舒學(xué)莉

一、抓入學(xué)教育實現(xiàn)良好開端

由于專業(yè)特點緣故，藝術(shù)類學(xué)生在很多方面有著與普通文理科學(xué)生的不同之處，表現(xiàn)出了極具個性色彩的特點，如學(xué)生專業(yè)興趣深厚，生活觀察能力強，具有發(fā)散性思維方式，思想活躍等。學(xué)習(xí)動力不足，文化基礎(chǔ)薄弱，部分學(xué)生認為好容易結(jié)束了高中魔鬼般的生活，進入大學(xué)，遠離家鄉(xiāng)，家長遠離自己也無法及時掌握情況，終于可以放肆地做自己想做的事情。遲到、早退、曠課等時有發(fā)生，有的學(xué)生學(xué)習(xí)目的帶有強烈的功利主義色彩。

有部分學(xué)生上了大學(xué)，有松一口氣的思想，缺乏高中時代明確的目的和刻苦攻讀的拼搏精神，學(xué)習(xí)勁頭不高，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因比較復(fù)雜，主要是沉重的價值觀取向上向個人傾斜，集體意識淡漠學(xué)習(xí)目的與動力發(fā)生錯位，將知識的積累與能力的培養(yǎng)對立起來;有部分學(xué)生面對社會上出現(xiàn)的經(jīng)商熱、一些輿論的片面宣傳，引起心理上的不平衡，心情浮躁，“以身試?！?，參與經(jīng)濟活動，在學(xué)習(xí)上投入不足，使學(xué)習(xí)成績急劇下降。我們必須迅速幫助這些學(xué)生盡快克服松勁情緒，積極投入正常的學(xué)習(xí)生活。教育學(xué)生正確處理娛樂與學(xué)習(xí)的關(guān)系，加強自身修養(yǎng)，要注意正確認識學(xué)校周邊環(huán)境娛樂場所的作用及影響。針對新生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和方法的實際情況，輔導(dǎo)員、班導(dǎo)師努力加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，熱情幫助他們盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，解決學(xué)生的實際困難，并請高年級學(xué)生向他們介紹學(xué)習(xí)方法，以及存在的問題，并歸納總結(jié)了預(yù)習(xí)和聽課、復(fù)習(xí)和作業(yè)、閱讀教材和參教書等幾個方向的關(guān)系，同時展開了討論，引起學(xué)生很大興趣。另外還請一些基礎(chǔ)課任課老師積極把“教知識”、“傳方法”的雙重任務(wù)承擔(dān)起來，不少教師做到了既向?qū)W生進行知識的傳授，又著重傳授索取知識的學(xué)習(xí)方法和治學(xué)方法，這對學(xué)生以后的發(fā)展會產(chǎn)生深遠的影響。

二、嚴謹教學(xué)管理樹立良好的風(fēng)尚

在改革中我們的教育思想要轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法要搞活，但是，教學(xué)要求、教學(xué)管理應(yīng)該是嚴謹?shù)?。在教學(xué)管理中，加強目標(biāo)管理無疑是重要的，但是，不能將目標(biāo)與過程對立起來，不能忽視培養(yǎng)過程中的育人作用。人才的素質(zhì)，除了知識、能力之外，還應(yīng)有良好的品德與作風(fēng)，這在學(xué)習(xí)期間充分反映在學(xué)風(fēng)上。對大多數(shù)學(xué)生來講，在校學(xué)習(xí)是一種自覺與壓力相結(jié)合的勞動，沒有壓力，沒有紀律是不合適的。當(dāng)然，隨著教學(xué)改革的深入，運行機制的轉(zhuǎn)變，管理措施有可能適當(dāng)調(diào)整，但是總的目標(biāo)保持比較好的學(xué)風(fēng)。不斷提高學(xué)生的自覺程度。

嚴謹教學(xué)管理，重點是嚴格考試和嚴格按章進行學(xué)籍管理，這是保證教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，考試是教學(xué)管理中十分重要的一環(huán)，沒有好的考風(fēng)就不會有好的學(xué)風(fēng)?？荚囎鞅椎娜穗m然是少數(shù)，但是，少數(shù)人作弊后得高分，無疑是對學(xué)習(xí)勤奮的學(xué)生的打擊，它在廣大學(xué)生中造成的心理不平衡所帶來的破壞性作用不能輕視。因此，必須堅持考試紀律，絲毫不能有懈怠之心。

