張秀燕

我認(rèn)為，小學(xué)英語(yǔ)課堂是否高效，對(duì)知識(shí)的掌握并不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)，更重要的是看學(xué)生是否感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，如此才能真正實(shí)現(xiàn)高效課堂。那么，如何打造高效英語(yǔ)課堂？我主要從以下幾方面入手。

一、導(dǎo)入新穎，激發(fā)興趣

在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，warm up環(huán)節(jié)顯得很重要。要讓學(xué)生被此深深吸引，然后環(huán)環(huán)相扣，不斷展開(kāi)。

如，在教學(xué)book7 Unit 9 Chinese New Year一課時(shí)，在warm up 這一環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)讓學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)猜節(jié)日，當(dāng)學(xué)生聽(tīng)到優(yōu)美歌曲《恭喜恭喜》這首歌時(shí)，個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先恐后地回答Chinese New Year，然后在學(xué)生有著愉悅心境時(shí)導(dǎo)出句型What do you do at Chinese New Year？We ...，從此展開(kāi)本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)。

二、創(chuàng)設(shè)情境，貼近生活

在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，教師要努力創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生實(shí)際的活動(dòng)，組織開(kāi)展高效的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)活動(dòng)去體驗(yàn)、感悟、發(fā)現(xiàn)和探究，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。如，在教學(xué)Book9 Unit 3 A rainy weekend B2部分打電話(huà)的知識(shí)時(shí)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)打電話(huà)的情景：

P1：Hello. This is Pat。May I talk to Ann？

P2：Sorry，she isnt in. Can I take a message？

P1：Of course. Would you please ask her to call me later？

P2：Sure. Whats your telephone number？

P1：27741588. Thanks.

P2：Thats all right. Bye！

P1：Bye.

這樣反復(fù)操練，學(xué)生很快就學(xué)會(huì)了并能熟練地用英語(yǔ)進(jìn)行“打電話(huà)”的對(duì)話(huà)。

三、活動(dòng)靈活，形式多樣

如果教師在課堂中把教學(xué)內(nèi)容和課堂活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)之中，讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的活動(dòng)中操練所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)，在輕松愉快的氛圍中學(xué)英語(yǔ)，那么學(xué)生就會(huì)學(xué)得快，記得牢。這些活動(dòng)可以通過(guò)chant、會(huì)話(huà)表演、游戲、唱歌、競(jìng)賽等各種學(xué)生感興趣的活動(dòng)和多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段來(lái)完成。

總之，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多種能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)情境，運(yùn)用多種手段，創(chuàng)設(shè)各種行之有效的活動(dòng)，從而提高課堂效率。