龍燕含+韋彥希
【摘 要】隨著科學技術(shù)的快速發(fā)展,數(shù)字化技術(shù)得到充分發(fā)展與應用。影視動畫藝術(shù)作品,作為科學技術(shù)的產(chǎn)物,是動畫藝術(shù)的前沿代表。以數(shù)字技術(shù)為基礎的影響動畫作品,是影視特效、特效后期以及三維動畫的重要整合體。對影視動畫的審美意義進行分析,有利于影視動畫發(fā)展方向的明確。
【關(guān)鍵詞】影視動畫;審美意義;視覺;角色
中圖分類號:J901 ? ? ? ?文獻標志碼:A ? 文章編號:1007-0125(2015)10-0104-01
一、前言
影視動畫是動畫藝術(shù)的重要組成部分,是當前最受大眾歡迎的一種藝術(shù)。影視動畫是由人類根據(jù)美的規(guī)律創(chuàng)造出的藝術(shù)作品,具有藝術(shù)價值與審美價值。在影視動畫作品創(chuàng)作與時俱進的今天,分析影視動畫的審美意義,了解動畫角色的審美價值、影視作品的視覺審美意義及色彩審美意義,有利于影視動畫的長期發(fā)展。
二、影視動畫角色的審美意義
第一,動畫角色的個性突出。一部優(yōu)秀的影視動畫作品往往會給人們留下很深的印象,其最大的原因就是動畫作品的角色個性十分突出。影視動畫設計者會有效把握角色的性格,使角色與現(xiàn)實生活中的人物原型較為接近。這樣的設計是符合當代兒童受眾心理的,像純真善良的灰姑娘與淘氣的馬小跳,都是兒童喜愛的動畫角色。目前,影視動畫的受眾群體不斷擴大至成年人,為了滿足不同受眾的需求,動畫設計者會加強故事情節(jié)的復雜度,給予角色多重個性。但動畫角色突出的個性與易懂的邏輯,仍然是其審美關(guān)鍵點。
第二,動畫角色的造型簡單。在諸多影視類作品中,動畫作品的造型元素是最簡單的,但概括性強。通常,動畫角色是由簡單的線條或色塊組成的,也有用三維技術(shù)合成的較為復雜的角色圖像,為了突出動畫角色的性格特點,動畫設計者會對動畫角色的某一部分進行夸張。像大頭兒子與小頭爸爸,設計者就對頭進行了夸張。
第三,動畫角色的表演十分夸張。角色審美價值的發(fā)揮需要通過角色的表演來完成。動畫設計者會通過語言或肢體動作、表演等部分的夸張?zhí)幚?,讓角色的個性更加鮮明。比如米老鼠與唐老鴨的配音就是一種夸張的表演。
三、影視動畫的視覺審美意義
影視動畫作品的審美過程是從淺到深、由表及里的一個過程,通過對視覺信息的分析,上升到感情審美。視覺審美是第一步,強烈的視覺沖擊會帶來視覺上的刺激,讓觀眾從動畫作品中找到情感認知。
第一,影視動畫作品多用動畫意象或者視覺形象,給觀眾帶來許多夸張的視覺審美,擴大了動畫作品的審美張力。對于大多數(shù)社會大眾來講,異于平常的奇異形象出現(xiàn)在動畫中時,往往會激發(fā)他們的審美興趣。動畫中的人物以及動物的外在形象,都是吸引受眾看動畫的關(guān)鍵點。比如說《米老鼠與唐老鴨》中的鴨子與老鼠的形態(tài)就不同于平常,這也成為了整個動畫作品的切入點。動畫作品表達形式的于平常,增加了動畫作品的審美意義。
第二,影視動畫作品具有虛擬性。科學技術(shù)對動畫作品的支持,加大了動畫作品的虛擬性。虛擬的環(huán)境讓人們多種心理狀態(tài)得到反應,也能從不同的角度去表達人們的生活態(tài)度。虛擬的空間讓人們更加渴望影視動畫,更加容易發(fā)現(xiàn)影視動畫的審美價值。動畫藝術(shù)本身就是一種假設性的藝術(shù),之所以如此夸張,就因為題材是虛構(gòu)的,情感是幻想的。
四、影視動畫的色彩審美意義
色彩,是影響動畫作品審美價值的重要因素。彩色與黑白相比,更具視覺上的吸引力,也更加生動。
首先,彰顯動畫作品的畫面美。色彩對于動畫角色的塑造有著重要的作用,動畫設計者需要選擇合理的色彩進行正確的搭配,才能讓動畫角色具有他們理想中的個性。色彩在動畫中的應用,有利于角色精神的深化,讓角色的個性更加準確地表達出來。如《花木蘭》中,觀眾可以通過色彩去區(qū)別人物,判斷人物個性是正義的還是邪惡的。
其次,促進動畫情感氛圍的渲染。除了聲音、形象以外,色彩是動畫作品的另一種語言。色彩能夠傳遞情感,更能左右觀眾的心理狀態(tài),使動畫作品表達出導演期待的效果。色彩會激發(fā)觀眾的心理聯(lián)想,引起情感上的共鳴。動畫中的諸多情感,都可以通過色彩來渲染。如在《海底總動員》中,在海底藍色調(diào)的渲染下,環(huán)境十分寧和。
五、結(jié)語
綜上所述,影視動畫的產(chǎn)生,就是具有審美意義的。對影視動畫的多種審美意義進行分析,能夠發(fā)掘影視動畫作品的文化意義。對影視動畫作品的色彩與角色進行分析,解析視覺審美意義,會讓影視動畫作品發(fā)展的趨勢得以明晰,從而推動影視動畫作品更科學地發(fā)展。
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作者簡介:
龍燕含(1987-),貴州天柱人,本科生,貴州廣播大學(貴州職業(yè)技術(shù)學院),助教,研究方向:影視動畫;
韋彥希(1989-),貴州貴陽人,本科生,貴州廣播大學(貴州職業(yè)技術(shù)學院),助教,研究方向:藝術(shù)設計專業(yè)。endprint