楊立紅 張秀杰

健康快樂的成長(zhǎng)是教育和學(xué)習(xí)的根本目標(biāo)，教育工作要堅(jiān)持以人為本，以學(xué)生為主體的原則，實(shí)現(xiàn)為學(xué)生終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)的教育目標(biāo)。因而構(gòu)建了家校企互動(dòng)平臺(tái)，加強(qiáng)老師與學(xué)生家長(zhǎng)的交流與溝通，贏得家長(zhǎng)的支持，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力。

一、有社會(huì)上知名的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組辦“家長(zhǎng)客堂”

為家長(zhǎng)定期舉辦家教知識(shí)講座“客堂”，為“家校企結(jié)合”工作創(chuàng)建組織機(jī)構(gòu)。

學(xué)校通過社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組建“家長(zhǎng)客堂”可以實(shí)現(xiàn)教育的民主化和社會(huì)化。家長(zhǎng)定期舉辦家庭教育指導(dǎo)方面的課程，主要職責(zé)有兩個(gè)方面，其一，要通過家庭教育指導(dǎo)講座，及時(shí)向各位家長(zhǎng)傳授家庭教育的科學(xué)方法;其二，通過知識(shí)講授和信息反饋向?qū)W校傳達(dá)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的要求，還要推薦有些家長(zhǎng)對(duì)教育教學(xué)提出好的建議和方法?！凹议L(zhǎng)客堂”是家長(zhǎng)和學(xué)校、家長(zhǎng)和教師之間的“加濕器”，在家校企結(jié)合中起到了紐帶的作用。

二、開辦“心靈成長(zhǎng)學(xué)?！?，為“家校結(jié)合”工作創(chuàng)造了平臺(tái)

孩子的成長(zhǎng)離不開教育。家庭教育是教育的基礎(chǔ)，父母是孩子的第一任教師。因此，學(xué)校與社會(huì)機(jī)構(gòu)聯(lián)手成立了青少年成長(zhǎng)學(xué)校，通過成長(zhǎng)學(xué)校專業(yè)的教學(xué)活動(dòng)，使家長(zhǎng)和孩子懂得做一個(gè)健康孩子的職責(zé)和應(yīng)具備的素質(zhì)，使他們掌握了科學(xué)的理念和方法，從而讓家長(zhǎng)走出家庭教育的誤區(qū)，一是改變了以往對(duì)文化課的單一要求，提高了家長(zhǎng)對(duì)子女健康快樂成長(zhǎng)教育的理念;二是改變了以往子女教育依賴學(xué)校，增強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任感;三是改變了以往家庭教育與學(xué)校教育脫節(jié)的現(xiàn)象;四是改變了以往社區(qū)教育的缺位現(xiàn)象，形成了全社會(huì)關(guān)心教育、關(guān)心下一代的氛圍。

三、充分利用“家校網(wǎng)”，為“家校結(jié)合”工作暢通育人渠道

學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的教育體系是最理想的。家校網(wǎng)的誕生，正是迎合了這個(gè)“最理想”。因此，它自誕生之日起，就注定了成為家校、師生和家長(zhǎng)及社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)。家、校和網(wǎng)三者聯(lián)合，是現(xiàn)今信息時(shí)代教育的一種新形式，是信息技術(shù)和教育整合的嘗試，并且已經(jīng)初露眾望所歸的態(tài)勢(shì)。家校網(wǎng)的誕生順應(yīng)時(shí)代，魅力無限。我校在中國(guó)電信的大力支持下建立學(xué)校網(wǎng)絡(luò)與家長(zhǎng)手機(jī)、家庭網(wǎng)絡(luò)溝通平臺(tái)。

四、認(rèn)真開展家訪工作，把“家校結(jié)合”工作落到實(shí)處

我校開展了“走近學(xué)生，走進(jìn)家庭”的家訪工作，并把家訪工作作為一種常態(tài)化、制度化的工作認(rèn)真組織。要求全校各年級(jí)班主任、副班主任及任課老師，還有行政班子成員利用假日、課余走進(jìn)學(xué)生家庭。要求教師寫家訪記錄，建立家訪檔案。

通過家訪活動(dòng)，為家長(zhǎng)和老師、為家庭教育和學(xué)校教育搭建了一座溝通的橋梁，讓家庭與學(xué)校更好地?fù)?dān)起教育責(zé)任，共凝教育合力。