姜樂 井婧梓

（沈陽城市學(xué)院體美部 遼寧沈陽 110112）

對溫州市初級中學(xué)學(xué)生參與乒乓球運動情況調(diào)查與分析

姜樂 井婧梓

（沈陽城市學(xué)院體美部 遼寧沈陽 110112）

全文運用文獻(xiàn)資料法，問卷調(diào)查法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法、邏輯分析法對溫州市初級中學(xué)的教師和學(xué)生參與乒乓球運動情況進行調(diào)查與分析，用表格的形式清晰地顯示了學(xué)校、教師、學(xué)生三者之間對乒乓球運動的態(tài)度，以及在開展乒乓球運動當(dāng)中存在的一些影響因素，如果這些影響因素解決不了，就直接影響了該地對乒乓球運動水平的提高和向社會輸送體育后備人才的需要，因此從中找出影響的因素，根據(jù)因素找出原因，并解決問題，同時為更好的普及乒乓球運動提出自己的建議，以供參考。

乒乓球 溫州市 初中調(diào)查與分析

為了更好地普及乒乓球運動，奠定學(xué)生的終身體育思想意識，學(xué)校首當(dāng)其沖，學(xué)校體育是終身體育的一個重要環(huán)節(jié)。那么學(xué)校體育起主導(dǎo)作用必然落在體育教師的肩上了，首先，要提高體育教師的專業(yè)素質(zhì)，現(xiàn)有的專職體育教師中乒乓球技術(shù)和理論水平不是很高，許多教師還不能組織乒乓球教學(xué)，訓(xùn)練和比賽。體育教師一般都來自師范院校的體育專業(yè)，他們對專項技術(shù)掌握的好壞，直接影響到廣大中學(xué)生對乒乓球的學(xué)習(xí)。該文通過對溫州市幾所中學(xué)進行的調(diào)查，找出教師和學(xué)生在教學(xué)和受教過程中存在的問題，并根據(jù)學(xué)校的實際情況，加大教學(xué)力度和增加教學(xué)設(shè)施，使學(xué)生們對乒乓球產(chǎn)生興趣，教師更好的發(fā)揮教學(xué)水平。

1　研究對象與方法

1.1研究對象

溫州市第16、19、28、29初級中學(xué)體育教師和部分學(xué)生。

1.2研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法

查閱大量有關(guān)《全民健身計劃綱要》以及全省各個城市中學(xué)體育教師和學(xué)生們體育生活狀況的文獻(xiàn)書刊，為該文的研究與調(diào)查提供理論依據(jù)。

1.2.2問卷調(diào)查法

共發(fā)放問卷50份，其中教師20份，學(xué)生問卷30份，教師回收率為100%，學(xué)生問卷發(fā)放30份，回收29份，回收率96.6%。

1.2.3邏輯分析法

通過調(diào)查結(jié)果和數(shù)據(jù)統(tǒng)計對溫州市初級中學(xué)參與乒乓球運動狀況，進行研究分析。

1.2.4數(shù)據(jù)統(tǒng)計法

對調(diào)查數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計。

2　研究結(jié)果與分析

2.1教師與學(xué)生對乒乓球運動喜愛程度的情況分析

由表1可以看出，大部分教師還是很喜歡乒乓球運動的，喜愛程度達(dá)到了65%，其中包括專業(yè)和業(yè)余兩種，專業(yè)教師很明顯是為了提高自己的技術(shù)水平，加強自己的實戰(zhàn)經(jīng)驗，從中體會如何教學(xué)的技巧，并更好的發(fā)揮于教學(xué)過程中，使學(xué)生們能夠在最短的時間里學(xué)好乒乓球技術(shù)。業(yè)余教師就是酷愛這項運動，希望從業(yè)余走向?qū)I(yè)。那么一般的占總數(shù)的35%，這些教師由于剛剛畢業(yè)，工作剛剛穩(wěn)定，還不能全身心的投入到乒乓球運動中來，但是他們都有一定的基礎(chǔ)，對乒乓球都很喜愛。

表1　教師與學(xué)生對乒乓球運動喜愛程度的統(tǒng)計（N=49）

由以上結(jié)論可以看出，教師對乒乓球運動本身就很喜歡，所以經(jīng)常會去打球，一是為了提高技術(shù)；另一個是為了鍛煉身體。一些學(xué)生對乒乓球則沒有太深的認(rèn)識，這些學(xué)生不愛玩，身體協(xié)調(diào)性差，這些學(xué)生是體育教育者最頭疼的，他們需要更多的鼓勵以消除他們對體育的心理陰影，培養(yǎng)對體育的興趣，發(fā)展相應(yīng)的運動技能，為其身體發(fā)展和長期的參與體育活動做準(zhǔn)備。只要有氛圍的影響和教師的引導(dǎo)，會有更多的學(xué)生喜愛這項運動。

