尹文昊

摘 要：采用文獻資料、實地考察、訪談、數(shù)理統(tǒng)計等研究方法，對籃球傳統(tǒng)項目寧波市第四中學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀進行實地調(diào)查研究，分析這所傳統(tǒng)項目學(xué)校在培養(yǎng)籃球后備人才方面的成功之處和存在的不足，并針對出現(xiàn)的問題提出一系列的建議，以期為籃球傳統(tǒng)項目寧波市第四中學(xué)的籃球運動更好地開展提供參考。

關(guān)鍵詞：籃球；傳統(tǒng)項目學(xué)校；發(fā)展現(xiàn)狀；對策研究

一、研究對象與方法

（一）研究對象

本文選取寧波市第四中學(xué)的籃球教學(xué)和籃球隊為對象進行調(diào)研和分析。研究內(nèi)容包括各所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)重視程度、運動員招生與選材、教練員與體育教師現(xiàn)狀、經(jīng)費投入、運動員訓(xùn)練與學(xué)習(xí)、場地與器材、考評考核、競賽制度、人才輸送渠道等方面。

（二）研究方法

1.文獻資料法

在學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、校圖書館等查閱國內(nèi)外相關(guān)的文獻資料。

2.訪談法

根據(jù)研究需要對寧波市第四中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、教練員（包括體育教研組長）、運動員訪談，了解寧波市第四中學(xué)的實際發(fā)展狀況。

3.實地考察法

實地考察籃球傳統(tǒng)項目學(xué)校寧波市第四中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)重視程度、運動員招生與選材、教練員與體育教師現(xiàn)狀、經(jīng)費投入、運動員訓(xùn)練與學(xué)習(xí)、場地與器材、競賽制度、人才輸送渠道等方面。

4.數(shù)理統(tǒng)計法

對訪談、考察獲得的資料和數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計處理，以提供量化指標，保證研究的科學(xué)性和客觀性。

二、研究結(jié)果與分析

（一）寧波市第四中學(xué)的籃球教學(xué)現(xiàn)狀

學(xué)?；@球教學(xué)到目前仍然還未擺脫傳統(tǒng)模式，教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容陳舊呆板并程式化，學(xué)生個性發(fā)展被忽視，只能被動地接受教師安排和指導(dǎo)。學(xué)?；@球在其發(fā)展過程中暴露出重視籃球隊訓(xùn)練而輕視籃球普及的缺點，導(dǎo)致教師對籃球課堂教學(xué)的不夠重視，對學(xué)生的引導(dǎo)和指導(dǎo)不足，使眾多學(xué)生感覺到學(xué)不會籃球技術(shù)，已經(jīng)嚴重影響了籃球運動的普及和提高。

（二）寧波市第四中學(xué)場地與器材狀況

寧波市第四中學(xué)在體育硬件設(shè)施方面擁有較強的優(yōu)勢，體育場地、器材設(shè)施均達到國家規(guī)定的配備標準，并具備開展籃球項目課余訓(xùn)練的優(yōu)越條件（見表2）。在籃球傳統(tǒng)項目學(xué)校辦訓(xùn)，可以充分利用籃球傳統(tǒng)項目學(xué)校體育器材、場地設(shè)施的優(yōu)越條件，解決少體校、體育運動學(xué)校場地、器材等設(shè)施緊張的問題。

（三）寧波市第四中學(xué)教練員與體育教師狀況

寧波市第四中學(xué)的教練員隊伍（見表3）以中青年為主，各年齡段人數(shù)搭配較為合理，26～30歲和31～45歲年齡段的人數(shù)分別占到總數(shù)的44%和24%，他們年富力強、經(jīng)驗豐富，是學(xué)校教練員的主要力量。25歲以下的教練員占總數(shù)的16%，50歲以上的教練員占到總數(shù)的4%。

（四）寧波市第四中學(xué)經(jīng)費投入狀況

從浙江省籃球傳統(tǒng)項目學(xué)校每年投入的體育經(jīng)費狀況來看（見表4），籃球傳統(tǒng)項目學(xué)校之間在競賽經(jīng)費的投入上有一定的差距，還有多半的籃球傳統(tǒng)項目學(xué)校在競賽經(jīng)費上比較緊張，不能滿足競賽的需求。

從訪談中得知，寧波市第四中學(xué)把學(xué)校的專項撥款排在了經(jīng)費來源的第1位。學(xué)校自身的財政支出是寧波市第四中學(xué)經(jīng)費來源的主要部分，這說明寧波市第四中學(xué)仍是在自給自足的經(jīng)濟狀態(tài)下生存的。除此之外，企業(yè)贊助和學(xué)生家長的捐助雖然只在經(jīng)費來源中占有很少的部分，但也是寧波市第四中學(xué)為尋求資金擴展道路而進行的有益嘗試。

三、結(jié)論與建議

（一）合理進行學(xué)校布點與選拔招生

遵循學(xué)生生長發(fā)育及籃球運動技能形成的規(guī)律，研究符合青少年運動員成才規(guī)律的年齡層次與學(xué)校教育層次之間的對應(yīng)關(guān)系。選拔需要有一定的量，從下往上，一對一或二對一的學(xué)校數(shù)量是不足的，應(yīng)該擴大中小學(xué)的學(xué)校數(shù)量。在選拔學(xué)生時，要秉公辦事，杜絕借招收體育特長生的通道，把一些不符合要求的學(xué)生塞進相關(guān)學(xué)校的不良現(xiàn)象。

（二）加強運動員的思想教育，妥善處理學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的關(guān)系，確保運動員全面發(fā)展

積極引導(dǎo)、鼓勵運動員與文化教師和教練員進行交流、溝通。與教練員主動交流，不僅可以有效校正自己的錯誤動作，提高訓(xùn)練的效率，而且可以提高自己訓(xùn)練的信心，明確定位自己，幫助樹立一個明確的、切實可行的奮斗目標。與文化教師經(jīng)常交流更能獲益匪淺，不僅可以培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)主動性，學(xué)到很多有效的學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗等，還可以幫助自己解決學(xué)習(xí)上的難題，促進文化水平的較快提高。

（三）加強教練員再教育工作，提高其訓(xùn)練的科學(xué)化程度

建立教練員崗位培訓(xùn)、在職進修制度，管理上引入競爭機制，可以督促教練員不斷提高自身素質(zhì)。建議各級體育局、教育局和學(xué)校聯(lián)合創(chuàng)造教練員接受再教育的機會，利用寒暑假請知名的國家、省、市教練員、專家、學(xué)者舉辦講座，組織教練員觀摩一線隊伍的訓(xùn)練，組織優(yōu)秀訓(xùn)練課的評比，召開青少年業(yè)余訓(xùn)練經(jīng)驗交流會等，另外，學(xué)?？梢怨膭罱叹殕T不斷進行學(xué)歷進修，以提高自身素質(zhì)。

（四）擴大經(jīng)費來源

改變以往事后根據(jù)成績進行獎勵的激勵辦法。會同教育局一起對傳統(tǒng)學(xué)校的有關(guān)經(jīng)費作統(tǒng)籌考慮。在學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費的預(yù)算項目上，增加體育運動專項經(jīng)費。此外，相關(guān)運動的訓(xùn)練條件也是一個重要的因素。要根據(jù)籃球項目的實際需求和學(xué)校的實際情況統(tǒng)籌考慮，給予適當?shù)募訌姟?/p>

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