石倩

摘 要：圖書管理作為一項重要的工作，需要對圖書進行合理的管理和規(guī)劃，充分利用自身的職業(yè)知識為讀者創(chuàng)造出更加豐富的閱讀體驗。本文分析了圖書管理人員應具備的基本素質(zhì)，并在此基礎(chǔ)上提出了圖書管理人員的教育與培養(yǎng)方法。

關(guān)鍵詞：圖書管理；教育；素質(zhì)

隨著我國社會的不斷發(fā)展與進步，圖書作為引導人類精神文明進步的重要工具，能夠更好地促進人們知識的積累。對于圖書管理人員的教育和培養(yǎng)已經(jīng)從基本的圖書整理歸類，上升到了更好的讀者服務和體驗的層面。

1 圖書管理人員應具備的基本素質(zhì)

要對圖書管理人員進行教育和培養(yǎng)，就必須明確其應該具備的基本素質(zhì)。與以往的圖書管理人員不同，當下的圖書管理工作涉及到了圖書的等級、整理、歸類、存檔、記錄以及讀者的互動等各個方面，圖書的種類也有原來單一的紙質(zhì)版圖書變成如今多元化的電子圖書、期刊、雜志等各個方面，圖書管理人員應該具備的基本素質(zhì)包括了以下幾點。

1.1 良好的業(yè)務處理能力

圖書管理人員的業(yè)務處理能力包括了多方面的內(nèi)容，首先最基本的是對圖書進行整理和歸類，因此必須熟悉圖書情報學科方面的基礎(chǔ)知識，以便能夠更好地對圖書進行歸類化的管理，保證圖書信息能夠合理存儲。此外，圖書管理人員必須十分了解圖書管理業(yè)務程序，即相關(guān)圖書管理的操作流程，以及明確各類圖書情報的內(nèi)容和特點，從而更好地對圖書進行管理。第三是要提高相關(guān)的知識水平，包括對于各類跨學科知識的初步了解，以及對于外語水平的基本掌握，這樣才能夠在社會經(jīng)濟不斷發(fā)展的今天，更好地引進符合時代發(fā)展的圖書，同時改善外文書刊資料利用率低的情況。第四是需要掌握與圖書管理信息化相關(guān)的知識，這也是當前圖書管理的發(fā)展趨勢，圖書管理人員必須掌握相關(guān)的計算機專業(yè)知識，通過合理利用互聯(lián)網(wǎng)資源，更好地推行圖書管理的信息化和網(wǎng)絡(luò)化。

1.2 職業(yè)道德素養(yǎng)

職業(yè)道德素養(yǎng)是每個行業(yè)從業(yè)人員都必須具備的素質(zhì)，對于圖書管理人員而言，尤其重要。圖書管理人員的工作是一項服務性十分強的行業(yè)，服務的對象包羅萬象。包括了各類科研工作者、求學的學生或者是社會工作者，圖書管理員面向著成千上萬的讀者，而他們對于圖書的需求也都不盡相同。因此圖書管理員的工作往往都比較繁雜而瑣碎。這就必須要求圖書管理人員擁有較高的職業(yè)道德素養(yǎng)，本著為讀者服務的思想來進行圖書管理工作。增強事業(yè)心和責任感，時刻以讀者的需求為行動目標，更好地完成本職工作。

1.3 創(chuàng)新意識和信息意識

當今社會不斷發(fā)展，每天都不斷有新的書籍和文獻進入圖書館，而采用傳統(tǒng)的手工化的作業(yè)方式根本無法完成如此繁重的圖書管理工作。因此圖書管理員必須抱著一顆創(chuàng)新和接納的心態(tài)，從心理上突破傳統(tǒng)的工作方式和服務手段，做好接受新的思想觀念和新的行為方式的充分心理準備，積極探索和創(chuàng)新。采取信息化的手段，對圖書進行批量化的管理，通過網(wǎng)絡(luò)的方式，對圖書的信息進行更好的查閱和存儲。另一方面，圖書管理人員也必須了解各方面的信息動態(tài)，敏銳地收集有價值的最新信息資料，更好地對圖書資源進行更新。只有圖書管理人員具備了創(chuàng)新意識和信息意識，采用新的管理方式才能夠適應當前不斷發(fā)展的圖書管理需求。

2 加強圖書管理人員的培養(yǎng)

2.1 圖書管理人員信息處理能力的培養(yǎng)

信息處理能力在當今不斷發(fā)展的信息社會中有著重要的作用，圖書管理人員必須具備專業(yè)的信息處理技術(shù)，通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)據(jù)庫技術(shù)等，將復雜的信息加以有效的分析，鑒別和處理，并從分析得到的結(jié)果中對有用的內(nèi)容加以概括歸納和總結(jié)，最后挖掘出最有價值的信息。通過定期舉行圖書管理人員網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)的培訓，能夠有效提供圖書管理員信息處理方面的能力。通過網(wǎng)絡(luò)的連接，讓圖書管理員更好地明確讀者的需求和想法，通過與讀者的互動，也能更好地激發(fā)圖書管理員對自身管理工作的認知。

2.2 加強圖書管理員圖書情報知識的培訓

新時期的圖書館是集知識、情報、信息的開發(fā)、儲存及傳播于一身的主要陣地。因此圖書管理人員必須具備良好的圖書情報知識，如何通過信息化的手段對圖書情報進行獲取和開發(fā)，是一個十分重要的問題。一方面圖書管理人員要通過多閱讀相關(guān)期刊和文獻，拓寬情報知識的獲取渠道，另一方面圖書館也需要對圖書管理人員進行定期的情報知識的培訓，增強圖書情報的交叉性和綜合性。通過建立合理的考核和獎懲機制，促進管理員自發(fā)對圖書情報知識進行學習。同時應該鼓勵圖書管理人員通過參加自學考試、讀函授、電大，或在職讀研究生等方式，提高學歷，從而更好地幫助他們掌握圖書情報知識。

2.3 其他交叉學科知識的學習與培養(yǎng)

其他交叉學科的知識包括了管理學、知識產(chǎn)權(quán)法、心理學、教學法等方面的知識。作為圖書管理員需要具備的素質(zhì)不僅僅與本職的圖書管理工作直接相關(guān)，其他交叉學科的知識也必須有所涉獵。通過學習管理學和信息學方面的知識，能夠幫助圖書管理人員更好地對圖書信息進行收集和分類整理，通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學習和應用，能夠幫助圖書管理人員實現(xiàn)圖書的網(wǎng)絡(luò)化，也能通過網(wǎng)絡(luò)與讀者進行溝通交流。同時從管理學和心理學的角度明確不同讀者的需求，從而更好地完成圖書服務工作。熟悉知識產(chǎn)權(quán)法，是圖書管理人員的信息傳播行為合法、公正的前提。交叉學科知識的學習可以通過定期的講座為圖書管理人員傳授相關(guān)知識，通過網(wǎng)絡(luò)課堂以及計算機技術(shù)的應用，加強圖書管理人員對于交叉學科知識的認知和學習。

3結(jié)語

圖書管理人員的培養(yǎng)和教育要從其良好的業(yè)務處理能力、職業(yè)道德素養(yǎng)以及創(chuàng)新意識和信息意識等方面著手，通過構(gòu)建管理網(wǎng)絡(luò)，加強交叉知識學習等方法，促進圖書管理人員與讀者之間的交互，提高管理水平和管理素質(zhì)，促進圖書館的信息化和高效化的發(fā)展。

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