孫晶+雷生+胡宜選

【摘 要】就業(yè)是大學(xué)生之本，創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生之需。高校共青團(tuán)工作應(yīng)服務(wù)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)，這既是共青團(tuán)工作的重要途徑，更是共青團(tuán)引導(dǎo)大學(xué)生健康成才的有效載體。本文講述了通過(guò)高校共青團(tuán)的思想引領(lǐng)提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供更多更好的服務(wù)，已成為高校共青團(tuán)服務(wù)大學(xué)生的一個(gè)重要落腳點(diǎn)。

【關(guān)鍵詞】高校共青團(tuán) ? ? ?大學(xué)生 ? ? 創(chuàng)業(yè)意識(shí)

高校共青團(tuán)工作要始終圍繞大學(xué)生的思想引領(lǐng)，把服務(wù)大學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才作為工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。李克強(qiáng)總理在2015年政府工作報(bào)告中提到，要“實(shí)施好大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃，支持到新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)”，針對(duì)屢創(chuàng)新高的高校畢業(yè)生人數(shù)，今年將推行“高校畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)計(jì)劃”和“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃”。在新時(shí)期要切實(shí)做好大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的服務(wù)工作，高校共青團(tuán)組織應(yīng)通過(guò)思想引領(lǐng)、校園文化活動(dòng)等來(lái)為大學(xué)生搭建平臺(tái)，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供服務(wù)。

一、現(xiàn)階段大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)匱乏的現(xiàn)狀

1.在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)不強(qiáng)

現(xiàn)階段，大學(xué)生在校時(shí)或畢業(yè)時(shí)大多數(shù)沒(méi)有創(chuàng)業(yè)意愿，就業(yè)時(shí)以傳統(tǒng)形式即參加校園招聘會(huì)、大型人才交流會(huì)等進(jìn)行就業(yè)為主導(dǎo)思想。大學(xué)生在校期間普遍缺乏創(chuàng)業(yè)意識(shí)被認(rèn)為是目前大學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)業(yè)的主要障礙之一，同時(shí)缺乏系統(tǒng)的對(duì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)理論課程與實(shí)踐教育的平臺(tái)。這就要求高校共青團(tuán)組織加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)的教育，正確認(rèn)識(shí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，營(yíng)造良好的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)氛圍，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

2.在校大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)政策了解不夠

政府給予的“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策”成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大助力。國(guó)家在針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面一直以來(lái)都有著一定的優(yōu)惠政策，然而很多大學(xué)生對(duì)這些政策的了解是少之又少。同時(shí)，部分已經(jīng)嘗試創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生也不知道怎樣申請(qǐng)政策扶持，怎樣利用政策優(yōu)惠去為自己的創(chuàng)業(yè)提供助力。據(jù)調(diào)查顯示，約有79%的大學(xué)生考慮過(guò)想要進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，但是由于缺乏資金，大部分放棄了創(chuàng)業(yè)的想法。盡管國(guó)家和政府出臺(tái)了各項(xiàng)鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資金扶持、小額貸款等政策，設(shè)立多項(xiàng)針對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)基金，但由于大學(xué)生缺乏對(duì)政策的了解，這部分基金卻少有人問(wèn)津。大部分有強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)意向的學(xué)生，因?yàn)椴涣私鈬?guó)家及政府對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)相關(guān)的扶持政策，在后續(xù)很難實(shí)施，最后真正進(jìn)行創(chuàng)業(yè)成功的大學(xué)生也是鳳毛麟角。

3.在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金、管理經(jīng)驗(yàn)缺乏

創(chuàng)業(yè)過(guò)程中資金缺乏是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的首要難題。資金是制約大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的瓶頸，沒(méi)有資金，再好的創(chuàng)業(yè)意愿、再好的新技術(shù)也難以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。同時(shí)，對(duì)于創(chuàng)業(yè)缺乏管理經(jīng)驗(yàn)，大部分人對(duì)于自己的創(chuàng)業(yè)只能看到曙光，卻找不到方向。由于大學(xué)生缺乏企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)、市場(chǎng)營(yíng)銷知識(shí)、法律常識(shí)等，屢屢受挫，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗。

二、提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)的有效途徑

1.通過(guò)共青團(tuán)的思想引領(lǐng)，增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)

1.1開(kāi)設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)講壇，幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)

高校共青團(tuán)的首要工作就是要做好青年學(xué)生的思想引領(lǐng)工作。在學(xué)校開(kāi)設(shè)職業(yè)規(guī)劃課的基礎(chǔ)上舉辦“成功人士創(chuàng)業(yè)講壇”，邀請(qǐng)青年企業(yè)家、成功人士走進(jìn)校園，為大學(xué)生講述他們的故事、成功的經(jīng)驗(yàn);另一方面通過(guò)開(kāi)展“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)交流會(huì)”，把已經(jīng)創(chuàng)業(yè)的、有創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生，以及創(chuàng)業(yè)失敗的學(xué)生聚在一起，開(kāi)展創(chuàng)業(yè)交流會(huì)，把好的做法、成功的經(jīng)驗(yàn)傳遞給他人。通過(guò)開(kāi)展這樣的講座與交流會(huì)，從思想意識(shí)上引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)、了解創(chuàng)業(yè)，幫助他們?nèi)?chuàng)業(yè)，增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

1.2宣傳創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，引導(dǎo)大學(xué)生敢于創(chuàng)業(yè)

