卜文紅

（福建廣播電視大學(xué) 三明分校，福建 三明 365000）

略論《救風(fēng)塵》布局之巧

卜文紅

（福建廣播電視大學(xué) 三明分校，福建 三明 365000）

《救風(fēng)塵》是關(guān)漢卿一出膾炙人口的喜劇，具有很高的美學(xué)價(jià)值。其結(jié)構(gòu)布局之巧，更是為人所稱道。具體而言，表現(xiàn)在三方面：主線明晰，副線鋪墊；節(jié)奏有張有弛，沖突漸趨激烈；巧作預(yù)示，針線細(xì)密。

關(guān)漢卿；《救風(fēng)塵》；結(jié)構(gòu)布局

關(guān)漢卿乃元代劇壇最多產(chǎn)也是案頭、場上兼擅的書會才人，至今仍是“文藝評論界公認(rèn)的中國最偉大的戲劇作家”。其代表作《救風(fēng)塵》反映了封建社會權(quán)豪勢要戕害婦女的社會現(xiàn)實(shí)，但重點(diǎn)是在歌頌被壓迫婦女奮起反抗，大智大勇的可貴品質(zhì)?！毒蕊L(fēng)塵》不僅主題深刻，而且結(jié)構(gòu)巧妙，人物性格鮮明，全劇洋溢著通俗而純真，明快而幽默的藝術(shù)情趣，具有很高的美學(xué)價(jià)值。

王國維曾經(jīng)這樣贊嘆此劇結(jié)構(gòu)：“其布置結(jié)構(gòu)，亦極意匠慘淡之致，寧較后世之傳奇有優(yōu)無劣也。”（《宋元戲曲史》）《救風(fēng)塵》構(gòu)局之巧，大致表現(xiàn)在以下三方面。

一、主線明晰，副線鋪墊

《救風(fēng)塵》的矛盾線索并非單一式的。劇中，趙盼兒與周舍的斗爭是矛盾主線，趙盼兒與宋引章的糾葛是矛盾副線。主線一貫到底，明晰顯然；副線突出主線，鋪墊得體。在戲的前兩折，作者沒有急于讓趙、周正面交手，而是通過宋引章草率嫁周舍，趙盼兒明眼察秋毫，引出一方苦心諫阻，一方執(zhí)意“從良”的矛盾糾葛，而劇中人物的身世經(jīng)歷、思想意念以及人際關(guān)系，正由此得到巧妙說明。尤其第一折〔仙呂·點(diǎn)絳唇〕套的十四支曲，借趙盼兒久涉風(fēng)月的獨(dú)特視角，展示風(fēng)月場中的人生畫幅，不僅對妓女從良的不幸，浪蕩子弟的狠毒作了洞若觀火的揭示，而且為宋引章的日后不幸設(shè)下伏筆，使趙、周矛盾突現(xiàn)于特定的社會背景中。第二折，趙之預(yù)言為現(xiàn)實(shí)所證實(shí)，宋引章慘遭虐待，趙盼兒決計(jì)營救，趙、周矛盾已趨明朗，但關(guān)漢卿卻盤馬彎弓，仍不展現(xiàn)趙、周的正面沖突，而著筆于人物心靈，寫趙盼兒只身赴險(xiǎn)前的心理活動：她系念于風(fēng)塵姐妹的苦難，而不計(jì)較當(dāng)初宋引章的頂撞；她精心謀劃救援方案，決定“風(fēng)月救風(fēng)塵”。趙盼兒性格中見義勇為、果敢機(jī)智的方面，得到初步表現(xiàn)。更重要的是，它使人們明了這種“以其人之道還治其人之身”的斗爭方式，既合客觀生活之理，又合主觀人情之常，不至于因表面的戲謔而生荒誕之感。縱觀戲的前半部，情節(jié)線索不僅未離“救風(fēng)塵”這一中心事件，恰恰相反，它是對戲中主要沖突的巧妙鋪墊，并具有一種誘導(dǎo)效應(yīng)，即把人們的注意力和思維引向預(yù)定的路線，以領(lǐng)悟趙、周沖突的實(shí)質(zhì)。有了前半部的鋪墊，趙、周沖突便有了正面展開的基礎(chǔ)。

