朱曉梅

【內(nèi)容摘要】英語(yǔ)是高中教學(xué)的重要組成，作為一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科，學(xué)生要掌握其聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)技能，使其均衡發(fā)展，促進(jìn)學(xué)科的提升。其中，聽(tīng)力是考查學(xué)生基礎(chǔ)、思維、語(yǔ)言能力的技能，在學(xué)科發(fā)展中很重要，我們要借助其鍛煉學(xué)生的思維能力、表達(dá)能力，幫助學(xué)生提升英語(yǔ)。

【關(guān)鍵詞】高中英語(yǔ) ?聽(tīng)力能力 ?培養(yǎng) ?途徑

在以往的教學(xué)中，聽(tīng)力一直是學(xué)生的短板，分析這一問(wèn)題，大部分學(xué)生覺(jué)得聽(tīng)力困難是因?yàn)檎Z(yǔ)速太快，來(lái)不及反應(yīng)，聽(tīng)不懂內(nèi)容，無(wú)法思考。針對(duì)這一情況，我們就要從根源抓起，重視學(xué)生基礎(chǔ)，豐富訓(xùn)練形式，注重豐富指導(dǎo)，全面提升學(xué)生的聽(tīng)力，促進(jìn)其英語(yǔ)成績(jī)的提升。

一、重視基礎(chǔ)，擴(kuò)大詞匯，加強(qiáng)學(xué)生課堂訓(xùn)練

詞匯，就是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，很多時(shí)候，學(xué)生做聽(tīng)力不好，就是因?yàn)樵~匯量太少或者發(fā)音不準(zhǔn)確。因此，我們要重視詞匯，擴(kuò)大積累，糾正發(fā)音。

平時(shí)的教學(xué)中，課堂任務(wù)重，我們沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行專項(xiàng)的詞匯訓(xùn)練，就要把詞匯量的擴(kuò)大和日常教學(xué)結(jié)合起來(lái)。每次學(xué)習(xí)新單元，就要讓學(xué)生充分閱讀單詞、理解背誦，時(shí)常開(kāi)展一些詞匯練習(xí)、詞匯測(cè)試、詞匯競(jìng)賽，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)情境里掌握更多的單詞，一方面內(nèi)化積累，一方面輔助聽(tīng)力，一舉兩得。在平時(shí)的聽(tīng)力訓(xùn)練重，我們就要指導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)題，弄懂材料，積累詞匯。比如，在這道題中，很多學(xué)生錯(cuò)了：

W： Did you see the movie on Channel 5 yesterday？

M： No， I went to the shop to buy some food. Did you see it？

W： Yes， it was very funny.

Q： Where did the women see the film？

A. in a shop ? ? B. in a cinema

C. on TV

很多學(xué)生沒(méi)有選擇正確答案C，是因?yàn)樗麄兟?tīng)懂了movie，卻沒(méi)有理解channel，導(dǎo)致了錯(cuò)選。所以，學(xué)生就要積累這個(gè)詞，避免犯同樣的錯(cuò)。此外，想要聽(tīng)力好，光有大量的詞匯是不夠的，還要有語(yǔ)音。在教學(xué)時(shí)，要及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤的發(fā)音，幫助其掌握詞匯的音標(biāo)、音節(jié)、拼讀規(guī)則，能快速識(shí)別出聽(tīng)力中的詞匯。這樣，學(xué)生就能在基礎(chǔ)這一關(guān)為聽(tīng)力訓(xùn)練打好基礎(chǔ)，促進(jìn)其提升。

二、豐富形式，全面展開(kāi)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與

有效的聽(tīng)力訓(xùn)練不是打持久戰(zhàn)，讓學(xué)生勻出大量的時(shí)間攻克，而是要和說(shuō)、讀、寫(xiě)結(jié)合起來(lái)，相互推進(jìn)，逐步提升。在教學(xué)時(shí)，講聽(tīng)力訓(xùn)練貫徹到英語(yǔ)課堂的方方面面，在形式上做到全面化，以此來(lái)培養(yǎng)良好的聽(tīng)力能力。

一般，我會(huì)利用新課來(lái)訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)力，每一個(gè)單元都有一個(gè)主題，其中會(huì)涉及相關(guān)的詞匯、對(duì)話，我就讓學(xué)生借聽(tīng)來(lái)理解文意，做一些問(wèn)題探究和對(duì)話訓(xùn)練。通常，我會(huì)讓學(xué)生聽(tīng)三遍，每一次聽(tīng)之前都提出問(wèn)題，讓其思考回答。這樣，學(xué)生就會(huì)帶著目標(biāo)去聽(tīng)，聽(tīng)的時(shí)候注意力集中，效率也就高。

