趙靜

七年級（上冊·人教版）

第三單元：文從字順

文從字順是寫作的基本要求，指的是語言表達(dá)符合寫作內(nèi)容的需要，表意準(zhǔn)確，閱讀起來通順流暢。要做到文從字順，需要注意如下幾點(diǎn)：一是語言表達(dá)要準(zhǔn)確，避免產(chǎn)生歧義。二是要注意語句間的連貫。下筆前，最好先有個(gè)提綱或打好腹稿，這樣思路就能比較連貫，下筆時(shí)一氣呵成。三是寫完后要讀一讀，還可以請別人來讀。凡是讀起來拗口、含混、不順暢的，很可能有語病，就應(yīng)修改。

老天像發(fā)了狂似的，剛才還是艷陽高照，一會兒天色驟變，竟刮起了兇猛的西北風(fēng)……霎時(shí)，風(fēng)卷殘?jiān)?，天色陰暗下來，眼看一場大雪就要來臨了。

這是入冬以來的第一場雪，它是悄悄地來到人間的，并不算很大。但是兇神惡煞的西北風(fēng)卻使人感到寒冷，感到戰(zhàn)栗。

那平時(shí)還得意洋洋、一樹金黃的喬木，這會兒哪還經(jīng)得住“風(fēng)爺爺”的這般捉弄，在寒風(fēng)中左右搖晃著。葉兒在風(fēng)雪無情的拍打下，打著旋兒一片片四散飄零，不一會兒，地上便堆積了厚厚的一層。風(fēng)夾著雪將地上的廢紙、雞毛、塑料袋也刮了起來，地上的塵土被風(fēng)卷起形成了黃沙陣。而那些常綠的松柏，卻像衛(wèi)士一般威風(fēng)凜凜地屹立在大道邊，形成寒冷冬日里的一道亮麗的風(fēng)景。

注重打扮的年輕姑娘、媳婦，這會兒也顧不上講究所謂的儀態(tài)了。以往風(fēng)情的顧盼不知鉆進(jìn)了哪條地縫，身上的衣服加了一層又一層，一個(gè)個(gè)成了胖乎乎、圓滾滾的企鵝。走路也不似平時(shí)那般一步三搖，而是一路小跑。校園里，同學(xué)們凍得直打哆嗦，一個(gè)個(gè)縮著脖子，雙手凍得通紅，一動(dòng)不動(dòng)地坐在教室里；下課鈴一響，趕緊活動(dòng)活動(dòng)凍僵了的雙腳，把地板踩得咚咚響，揚(yáng)起的灰塵遮住了視線，很久都不能散開，最終招來老師的一頓批評。

雪仍在下著，風(fēng)呼嘯著，風(fēng)雪彌漫的街上路邊少見行人。天冷啊，農(nóng)家老人們早已耐不住這出人意料的嚴(yán)寒，三個(gè)一群、五個(gè)一伙地圍著火爐聊天。他們從天南講到地北，身邊的狗、貓也在主人溫醇話語的“催眠”下進(jìn)入了香甜的夢鄉(xiāng)。

一切都靜悄悄的，只有北風(fēng)驕橫的嗚嗚聲和雪粒夾著雨點(diǎn)落下的聲音。這“不速之客”的到來給人帶來了寒冷和凄清，同時(shí)也讓人隱隱地感到了一絲驚喜。

可不是？“瑞雪兆豐年”。大雪過后，定是朗朗的好晴天。冬天到了，春天還會遠(yuǎn)么？

點(diǎn)評

小作者能夠調(diào)動(dòng)自己的視覺、聽覺、觸覺等多種感覺來描摹景物，突出其可感性，并能抓住景物的色彩、形狀、聲音等特征，讓景物具有立體感，真切地描繪了入冬后的第一場風(fēng)雪驟然來臨后自然萬物之象以及人們的形貌和舉止。作者善于變換觀察角度，讓景物形態(tài)具有全景感和層次感。此外，文中還運(yùn)用比喻和對比的手法，來突出景物的特點(diǎn)，以景渲染氣氛。