潘軍芳　馮汝漢

【真題回放】

有的人，無論遠(yuǎn)近，仿佛總在身邊；有些事，不管大小，始終浮現(xiàn)在眼前；有份情，真摯濃烈，時(shí)時(shí)溫暖著我們的心田；有種理，意味深長(zhǎng)，常?？M繞在我們的腦畔……他們（它們）從未走遠(yuǎn)。

請(qǐng)以“從未走遠(yuǎn)”為題，寫一篇不少于600字的作文。立意自定，除詩(shī)歌外，文體不限。

【寫作點(diǎn)撥】

1.“從未走遠(yuǎn)”出自一首由歌手何靜唱的輕音樂《愛從未走遠(yuǎn)》，其中有一句歌詞是“我一直在你身旁，從未走遠(yuǎn)”。以“從未走遠(yuǎn)”命題，不太實(shí)也不太虛，其背后傳遞的情感，應(yīng)該是更有味道，更深入人心的。當(dāng)然，大多數(shù)考生都能從題目中悟出寫作指向。但如果審題不細(xì)，也會(huì)出現(xiàn)偏離題意或扣題不緊的現(xiàn)象。這里要提醒考生注意的是把握好“題眼”?！皬奈础笔穷}眼，即從來沒有的意思?！皬奈础卑怂朴兴茻o、若即若離的變化過程，有一定的思辨色彩，增強(qiáng)了題目的張力。從時(shí)間維度上看，“從未”非一天兩天；從內(nèi)容維度看，“從未”當(dāng)顯跌宕起伏。若再輔之以很好的表達(dá)，文章就會(huì)異彩大放。

2.“從未走遠(yuǎn)”的人或事很常見。提示語(yǔ)中“他們（它們）從未走遠(yuǎn)”一句，暗示考生從自己熟悉的內(nèi)容入手，寫身邊人、身邊事、身邊情?？梢詫憽坝械娜藦奈醋哌h(yuǎn)”，也可以敘“有些事從未走遠(yuǎn)”；可以抒“有份情從未走遠(yuǎn)”，也可以議“有種理從未走遠(yuǎn)”，等等。這里要提醒大家注意的是，選擇材料貴在一個(gè)“嚴(yán)”字，“像關(guān)卡的稅吏似的百般挑剔”，選擇突出中心的材料，選擇真實(shí)而典型的材料，選擇新穎而生動(dòng)的材料來表現(xiàn)“從未走遠(yuǎn)”。

3.寫好“從未走遠(yuǎn)”，須求創(chuàng)造性表述，以我手寫我心，將自己內(nèi)心的真實(shí)情感表述出來，樸實(shí)感人，以情動(dòng)人。在流暢的行文思路過程中將“他們（它們）從未走遠(yuǎn)”的人與事娓娓道來，同時(shí)注意在起落、表里、今昔等維度上使“從未走遠(yuǎn)”的進(jìn)程富于變化和起伏，免于平鋪直敘。在寫法上，或倒敘與插敘結(jié)合，或運(yùn)用欲揚(yáng)先抑法，或運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫法，抓住“從未走遠(yuǎn)”的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描寫，讓文章更有韻味，波瀾起伏，不落俗套。

4.這道題以寫記敘文或散文為最佳，也可以議論。當(dāng)然要揚(yáng)長(zhǎng)避短，根據(jù)自己的寫作特長(zhǎng)選擇適合自己的文體。不管選用什么文體來寫，行文時(shí)都必須努力突出選定的文體特征。切勿頭腦發(fā)熱而擅用不熟悉的文體來寫，進(jìn)入文體“四不像”的不倫不類的誤區(qū)。

【佳作展評(píng)】

從未走遠(yuǎn)

◎鹽城一考生

夏日里，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，草兒舞起碧綠纖細(xì)的身軀，樹葉奏起動(dòng)聽悅耳的交響樂。

“你明明答應(yīng)今天借小說集《揣進(jìn)口袋的星星·誠(chéng)信篇》給我的，為什么現(xiàn)在又出爾反爾不借了，有你這么不講誠(chéng)信的嗎？”我生氣地說。看著一臉無所謂的梅，我摔門而去。

想起走進(jìn)這所新校園的第一天，與梅相見，一切都好像是冥冥之中的安排，上蒼讓我在茫茫人海中用一句“你好”，使我們踏上了走進(jìn)對(duì)方心靈的旅程。七年級(jí)下學(xué)期，學(xué)習(xí)的腳步驟然緊張起來，我像變了個(gè)人似的脆弱，害怕別人的指責(zé)。那時(shí)，我最想傾訴的人便是閨蜜梅，她的安慰讓我坦然面對(duì)一切困難，讓我倍感踏實(shí)溫暖，因?yàn)槲抑?，她就在我身邊?/p>

