王安憶

在我學(xué)琴的時(shí)候，一個(gè)唱歌的朋友帶我去見一個(gè)拉琴的朋友。路上，他告訴我，那朋友琴拉得很漂亮，可是投考文工團(tuán)時(shí)因政審不及格而沒有被錄取。最后，他進(jìn)了一個(gè)縣級(jí)的劇團(tuán)。真倒霉！我嘆息。此時(shí)，我也在農(nóng)村，也在投考文工團(tuán)。我懵里懵懂地跟著朋友拐進(jìn)了一條弄堂，走上一彎木樓梯。

樓梯拐角上立著一個(gè)譜架，有個(gè)人站在譜架前邊，手里揮著一根指揮棒，譜架上放著幾頁密密麻麻的總譜。他引我們走進(jìn)一個(gè)亭子間，然后讓座、倒水，接著讓我拉琴給他聽。他很認(rèn)真地聽我拉完了一支曲子，給我講了些東西，講的什么我全忘了。最后，他幫我處理了兩支曲子，把技巧高的地方簡(jiǎn)化了，讓我能夠拉得更輕松些；又加入一些出人意料的手法，以應(yīng)付招考人員。他講了許多，我全都不記得了。

“每天練4個(gè)小時(shí)才好?！彼麑?duì)我說。

停了一會(huì)兒，我說：“我并不喜歡拉琴。”

“那么，你喜歡做什么呢？”他回過頭來看了我一眼，微笑著說，“你要做什么呢？”

我沒作聲。

過后，他們開始聊天，一個(gè)人拉琴，一個(gè)人唱歌。我只能靠在邊上看著他們。

過后，我們告別了。走下木樓梯，走出弄堂，走出那條馬路。

那樣的年齡，肚子里有股莫名其妙的情感，找不到出口，也是件難受的事。于是，我便寫一些見不得人的詩，寫一只青蛙，寫隔壁的男孩子……一切都寫盡、寫完了，實(shí)在沒什么可寫的了，我忽然想起了那個(gè)人的那一句話：“你要做什么呢？”

于是，我又寫了一首詩，題目就叫作“你要做什么呢”。大意是，一個(gè)人總是要做點(diǎn)什么，不可枉度光陰。

很多日子過去了，很多悲歡成了往事。我終于考上了文工團(tuán)，每天練習(xí)8個(gè)小時(shí)也不見有長(zhǎng)進(jìn)，但總算還能混口飯吃。我明白自己不是拉琴的料，可又不知自己究竟是做什么的料。無聊的時(shí)候，我東想西想，偶爾會(huì)想起這個(gè)人，他微笑著對(duì)我說：“你要做什么呢？”

后來，我不知不覺地寫起了小說，被人們叫作“作家”，我才深感終于找到了合適的事情，終于有些事情可以做做了。每日早起晚睡，煞有介事地寫來寫去。我忙得很歡，心中不再有空處去亂找情感來排解了，倒是充實(shí)。

然而，眼看著偌多的勞動(dòng)者為社會(huì)創(chuàng)造切實(shí)可見的物質(zhì)財(cái)富，科學(xué)家實(shí)踐著新的技術(shù)革命，運(yùn)動(dòng)員贏得锃亮的金牌讓全世界抬頭仰望五星紅旗升起時(shí)，看到自己忙來忙去只為了一張白紙，真覺得空洞得可以。我忽又茫然起來，想洗手不干了?？墒?，到了這個(gè)份兒上，莫說從頭學(xué)起困難重重，連學(xué)什么都沒個(gè)數(shù)。我胡思亂想起來。

我記不起那是一條什么馬路、一條什么弄堂、一彎什么樣的樓梯、一個(gè)什么樣的亭子間。我也不知道他叫什么名字，在哪里工作，現(xiàn)在怎樣，我只記得他對(duì)我說過這樣一句話：“你要做什么呢？”是啊，我要做什么呢？我總要做點(diǎn)什么吧！

【素材運(yùn)用】如果你是大樹，就挺拔最直的身姿來彰顯生命的偉力；如果你是玫瑰，就綻放最美的色彩來見證生活的甜美；如果你是雄鷹，就翱翔遼闊的藍(lán)天搏擊生命的精彩……人生道路上，找到自己的目標(biāo)，你就不會(huì)迷惘；生活征途中，找準(zhǔn)自己的位置，你就不會(huì)彷徨。所以，準(zhǔn)確把握人生定位，然后，一步一個(gè)腳印，跨過荊棘的阻撓，走出鮮花的誘惑，你就是人生的贏家。

【速用名言】

1.良好的方法能使我們更好地發(fā)揮天賦的才能，而拙劣的方法則可能妨礙才能的發(fā)揮。——法國(guó)學(xué)者 貝爾納

2.一個(gè)人的特色就是他存在的價(jià)值，不要勉強(qiáng)自己去學(xué)別人，而要發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

——法國(guó)文學(xué)家 羅曼·羅蘭

【適用話題】人生目標(biāo)與方向；人生定位；興趣與愛好；生命的價(jià)值