朱晨

摘 要：班級(jí)是學(xué)校肌體的細(xì)胞，學(xué)生在校生活的“家”。創(chuàng)建共同認(rèn)知的價(jià)值體系使班級(jí)學(xué)生之間達(dá)成共識(shí)是這個(gè)“家”的核心任務(wù)。一個(gè)幸福的班集體需要所有成員用心經(jīng)營(yíng)。打造一流班委團(tuán)隊(duì)，和諧管理收獲幸福;營(yíng)造濃濃學(xué)習(xí)氛圍，優(yōu)異成績(jī)見證幸福;創(chuàng)設(shè)特色活動(dòng)平臺(tái)，多彩活動(dòng)品味幸福。

關(guān)鍵詞：和諧;特色;幸福

孩子是一個(gè)個(gè)擁有鮮活生命的個(gè)體，集體中的孩子更是千差萬別，性格迥異。在孩子的學(xué)習(xí)生涯中接觸最多的群體就是班集體。如何使班集體充滿活力，在班級(jí)中營(yíng)造溫馨、其樂融融的氛圍，讓孩子能在班集體中體驗(yàn)快樂、感悟生活，獲得幸福，是每個(gè)班主任努力嘗試和探索的。

班級(jí)是學(xué)校肌體的細(xì)胞，學(xué)生在校生活的“家”。創(chuàng)建共同認(rèn)知的價(jià)值體系使班級(jí)學(xué)生之間達(dá)成共識(shí)是這個(gè)“家”的核心任務(wù)。一個(gè)幸福的班集體需要所有成員用心經(jīng)營(yíng)。李家巷鎮(zhèn)中心小學(xué)五（2）班是一個(gè)溫馨、和諧、優(yōu)秀的集體。經(jīng)歷四年多的磨煉，這個(gè)班集體無論是班風(fēng)班貌，還是各科成績(jī)，都很優(yōu)秀。在這個(gè)集體中，孩子們相親相愛，像一家人一樣，家庭的所有成員用心呵護(hù)著他們的小家，共同培育著幸福的花兒。

作為班主任的我深知班級(jí)是學(xué)生的第二個(gè)家，它的管理水平高低，就決定著學(xué)生未來的發(fā)展，很大程度上，怎樣的班級(jí)就培養(yǎng)出怎樣的學(xué)生。為了給學(xué)生一片思想的天空，一個(gè)和諧的幸福之家，一個(gè)實(shí)實(shí)在在，具有優(yōu)良風(fēng)氣的學(xué)習(xí)環(huán)境，我不斷努力著。

班級(jí)建設(shè)篇

一、打造一流班委團(tuán)隊(duì)，和諧管理收獲幸福

一個(gè)出色班集體必須有一支能力突出的班委團(tuán)隊(duì)，班干部隊(duì)伍是班主任強(qiáng)有力的智囊團(tuán)。從一年級(jí)開始，我就有計(jì)劃地培養(yǎng)小干部，鍛煉他們，培養(yǎng)他們的管理能力。二年級(jí)時(shí)，我通過民主評(píng)議選出本班的十位學(xué)生，分別擔(dān)任常務(wù)班干部和值日班長(zhǎng)。他們的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，工作能力強(qiáng)，學(xué)期初和我一起在制訂好本學(xué)期的各項(xiàng)計(jì)劃，制訂好班規(guī)。在管理過程中，我要求班干部一定要以身作則，做好榜樣示范作用，對(duì)于違紀(jì)現(xiàn)象一律嚴(yán)懲。

值日班長(zhǎng)輪流制度是我班級(jí)管理中的特色。我給常務(wù)班干部分配固定的工作，而每天輪流的值日班長(zhǎng)要管好當(dāng)天班級(jí)中的一切事務(wù)。確保做到班級(jí)人人有事干——認(rèn)真干，事事有人管——認(rèn)真管。衛(wèi)生工作也是如此安排，班級(jí)每一個(gè)成員都有一份固定值日工作，每天必須完成。每人每天做好一點(diǎn)事，班級(jí)衛(wèi)生工作就井井有條。怎樣才是優(yōu)秀呢？那就是無論什么事都要盡自己最大的能力認(rèn)真去做。認(rèn)真就是一種優(yōu)秀的習(xí)慣。例如，布置教室，我要求學(xué)生認(rèn)真規(guī)劃，要利用教室的每一塊墻面，精心設(shè)計(jì)，合理布局。孩子們?cè)跍剀?、和諧的班級(jí)文化熏陶中，茁壯成長(zhǎng)。