二、節(jié)奏有張有弛，沖突漸趨激烈

第三折，趙盼兒單槍匹馬，毅然前往，趙、周的正面沖突迅速展開。趙盼兒先是以色相誘，引周入彀，周舍發(fā)現(xiàn)前來的竟是趙盼兒，不由大怒：“你是趙盼兒？好！好！當(dāng)初破親也是你來！”隨即關(guān)門要打，情勢頓時(shí)緊張。但趙盼兒不動聲色，巧妙地解釋過去“破親”乃出于嫉妒，一番話說得情辭懇切，使周舍信以為真。接著，趙盼兒故意挑起周、宋的矛盾，逼周休宋。周舍為色所迷，一口答應(yīng)道：“我到家里就休了她?！钡苌岙吘故秋L(fēng)月場中的老手，他很快察覺休宋之事尚欠周到，擔(dān)心雞飛蛋打，“弄得尖擔(dān)兩頭脫”。于是，情節(jié)又起波瀾。但成竹在胸的趙盼兒一面指天發(fā)誓，一面以利相誘，取出預(yù)備的羊、酒、紅羅，以示誠意，誘周舍寫下休書。這時(shí)，周已入甕。第四折，周舍休了宋引章，回頭找趙盼兒，而趙已不見蹤影，周舍發(fā)覺中計(jì)，動手搶去休書，暗斗終于化為明爭，矛盾急遽激化，沖突進(jìn)入高潮。這時(shí)，關(guān)漢卿采用戲劇劇本結(jié)構(gòu)中強(qiáng)化緊張情勢的手法，寫了周舍搶去休書后的兩度反撲。他先以“你也是我的老婆”為由，逼盼兒就范；繼以“休書已毀，你不跟我去待怎么”脅迫，逼引章重入火坑。至此，戲中沖突達(dá)到頂點(diǎn)，欣賞者情緒的緊張度已臻飽和，作者這才以干凈利落的手法，揭出假休書換休書的個(gè)中奧秘，趁勢收結(jié)，極簡勁有力。不難看出，關(guān)漢卿是深知欣賞者的審美心理的，所以處理戲劇沖突，注意節(jié)奏的張弛有度，起伏曲折，以造成表面諧趣盎然，實(shí)則處處劍拔弩張，險(xiǎn)象頻生的態(tài)勢，使欣賞者沉浸于緊張、興奮之中，從而長久保持審美注意。

三、巧作預(yù)示，針線細(xì)密

清人丁耀亢《嘯臺偶著詞例》中提出：“要照應(yīng)密，前后線索，水影相涵，方為妙手。”前有預(yù)示，后有照應(yīng)，環(huán)環(huán)相扣，絲絲相連，不僅可使結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，而且會產(chǎn)生無窮機(jī)趣。如戲的第二折，趙盼兒為營救宋引章，幾經(jīng)謀劃而成竹在胸：“我到那里，三言兩語，肯寫休書，萬事俱休；若不肯寫休書，我將他掐一掐，拈一拈，摟一摟，抱一抱，……將他鼻凹兒抹上一塊砂糖，著那廝舔又舔不著，吃又吃不著，賺得那廝寫了休書?！边@段話預(yù)示了趙盼兒將要采用的斗爭方式，但作者只言其略而不言其詳，觀眾只知其一而不知其二，這就激發(fā)起觀眾欲知其詳，欲究其果的期待心理。另外，趙盼兒為何留下安秀實(shí)而不讓其求官應(yīng)舉？為何悖于常理而自備羊、酒、紅羅？為何安排宋引章偽裝相罵？從引章手中取過休書時(shí)的那個(gè)“換科”動作又意味著什么？凡此種種，作者只作預(yù)示，其中緣由，均不全然透露，令觀眾疑竇頻生，產(chǎn)生懸念。而細(xì)心的觀眾，則可憑借這些蛛絲馬跡，窺探到劇情發(fā)展的趨勢。隨著劇情的幾經(jīng)曲折，矛盾解決，因果了然，懸念頓釋，原先的期待心理轉(zhuǎn)化為因?qū)徝琅袛喃@得證實(shí)而引起的快感。如果細(xì)細(xì)回味，更可進(jìn)一步體會到由于作者精于構(gòu)思，巧于布局而賦予作品的通體針線細(xì)密的邏輯感。

[1]關(guān)漢卿.救風(fēng)塵[M].鄭州:中州古籍出版社,2003.

[2]游國恩.中國文學(xué)史(修訂本)[M].北京:人民文學(xué)出版社,2002.

I207.37

A

1005-5312（2015）32-0012-01