李莉

摘 要：技能競賽可以使環(huán)境專業(yè)高職學(xué)生的職業(yè)技能得到完善，能夠促進學(xué)生的就業(yè)，所以，高職院校有必要在各個方面搭建技能競賽的平臺，從而促進學(xué)生進行思維的創(chuàng)新，提高自身的實踐和應(yīng)用能力。

關(guān)鍵詞：技能競賽；環(huán)境專業(yè)；高職；素質(zhì)培養(yǎng)

現(xiàn)在，當代大學(xué)生就業(yè)比較困難，就業(yè)率一直比較低，很多用人單位都需要招收有工作經(jīng)驗的人才，大學(xué)生剛剛從學(xué)校畢業(yè)，學(xué)習(xí)到的僅僅是理論知識，沒有過多的實踐經(jīng)驗，所以，在高職院校中一定要進行實踐能力的培養(yǎng)，尤其是環(huán)境專業(yè)的學(xué)生，在今后的就業(yè)中更需要有豐富的實踐經(jīng)驗?，F(xiàn)在，高職院校都在大力推行技能競賽，技能競賽也得到了教育部門的大力支持，通過技能競賽，可以使高職院校的教學(xué)目標更加明確，在教學(xué)中更加有方向感。

一、技能競賽可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)到復(fù)合型的知識

很多高校組織技能競賽，學(xué)生在參加競賽的過程中，可以調(diào)動自身的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生會主動將學(xué)過的知識聯(lián)系在一起，對知識加以整合，在競賽中完成具有創(chuàng)意的作品，環(huán)境專業(yè)的學(xué)生在技能競賽中，通過運用所學(xué)的知識，對設(shè)計的作品進行提煉和加工，再運用自身的創(chuàng)造性思維，將理論知識與親身的實踐結(jié)合在一起，讓學(xué)生的理論知識更加得扎實，同時也讓環(huán)境專業(yè)的學(xué)生在技能競賽中認識到自身的不足，在今后的學(xué)習(xí)中可以有的放矢。

二、技能競賽在環(huán)境專業(yè)高職學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)中可以讓學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)自身在學(xué)習(xí)中的問題

很多學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中自我感覺良好，認為自身的理論知識非常扎實，但是，在技能競賽中，他們對自身的學(xué)習(xí)情況又會有新的認識，他們會發(fā)現(xiàn)自身在學(xué)習(xí)中的問題，找到盲點，分析自己離專業(yè)水平的距離。環(huán)境專業(yè)的學(xué)生通過參加技能競賽，能夠發(fā)現(xiàn)自身的知識儲備還是不夠的，專業(yè)知識學(xué)習(xí)方面還是存在盲區(qū)，在書本上學(xué)習(xí)的知識不能很好地遷移到實際的工作中，在競賽中，學(xué)生在設(shè)計作品的時候要將知識遷移，這時就會出現(xiàn)很多問題，學(xué)生不知道應(yīng)該運用哪方面的知識，盡管知識都在頭腦中，但是卻不知道如何靈活運用，當一個方案被設(shè)計出來后，學(xué)生已經(jīng)將書本上的理論知識都在頭腦中思考過一遍了。

三、技能競賽在環(huán)境專業(yè)高職學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)中可以讓學(xué)生提高自身的動手能力

動手能力只能夠在實踐中獲得，然而，在環(huán)境專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，他們參與到實踐中的機會比較少，通過技能競賽，學(xué)生可以充分鍛煉自身的動手能力，學(xué)生可以親自動手，在設(shè)計比較中，學(xué)生可以運用不同的材料來設(shè)計，通過自己的創(chuàng)新思維，設(shè)計出優(yōu)質(zhì)的作品。

四、技能競賽在環(huán)境專業(yè)高職學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)中可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

在技能競賽過程中，學(xué)生的素質(zhì)可以得到很大的提高，學(xué)生在實踐過程中要面臨很多問題，所以，學(xué)生要想克服困難，就必須樹立一種永不言棄的精神，學(xué)生要在規(guī)定的時間內(nèi)完成設(shè)計內(nèi)容，這就鍛煉了學(xué)生的意志力。

現(xiàn)在，由于高校的擴招，每年都有大量的學(xué)生畢業(yè)，這就使得勞動力市場的競爭非常激烈，學(xué)生要想在激烈的競爭中獲得一席之地，就必須具有扎實的理論基礎(chǔ)和豐富的實踐能力，尤其是環(huán)境設(shè)計專業(yè)的學(xué)生，在今后的工作中都是以實踐為主的，所以，學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中一定要充分利用技能競賽的機會，充分鍛煉自己，提高自己的動手能力和創(chuàng)新能力。

參考文獻：

蘭天.高職學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)與思想政治教育實效性研究[J].河北師范大學(xué)學(xué)報，2012.