二、營(yíng)造濃濃學(xué)習(xí)氛圍，優(yōu)異成績(jī)見證幸福

讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，在學(xué)習(xí)上我們也是這樣做的。我們五（2）班各個(gè)學(xué)科綜合水平優(yōu)異。因?yàn)榘囡L(fēng)正，所以學(xué)風(fēng)濃。我班學(xué)生在學(xué)習(xí)上的熱情與積極性十分高，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)，我讓班中每位學(xué)生確立自己競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有個(gè)別競(jìng)爭(zhēng)，更有小組競(jìng)爭(zhēng)，他們你追我趕，在知識(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪。語(yǔ)文課上，有他們睿智的辯論;數(shù)學(xué)課上，有他們嚴(yán)密的思想;英語(yǔ)課上，有他們流利出色的對(duì)話;科學(xué)課上，有他們專注的眼神;體育課上，有他們矯健的身姿。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的道路上不可能人人一帆風(fēng)順。

當(dāng)20%的學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，其他成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生不會(huì)坐視不管，因?yàn)槲覀兪且患胰耍覀儾荒茏尯筮M(jìn)生掉隊(duì)，一對(duì)一地學(xué)習(xí)幫扶。好生帶著后進(jìn)生共同進(jìn)步，家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)我班評(píng)價(jià)頗高。

三、創(chuàng)設(shè)特色活動(dòng)平臺(tái)，多彩活動(dòng)品味幸福

一個(gè)幸福的班集體不僅要在學(xué)習(xí)上力爭(zhēng)上游，在各級(jí)各類的比賽活動(dòng)中也不能遜色。活動(dòng)是體現(xiàn)班級(jí)幸福特色的最佳途徑。我班學(xué)生人人參加豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)，從多層面、多角度培養(yǎng)了他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，學(xué)生全方位地感受學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂和喜悅，我們的活動(dòng)開展得有聲有色。開學(xué)至今，我們堅(jiān)持四個(gè)一活動(dòng)：每周學(xué)一首古詩(shī)，每周辦一張語(yǔ)文小報(bào)，每日寫一張鋼筆字，每月寫一篇作文。人人參與，學(xué)生在活動(dòng)中感受到語(yǔ)文的魅力，享受學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂趣。

在國(guó)慶之際，為了增強(qiáng)班內(nèi)學(xué)生的愛國(guó)意識(shí)，我在班級(jí)舉行了一次以“祖國(guó)在我心中”為主題的班會(huì)活動(dòng)。歌曲、笛子、舞蹈、詩(shī)歌朗誦，小品……眾多學(xué)生自己準(zhǔn)備的才藝表演，不正是給祖國(guó)母親送去的最美的禮物嗎？在播放了一幅幅令人震撼的場(chǎng)景后，孩子們更是激動(dòng)萬分，紛紛說出自己的理想，給自己提出了更高的要求。

幸福展望篇

我們必須堅(jiān)信：思維就像一朵花，它是逐漸積累生命的汁液的，只要我們用這種汁液澆灌它的根，讓它受到陽(yáng)光的照射，它的花朵就會(huì)綻放。永遠(yuǎn)保持一份堅(jiān)定的耐心，永遠(yuǎn)不放棄對(duì)生命的澆灌，終有一天，我們會(huì)看到花朵綻放的美麗。

給孩子一個(gè)希望，他將還你一份驚喜，給孩子一個(gè)空間，孩子將創(chuàng)造美好的明天！孩子猶如含苞待放的花蕾，靜靜聆聽花兒開放的聲音。我們五（2）班必定擁有更加燦爛美好的明天，我們的幸福將會(huì)像花兒一樣盛開。