三、注重方法，精選內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生有效提升

在聽(tīng)力教學(xué)中，為了讓學(xué)生有效改善，我們要在訓(xùn)練方法、內(nèi)容上花一些功夫，注重方法的多樣性，將能力培養(yǎng)滲透到實(shí)施中，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)化意識(shí)。在內(nèi)容上要有系統(tǒng)性、針對(duì)性，有效解決學(xué)生的聽(tīng)力問(wèn)題。

在訓(xùn)練方法上，我會(huì)使用判斷正誤、單項(xiàng)選擇，先給學(xué)生放一段材料，他們理解性地聽(tīng)，在一到兩遍之后，我會(huì)讓其判斷正誤，并且說(shuō)出判斷的關(guān)鍵詞。接著，我就會(huì)放第三遍，學(xué)生聽(tīng)完之后，讓其做單項(xiàng)選擇，他們經(jīng)常會(huì)在關(guān)鍵詞中搖擺不定，導(dǎo)致誤選，這時(shí)，我就會(huì)引導(dǎo)其在聽(tīng)時(shí)注重材料，做到理解大意，這樣才能減少錯(cuò)誤。有時(shí)，學(xué)生在聽(tīng)完一段材料之后，我會(huì)讓其重述，要求他們盡可能一字不差地說(shuō)出來(lái)，這樣能訓(xùn)練他們聽(tīng)力的精準(zhǔn)性，并且考察期發(fā)音，做及時(shí)糾正?；蛘撸視?huì)讓學(xué)生復(fù)述，要求沒(méi)有重述那么高，但材料會(huì)相對(duì)長(zhǎng)一點(diǎn)，學(xué)生用自己的方式表達(dá)文意，越準(zhǔn)確越好，有助于他們思維能力的提升和詞匯的輸入輸出。在聽(tīng)力內(nèi)容的選擇上，我會(huì)做到循序漸進(jìn)，學(xué)生不可能“一口吃成大胖子”，要由易到難，步步深入，并且將泛聽(tīng)、精聽(tīng)結(jié)合。初階段，我會(huì)給學(xué)生聽(tīng)一些教材對(duì)話、錯(cuò)題和一些生活對(duì)話，引導(dǎo)其掌握。之后，我就會(huì)給其聽(tīng)一些高考題、時(shí)政新聞、長(zhǎng)文章等，進(jìn)一步提升其聽(tīng)力能力。這樣，學(xué)生就能在有層次、有質(zhì)量的訓(xùn)練中逐步提升，實(shí)現(xiàn)能力的提升。

四、點(diǎn)撥技巧，靈活運(yùn)用，幫助學(xué)生輕松應(yīng)考

在倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，學(xué)生最終要走向高考，英語(yǔ)是高考中至關(guān)重要的一門(mén)，我們有必要在聽(tīng)力上傳授一些技巧給學(xué)生，以此來(lái)提升其英語(yǔ)成績(jī)，為其高考增光添彩。

技巧，并不是說(shuō)學(xué)生掌握了就能實(shí)際提高多少分，需要其在日常訓(xùn)練中充分領(lǐng)悟，靈活運(yùn)用到考試中，就會(huì)有事半功倍的效果。首先，學(xué)生在聽(tīng)一段對(duì)話的時(shí)候，一定要集中注意力，但也不要過(guò)分緊張，以輕松、認(rèn)真地態(tài)度去聽(tīng)，對(duì)話開(kāi)始了，要有側(cè)重地聽(tīng)，捕捉重要信息，比如，在一段敘述性對(duì)話里，就要注意事件發(fā)生的地點(diǎn)、人物、時(shí)間、原因，聽(tīng)懂了這些，才會(huì)理解文章。其次，學(xué)生要具備推導(dǎo)猜測(cè)能力，一段對(duì)話里難免出現(xiàn)生詞，學(xué)生就要根據(jù)已知部分去推斷邏輯關(guān)系，理解文意。最后，學(xué)生要養(yǎng)成劃、記的習(xí)慣，在聽(tīng)對(duì)話時(shí)，如果不能即時(shí)判斷，就要迅速寫(xiě)出關(guān)鍵詞，過(guò)后推斷其與答案的關(guān)系，使用排除法找出答案。