陳翱

摘 要：愛玩是孩子的天性，游戲不僅適合孩子的心理特點(diǎn)，而且還能夠滿足孩子模仿、交往的需求，游戲已然成為幼兒生活的第一需要。課件游戲，具備短小精悍、自由輕松、隨機(jī)性強(qiáng)、便于操作的優(yōu)勢(shì)，受到幼兒的廣泛喜愛。那么在幼兒園中班的教學(xué)中，如何才能提高中班幼兒課間游戲的水平，全面展現(xiàn)其教學(xué)優(yōu)勢(shì)呢？

關(guān)鍵詞：幼兒園;課間游戲;教學(xué)實(shí)踐;分析

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：課間游戲是幼兒園自主性游戲之一，由于課間游戲在活動(dòng)內(nèi)容，地點(diǎn)和對(duì)象的選擇上完全由幼兒自由控制，自由安排，孩子們可充分展示自我，課間游戲?yàn)橛變禾峁┝酥鲃?dòng)開展各種游戲的環(huán)境，孩子們可以輕松地進(jìn)行交流、交往，因此，受到幼兒的喜歡。

作為幼兒園的老師，要想充分發(fā)揮課間游戲的優(yōu)勢(shì)和作用，就必須緊抓幼兒的年齡特點(diǎn)，并在其間給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和教育?！皩W(xué)生是教學(xué)的主體”，幼兒園的教學(xué)也不例外，在課間游戲中，教師只有充分尊重學(xué)生的主體地位和游戲意愿，才能讓游戲真正成為孩子自己的游戲，才能表現(xiàn)出更加積極和高漲的情緒。久而久之，游戲便會(huì)成為學(xué)生表達(dá)意愿、情感，反映思想和熟悉社會(huì)的一種非常有效的手段，也會(huì)徹底改變課間游戲是一日活動(dòng)的過渡階段的尷尬境地，而成為孩子們最美妙的時(shí)光。

以下是筆者的幾點(diǎn)體會(huì)：

一、通過課間游戲，了解社會(huì)

相比較于其他的游戲形式來說，課間游戲更能反映社會(huì)、反映成人的活動(dòng)，這樣模擬性質(zhì)比較強(qiáng)的游戲類型，能夠讓幼兒最大限度地了解和熟悉社會(huì)。在教學(xué)實(shí)際活動(dòng)中，教師應(yīng)當(dāng)巧妙設(shè)置游戲情景，讓幼兒能夠從不同的角度、不同的側(cè)面去了解和認(rèn)識(shí)社會(huì)。例如，現(xiàn)在家庭獨(dú)生子女較多，孩子大多我行我素，采用課間游戲的方式，讓幼兒按照自己的意愿扮演他所喜愛的角色，醫(yī)生、司機(jī)、消防員等，在游戲中再現(xiàn)真實(shí)生活，為幼兒參與社會(huì)活動(dòng)，獲得交際能力提供幫助和機(jī)會(huì)。

二、通過課間游戲，提高參與性

課間游戲的空間上比較寬松和自由。幼兒在課間游戲的活動(dòng)過程中，往往會(huì)以自我為中心，要么就是自己玩，像拿著圓盤狀物體，當(dāng)作方向盤，模仿開車，或是抱著布娃娃，充當(dāng)他的“媽媽”“姐姐”等角色，自言自語;要么就是要求其他的同伴做自己游戲中制定的配合者……這樣的游戲，無論是形式還是內(nèi)容上都會(huì)略顯簡陋。因此，在教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)更加注重開發(fā)空間，讓中班幼兒的游戲內(nèi)容，形式等都變得更加豐富，有趣味性和吸引力，提高學(xué)生的參與性。

三、通過課間游戲，拓展見識(shí)

“孩子的知識(shí)是從經(jīng)驗(yàn)中獲得的，而孩子的生活本身就是游戲?！闭珀慂Q琴老先生所說的，游戲不僅是一種消遣方式，更是讓幼兒獲得知識(shí)的一種有效途徑。如果我們?cè)诮虒W(xué)過程中，能有效地結(jié)合游戲教學(xué)，讓學(xué)生在“玩中學(xué)”，那么得到的教學(xué)效果要比單純的說教好得多。因此，在幼兒園中班課間游戲的過程中，應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，讓學(xué)生能夠充分自由地游戲，并從中得到知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，拓展見識(shí)，明白道理，獲得情感體驗(yàn)等。只有這樣，教師不斷給予，幼兒不斷地得到，他們才能會(huì)愛游戲，更愛學(xué)習(xí)，玩得開心，學(xué)得有勁。

四、通過課間游戲，提高能力

一方面，通過課間游戲，提高學(xué)生解決問題的能力。人的一生會(huì)遇到數(shù)不清的問題需要解決，幼兒也終會(huì)有一天要步入社會(huì)。幼兒園階段，教師就應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地設(shè)置一些較為容易的問題，交由學(xué)生解決，一是消除學(xué)生看到問題就怕、就躲的心理，提高自信;二是引導(dǎo)學(xué)生面對(duì)問題，開動(dòng)腦筋，思考解決問題的辦法，提高能力。這就為學(xué)生順利踏進(jìn)社會(huì)做了很好的預(yù)備工作;另一方面，通過課間游戲，提高學(xué)生體育活動(dòng)的能力。體育游戲是課間游戲中最常見的一種形式，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)作和興趣有著重要的作用。因此，教師教學(xué)中應(yīng)多思考、多反思，有意識(shí)地改編一些老式游戲，為課間游戲注入新鮮血液，使其更加適合孩子們的年齡和興趣需要，提高學(xué)生的活動(dòng)能力。