首先我們注重抓上課、自習(xí)、抓作業(yè)。定期開展作業(yè)展評活動。新生入校雖然身份有所改變，但過去多年習(xí)慣于教師“抱著走”、缺少自我約束能力的狀況并沒有多大變化。因此，對他們一進大學(xué)門就從嚴要求，實施各班早讀、晚自習(xí)考勤制度，使廣大學(xué)生能夠自覺遵守，就很快改變了晚自習(xí)期間出現(xiàn)的上網(wǎng)、打牌、看電視劇等現(xiàn)象。在學(xué)生中抄襲作業(yè)的現(xiàn)象非常嚴重，有的學(xué)生一字不漏甚至把另人的名字都抄到自己的作業(yè)本上，這足見馬虎敷衍程度了。我們發(fā)動教師、同學(xué)、輔導(dǎo)員、班導(dǎo)師一起管理。一但發(fā)現(xiàn)抄襲者，我們嚴肅批評教育，進行通報。通過嚴格認真管理、教育，情況有很大的好轉(zhuǎn)。

其次是加強學(xué)籍管理，嚴格執(zhí)行《本科教育管理規(guī)范》的規(guī)定，在一個學(xué)期內(nèi)所獲得的學(xué)分數(shù)少于培養(yǎng)計劃規(guī)定學(xué)分數(shù)85%者，給予退學(xué)警告。我們總的指導(dǎo)思想是：適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟的需要，培養(yǎng)一專多能的復(fù)合型人才，引進竟?fàn)帣C制和激勵機制，變壓力為動力;改革與加強學(xué)籍管理，調(diào)動學(xué)生的積極性。

第三是抓學(xué)生干部的表率作用，院系和專業(yè)在挑選學(xué)生干部時，比較注意掌握的一個重要條件就是思想品德好、學(xué)習(xí)成績較好的。凡有兩門課程環(huán)及格的干部，一定撤換，樹立干部的威信作用。

三、組織形式多樣的活動促進學(xué)風(fēng)建設(shè)

在學(xué)風(fēng)建設(shè)中，要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴明的學(xué)習(xí)紀律以及顯著的學(xué)習(xí)效果。社會為廣大學(xué)生提供了各種機遇，同時也讓他們感到有很大的壓力。有些學(xué)生急于想增強自己在社會上博擊的能力。忽視能力與知識積累的培養(yǎng)，反映在學(xué)習(xí)上的急功近利，對理論學(xué)習(xí)有浮躁情緒，坐不下來，鉆不進去。這又十分敏感地反映在學(xué)風(fēng)上。需要開展形式多樣、生動活潑的教育活動，特別是自我教育，讓學(xué)生在與社會、實踐的接觸中教育自己。我院近年來開展了一系列富有成效的活動。如學(xué)生會組織開展“國情、時代、成長”為主題團日活動。從我做起，愛我母校的活動，有的班級承包了教室墻壁，消除“墻壁文化”美化了教室環(huán)境衛(wèi)生。開展了愛國主義教育，利用寒暑假期，組織學(xué)生的到貧困地區(qū)和革命老區(qū)進行社會調(diào)查及三下鄉(xiāng)活動等，向社會收集科技信息，了解需求，豐富自己的社會實踐。平時還開展了英語早讀，畫冊展，SRTP科學(xué)訓(xùn)練計劃，請專業(yè)教師指導(dǎo)由他們組織考核把關(guān)，經(jīng)過層層選拔、訓(xùn)練、評選。這些競賽活動，對提高學(xué)生英語水平和技能水平有很好的促進作用。通過這些活動，使學(xué)生認識到為了適應(yīng)社會需求，大學(xué)生應(yīng)把學(xué)習(xí)放在首位。

四、總結(jié)

學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項長期的建設(shè)，一個學(xué)校的良好學(xué)風(fēng)，往往是經(jīng)過幾代人的努力、長期形成的一種傳統(tǒng)。大環(huán)境的變化固然對學(xué)校產(chǎn)生沖擊，但是大環(huán)境也是由不同的小環(huán)境的，只要我們保持清醒的頭腦，有相應(yīng)的辦法，積極有引導(dǎo)、興利除弊，盡我們自己最大的努力創(chuàng)造一個良好的小環(huán)境，是可以有所造就的。只有我們充分認識到學(xué)生工作的重要性，科學(xué)地，認真地對待學(xué)生，才能充分發(fā)揮他們的作用，引導(dǎo)學(xué)生健康順利地發(fā)展，提高學(xué)校的教育質(zhì)量以適應(yīng)社會不斷發(fā)展的需要。