□萬(wàn)吉利

高中語(yǔ)文必修第三冊(cè)對(duì)課用聯(lián)

8.寡人之于國(guó)也《孟子》

攜對(duì)負(fù)，戴對(duì)牽。

盛世對(duì)豐年。

育人對(duì)樹(shù)木，鑿井對(duì)耕田。

仁作本，德為先。

玉碎對(duì)瓦全。

從來(lái)民是本，

自古食為天。

赴湯蹈火全無(wú)畏，

忘死舍生永向前。

孟母才能，教子有方成亞圣；

軻兒篤志，尊師好學(xué)繼先賢。

養(yǎng)生喪死；

黷武窮兵。

棄甲曳兵而走；

貪生怕死以逃。

心懷天下施仁術(shù)；

愛(ài)灑人間濟(jì)眾生。

寧愿前沖為玉碎；

豈能后退保身全。

勤讀經(jīng)書(shū)，明心養(yǎng)性；

推行仁政，治國(guó)安邦。

王霸才能，能憑學(xué)就；

忠奸本性，不以時(shí)移。

簡(jiǎn)評(píng)：本課選自《孟子·梁惠王上》。本課選段后面就有“齊宣王問(wèn)曰：‘齊桓、晉文之事，可得聞乎？’孟子對(duì)曰：‘仲尼之徒無(wú)道桓文之事者，是以后世無(wú)傳焉，臣未之聞也。無(wú)以，則王乎？’”可見(jiàn)孟子對(duì)霸業(yè)的態(tài)度?！巴醢圆拍堋保选鞍浴绷腥搿安拍堋?，是和本課的主旨相悖的。

移粟移民，耗費(fèi)幾多心力；

行王行霸，傾情無(wú)限江山。

簡(jiǎn)評(píng)：意見(jiàn)同上。

題梁惠王盡心而失望

失望本該，恰似守株待兔；

徒勞無(wú)益，宛如緣木求魚(yú)。

題賑御饑寒、申以孝悌

賑以恩深，救以恩深，深感可歌尤可敬；

孝而意切，悌而意切，切知宜早不宜遲。

9.勸學(xué)（《荀子》）

招對(duì)鏤，索對(duì)求。

攬勝對(duì)探幽。

黃泉對(duì)埃土，樂(lè)學(xué)對(duì)不休。

勤為徑，苦作舟。

馳騁對(duì)遨游。

欲窮千里目，

更上一層樓。

如無(wú)細(xì)水涓涓入，

豈有長(zhǎng)江滾滾流。

學(xué)如逆水行舟，不前則退；

心似平原跑馬，易放難收。

人當(dāng)有志；

學(xué)貴持恒。

望遠(yuǎn)心胸暢；

登高眼界寬。

欲知千古事；

須讀五車書(shū)。

學(xué)海勤能渡；

書(shū)山志可攀。

人間珍品書(shū)為貴；

世上清香茶領(lǐng)先。

四書(shū)自要專心讀；

萬(wàn)里還須跬步行。

積德多多行善事；

成才早早讀良書(shū)。

海不辭泉方可大；

山因納土故能高。

積跬步而登泰岳；

聚小流以匯汪洋。

山岳峰從抔土起；

江河水自小溪來(lái)。

恒心托起通天路；

毅力凝成跨海橋。

廣積善行修圣德；

常思己過(guò)省吾身。

萬(wàn)事莫如行善樂(lè)；

百花怎及讀書(shū)香。

綿世澤莫如積善；

振家聲還是讀書(shū)。

大志于懷天地闊；

好書(shū)在手是非明。

積小流，匯成江海；

修美德，鑄就輝煌。

學(xué)貴有恒，切莫半途而廢；

才須積累，休忘一簣之功。

題荀子一副

儒法大成，緯地經(jīng)天千古訓(xùn)；

禮刑兼重，安邦治國(guó)一先師。

世間數(shù)千載賢人，無(wú)非積德；

天下第一樁好事，還是讀書(shū)。

天道酬勤，須知懶漢必?zé)o得；

學(xué)途貴韌，應(yīng)信恒心終有成。

茍有恒，何必三更眠五更起；

最無(wú)益，莫過(guò)一日曝十日寒。

讀書(shū)當(dāng)有恒，才能土壘成山，川流成海；

解惑廣求教，方可冰寒于水，青出于藍(lán)。

千尋岱岳似書(shū)山，若心輕跬步，怎至登峰觀勝境；

萬(wàn)里長(zhǎng)江如學(xué)海，要廣納群流，方能揮筆起驚濤。

書(shū)須苦讀：饑乃讀以為食，寒乃讀以為衣，勿怠勿荒，免到用時(shí)恨少；

知?jiǎng)?wù)深求：貧而求無(wú)異金，餒而求無(wú)異力，宜精宜博，更應(yīng)學(xué)后出新。