可現(xiàn)在我身后空空如也。原來——你，你的真誠(chéng)已離我遠(yuǎn)去了。

夜晚，天氣悶熱。我與母親出門散步。寬闊的柏油馬路兩旁不時(shí)飛過幾只星星點(diǎn)點(diǎn)的螢火蟲。抬頭仰望，如墨般的天空，只有三三兩兩的星星發(fā)出微弱的光……

走著走著，只見一中年男子正在賣西瓜。黝黑的皮膚，臟兮兮的衣服，一雙小小的眼睛，不時(shí)閃現(xiàn)出幾抹精明的光——一看就是個(gè)不良商販。

中年男子不時(shí)用他那沙啞的聲音吼著：“賣西瓜啦，又香又甜，不加藥劑，絕對(duì)純天然，4塊錢一斤，價(jià)廉瓜甜，歡迎品嘗！”這時(shí)，一位老婆婆路過，賣瓜人急忙叫住了她：“阿婆，買個(gè)瓜吧！不甜不要錢。吃了我的瓜，助你降溫排毒，保準(zhǔn)您年輕十歲?！崩掀牌艊L了嘗，不由得喜上眉梢，爽快地買了一個(gè)瓜走了。

我想，像他這樣舌綻蓮花的瓜販，他的瓜肯定好不到哪里去！那位老婆婆看來可要上當(dāng)受騙了??！

果不其然，過了一會(huì)兒，我與母親散步返回時(shí)，便見那位老婆婆在與瓜販說著什么。順著拂面而來的微風(fēng)，我隱隱約約聽到他們的談話：“瓜……太熟了……換一個(gè)！”哼，就知道這個(gè)瓜販?zhǔn)莻€(gè)黑心商販，不講誠(chéng)信。遠(yuǎn)離誠(chéng)信，你能賣好瓜嗎？看你怎么辦？

我又稍稍走近了些，想仔細(xì)看看瓜販的反應(yīng)。只見他皺了皺眉，用小刀挖了一小塊，嘗了嘗，急忙說：“嗯，這瓜是有點(diǎn)沙，老婆婆，您再挑一個(gè)吧！這個(gè)不要你的錢?！?/p>

“那就謝謝你啦！”老婆婆又挑了一個(gè)瓜，高興地走了。

而我的目光也落在了那個(gè)壞瓜上。我想這個(gè)黑心瓜販肯定要不擇手段把問題瓜賣掉，不然他就虧本了！誰(shuí)知他將壞瓜舉過頭頂，雙手一蹬地，只聽見“撲”的一聲，壞瓜在空中劃過一條優(yōu)美的弧線，準(zhǔn)確地落進(jìn)了垃圾桶。“哦，進(jìn)了！”中年瓜販在空中揮了揮拳頭，原本很小的眼睛瞇成了一條縫。

“睿，總算找到你了！”身后突然傳來熟悉的聲音?；仡^一看，只見梅匆匆走來：“對(duì)不起，睿，你怎么也不聽我解釋，我不借你，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)這本書被我老爸陰差陽(yáng)錯(cuò)地帶到公司去了，今天我坐了大半天車去老爸公司，把書拿回來了。這不，給你！”我羞得低下了頭，心靈的窗戶漸漸啟動(dòng)，露出一顆誠(chéng)摯的心。

回頭，轉(zhuǎn)身，閨蜜梅、瓜販就在我身后。哦，我頓悟：原來，誠(chéng)信從未走遠(yuǎn)，如影相隨……

【點(diǎn) 評(píng)】

這篇考場(chǎng)作文的亮點(diǎn)主要有：一是角度新穎，立意深刻?？忌鷱牧硪唤嵌惹腥耄憩F(xiàn)的主旨是“誠(chéng)信從未走遠(yuǎn)”，這與眾多考生一味寫老師、同學(xué)、父母等要高明得多。這樣寫，避眾脫俗，標(biāo)新立異。二是構(gòu)思精巧，不落俗套。開篇寫好友梅“離我遠(yuǎn)去”，接著巧妙安排了一段插敘，寫梅“就在我身邊”，然后花較多筆墨寫瓜販，為文末寫好友梅“從未走遠(yuǎn)”作了鋪墊，通篇借助人物之間的各種誤會(huì)造成一定的矛盾沖突，鋪排情節(jié)，在結(jié)構(gòu)上形成了搖曳多姿的態(tài)勢(shì)。這就奠定了文章的成功元素。另外，語(yǔ)言順暢，多用修辭格，景物描寫生動(dòng)，有助于文章主題的升華。