艱苦。

D.本文主要闡述了教與學(xué)的關(guān)系，教與學(xué)的基本原則和方法，并著重闡述了學(xué)習(xí)失敗的原因和心理，指出了學(xué)習(xí)成功的基本要求。

5.翻譯下列語句。

①禁于未發(fā)之謂豫，當(dāng)其可之謂時。

②是故學(xué)然后知不足，教然后知困。

③人之學(xué)也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。（答案見本期）