面對(duì)大部分大學(xué)生對(duì)國(guó)家各種創(chuàng)業(yè)扶持的優(yōu)惠政策不了解、利用率不高的現(xiàn)狀，高校共青團(tuán)應(yīng)通過(guò)邀請(qǐng)就業(yè)處老師對(duì)國(guó)家政策進(jìn)行解讀，采取張貼海報(bào)、發(fā)放宣傳單、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)新媒體等形式對(duì)國(guó)家政策進(jìn)行全方位地宣傳和滲透，讓大學(xué)生知道就創(chuàng)業(yè)而言，國(guó)家給他們的政策，他們存在的優(yōu)勢(shì)，提高自主創(chuàng)業(yè)的思想意識(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生們敢于創(chuàng)業(yè)。同時(shí)，要做好大學(xué)生創(chuàng)業(yè)典型的宣傳。每年都會(huì)有成功的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，這些成功者對(duì)高校共青團(tuán)服務(wù)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有著一定的價(jià)值性與可再教育性，將他們作為創(chuàng)業(yè)成功的典型，讓他們做典型宣傳，會(huì)讓現(xiàn)在校的大學(xué)生有可信服性與向往性，很大程度地提高了大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)積極性和主動(dòng)性。

1.3 組建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)，引領(lǐng)大學(xué)生去創(chuàng)業(yè)

社團(tuán)活動(dòng)一直是共青團(tuán)服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中必不可缺的一個(gè)重要載體，學(xué)習(xí)之余大學(xué)生就是以社團(tuán)活動(dòng)豐富自己的課余生活。就此而言，以社團(tuán)活動(dòng)為載體，促使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一個(gè)可行的、勢(shì)在必行的而且是有深刻意義的事情。通過(guò)組建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)，把有創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生聚集在一起，把各項(xiàng)活動(dòng)與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)系起來(lái)，以活動(dòng)促創(chuàng)業(yè)，讓大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中尋求自己的價(jià)值。

2.通過(guò)豐富的校園文化活動(dòng)，提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)

2.1通過(guò)開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽，鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)

在校內(nèi)開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽，讓大學(xué)生充分發(fā)揮他們的聰明才智，把自己所學(xué)的專業(yè)技能和所積累的社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，發(fā)掘潛能，把一個(gè)個(gè)創(chuàng)業(yè)意愿變成現(xiàn)實(shí)。同時(shí)，在豐富校園文化生活的基礎(chǔ)之上，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。現(xiàn)階段，各種創(chuàng)業(yè)大賽有很多，例如“挑戰(zhàn)杯”的“創(chuàng)青春”創(chuàng)業(yè)大賽、電商大賽、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等。通過(guò)從參賽學(xué)生的反饋來(lái)看，很多學(xué)生通過(guò)參加創(chuàng)業(yè)大賽感受到創(chuàng)業(yè)的魅力，發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)潛力，并通過(guò)心理暗示的作用，認(rèn)為自己適合從事創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，因而產(chǎn)生或者堅(jiān)定了要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的想法。創(chuàng)業(yè)大賽提升了大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的好感，參賽中的體驗(yàn)?zāi)軌蛴绊懙剿麄兊膿駱I(yè)觀念。這說(shuō)明，學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)大賽會(huì)對(duì)其就業(yè)觀有一定的影響。

2.2 通過(guò)創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)，增強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的自信心

共青團(tuán)通過(guò)邀請(qǐng)企業(yè)在校內(nèi)開(kāi)創(chuàng)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)班，對(duì)有意向創(chuàng)業(yè)或已經(jīng)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，使這支新生的創(chuàng)業(yè)隊(duì)伍了解、掌握國(guó)家的有關(guān)經(jīng)濟(jì)法規(guī)，學(xué)習(xí)工商、稅務(wù)、金融、科技、管理、勞動(dòng)等方面的知識(shí)，模擬真實(shí)創(chuàng)業(yè)歷程，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，幫助大學(xué)生學(xué)會(huì)正確的投資創(chuàng)業(yè)思維，少走彎路，從而提高創(chuàng)業(yè)的成功率。

2.3 通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，拓展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的視野

通過(guò)社會(huì)實(shí)踐提高大學(xué)生的專業(yè)技能、實(shí)踐能力、管理能力和創(chuàng)新能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提升其創(chuàng)業(yè)能力，這是當(dāng)代大學(xué)生積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的有效途徑。帶領(lǐng)大學(xué)生走進(jìn)企業(yè)，建立大學(xué)生見(jiàn)習(xí)基地，了解當(dāng)前企業(yè)是如何進(jìn)行運(yùn)營(yíng)的，引導(dǎo)學(xué)生要具備精深的專業(yè)知識(shí)、敏銳的洞察力、超前的市場(chǎng)意識(shí)、和諧的人際關(guān)系。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的鍛煉，大學(xué)生的人際交往能力、項(xiàng)目運(yùn)作能力、適應(yīng)環(huán)境的能力不斷提高，有助于大學(xué)生以后的創(chuàng)業(yè)。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在很多成功企業(yè)家、投資人眼里看法不一，他們認(rèn)為大學(xué)生既然是學(xué)生，就應(yīng)該老老實(shí)實(shí)地在學(xué)校里上課、學(xué)習(xí)。但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也有其優(yōu)點(diǎn)，大學(xué)生思想活躍，敢想敢干，精力充沛，沒(méi)有舊條框的束縛，他們通過(guò)自主創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。雖然他們?nèi)鄙僖欢ǖ膭?chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，難免磕磕碰碰，但是成功的道路上，挫折、失敗也是大學(xué)生走向成功的一筆財(cái)富。所以通過(guò)高校共青團(tuán)的思想引領(lǐng)提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，服務(wù)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)，是整體工作的重中之重，這既是發(fā)揮共青團(tuán)作用的重要途徑，更是共青團(tuán)引導(dǎo)大學(xué)生健康成才的有效載體。

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