2.2教師乒乓球技術(shù)水平情況分析

乒乓球是一項技術(shù)較高的項目，那么自然對教師的自身水平要求很高，由于溫州市氣候的原因，學(xué)校沒有把這項運動列為必修課中來，便只能作為業(yè)余性質(zhì)的訓(xùn)練，教師也是在課余時間來指導(dǎo)，花費大量的人力、物力，而不像其他科目老師補課得到那么多的報酬，當(dāng)他們付出后希望自己的勞動能得到學(xué)校的認(rèn)可。同時，也能得到相應(yīng)的經(jīng)濟報酬。這樣體育教師才能更好的教學(xué)（見表2）。

表2　體育教師乒乓球技術(shù)水平情況的統(tǒng)計（N=20）

2.3學(xué)校對乒乓球運動的重視程度

通過調(diào)查表3的結(jié)果中了解到，乒乓球運動想要在學(xué)校開展起來，首先要對乒乓球有深刻的認(rèn)識和理解。現(xiàn)在學(xué)校，企事業(yè)單位都有乒乓球水平很高的同志在打球，雖然沒有進國家隊，但是他們促進了乒乓球運動的發(fā)展，同時對全民健身起到一定作用。這些都是與小時候的培養(yǎng)分不開，正是有這些基層體育工作者，才使我國整體體育水平提高起來，群眾鍛煉開展起來，國民體質(zhì)有所增強，綜合國力也加強了。這也就體現(xiàn)了業(yè)余訓(xùn)練的意義所在。一個學(xué)校對乒乓球重視與否，直接影響了一個學(xué)校教師和學(xué)生對乒乓球?qū)W習(xí)的積極性，乒乓球是我國的國球，也是受全國人民喜愛的體育項目，可就是這樣一項運動在學(xué)校存在著斷層現(xiàn)象。

表3　學(xué)校對乒乓球運動開展態(tài)度的統(tǒng)計（N=20）

2.4學(xué)生對乒乓球掌握程度

由表4可以看出，30%的學(xué)生乒乓球技術(shù)有一定基礎(chǔ)，經(jīng)調(diào)查這些學(xué)生在小學(xué)上過乒乓球課，通過業(yè)余時間來學(xué)習(xí)。50%的學(xué)生則是受到體育老師的影響，教師的專業(yè)技術(shù)水平高，能更好的指導(dǎo)學(xué)

表4　學(xué)生對乒乓球掌握程度多少的統(tǒng)計（N=29）

生和提高學(xué)生的自我認(rèn)知能力。20%的學(xué)生不喜歡運動，都是由于學(xué)校和家長從小灌輸?shù)摹爸匚妮p武”思想，孩子們從小就知道學(xué)習(xí)而忽視了體育運動，從而不愿意接觸體育運動，他們認(rèn)為平時多睡覺也不愿意參加體育運動，這樣使得學(xué)校斷層明顯加劇。

3　結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

（1）學(xué)校底子薄弱，缺乏管理機制，學(xué)校對體育重視程度不夠。

（2）5%的體育教師具有專業(yè)水平，但還要提高專業(yè)理論知識。

（3）15%的學(xué)生對體育運動沒有形成正確的認(rèn)識觀，所以教師、家長和學(xué)校在引導(dǎo)學(xué)生這一方面還有欠缺。

（4）教師肩負(fù)著培養(yǎng)人才的重?fù)?dān)，雖然業(yè)余訓(xùn)練不能培養(yǎng)世界冠軍，但能夠培養(yǎng)出德，智、體全面發(fā)展的人才。

（5）有些家長和班主任對學(xué)校體育缺乏認(rèn)識，形成“重文輕武”的形式，很不利于孩子的身心發(fā)展。

3.2建議

（1）校領(lǐng)導(dǎo)要克服困難，沒有場館可以安置水泥球臺，同時上級教育部門也應(yīng)該給予經(jīng)濟上的幫助，解決實際困難。

（2）提高教師的整體素質(zhì)，全面掌握乒乓球?qū)ｍ椀募夹g(shù)與理論。

（3）“積極溝通，主動引導(dǎo)”，為了提高家長和班主任對學(xué)校體育的認(rèn)識，體育教師應(yīng)該向家長和班主任多溝通，取得家長和老師的理解與支持。

（4）上級教育部門多組織比賽，使學(xué)生有一個互相學(xué)習(xí)，互相提高的機會，通過各種形式的比賽，使更多的人和中學(xué)生參加乒乓球活動進而喜歡乒乓球。

［1］肖熙然，陳國瑞.淺談中小學(xué)?；@球隊管理的現(xiàn)狀與對策［J］.吉林體育學(xué)院學(xué)報，2010（1）：23-24.

［2］徐軍艷，孫利亞，劉濤.用終身體育觀研析學(xué)校體育教學(xué)［J］.吉林體育學(xué)院學(xué)報，2004（1）：112-113.

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2095-2813（2015）11（b）-0147-02

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