肖洪筠

摘 要：高校教工黨支部是黨在高校的最基層組織，是完成黨的各項工作的戰(zhàn)斗堡壘，抓好教工黨支部的建設(shè)是高校黨建工作一項重要而緊迫的任務(wù)。作為高校黨務(wù)建設(shè)的基層工作者，我們應(yīng)該把握時代主流，認清高校教工黨支部建設(shè)存在的問題，不斷傳承和創(chuàng)新工作方法，充分發(fā)揮教工黨組織在學(xué)校建設(shè)和發(fā)展中的戰(zhàn)斗堡壘作用，以十八大精神為指導(dǎo)，努力推動高等學(xué)校教師黨建工作科學(xué)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：教工黨支部；黨建工作；規(guī)章制度；創(chuàng)新

堅持黨的群眾路線，發(fā)揚密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良傳統(tǒng)，勢必要求基層黨組織具備更加堅定的群眾立場、擁有更加深厚的群眾感情，不斷增強組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。高校教工黨支部作為黨在高校的最基層組織，是黨與高校教工聯(lián)系的橋梁和紐帶，是完成好黨賦予高校各項任務(wù)的重要保證。近年來，隨著高等教育改革的不斷深入，高?；鶎狱h組織建設(shè)也面臨著新的挑戰(zhàn)和困難。作為高校黨務(wù)建設(shè)的基層工作者，我們應(yīng)該把握時代主流，認清高校教工黨支部建設(shè)存在的問題，不斷傳承和創(chuàng)新工作方法，充分發(fā)揮教工黨組織在學(xué)校建設(shè)和發(fā)展中的戰(zhàn)斗堡壘作用，以十八大精神為指導(dǎo)，努力推動高等學(xué)校教師黨建工作科學(xué)發(fā)展。

1.選好黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子，著力加強教工黨務(wù)干部隊伍建設(shè)

黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子是黨支部建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，是黨支部工作的組織者和具體推動者。沒有一支善管理、能干事的支部班子，沒有一支業(yè)務(wù)能力強、思想境界高的支部班子，沒有一支團結(jié)協(xié)作的支部班子，高校黨支部的工作是不可能取得實效的，也是不可能增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力的。因此要十分重視教工黨支部書記的選拔配備和培養(yǎng)提高工作，把那些黨性意識強、熱愛黨務(wù)工作、有較強業(yè)務(wù)能力與工作水平、具備一定黨務(wù)工作能力的同志選拔到黨支部書記崗位上來；同時要切實加強對黨支部委員的培訓(xùn)工作，不斷提高他們的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；建設(shè)職業(yè)化專業(yè)化的黨建工作建設(shè)隊伍，要努力形成支部書記盡職、支部委員分工合理、支部黨員共同參與的教工黨支部建設(shè)的新局面。

2.探索和推廣“教工黨支部建在科研團隊或者教學(xué)團隊上”的教工黨支部建設(shè)新模式

提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生、致力于服務(wù)地方經(jīng)濟文化建設(shè)是當(dāng)前高校建設(shè)的主要任務(wù)。一些正在努力建設(shè)教學(xué)研究型或者創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的高校，積極推進學(xué)科建設(shè)、優(yōu)化學(xué)科設(shè)置成了學(xué)校的中心任務(wù)和目標(biāo)，當(dāng)今科技的競爭更多體現(xiàn)的是團隊協(xié)作的競爭，高校肩負使命的完成和自身的發(fā)展，最終都要依靠發(fā)展強勢學(xué)科和組建積極向上的團隊。因此教工黨支部建在科研團隊或者教學(xué)團隊上，有利于體現(xiàn)黨組織在學(xué)科中的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢和思想優(yōu)勢，發(fā)揮政治核心、輿論導(dǎo)向、目標(biāo)指向作用；有利于強化中心意識，促進黨的基層工作者認清黨的建設(shè)與中心工作的關(guān)系，把為中心工作服務(wù)作為黨支部工作的出發(fā)點和落腳點；有利于緊貼中心，尋找結(jié)合點，為中心工作提供保證?？蒲袌F隊黨支部的組織模式，保證了黨支部政治核心作用，有利于黨對學(xué)科中心工作的指導(dǎo)，有利于黨支部把學(xué)科中心工作難點作為黨支部工作重點，有利于發(fā)揮黨支部在重大問題上的決策作用，有利于黨政分工合作，密切配合，同步落實黨建工作與教學(xué)科研中心工作。

3.明確責(zé)任，嚴格措施，確保發(fā)展黨員工作目標(biāo)任務(wù)的落實

發(fā)展教師黨員工作，是高校黨建和教師隊伍建設(shè)工作的重要組成部分，高校教師擔(dān)任著培養(yǎng)我國21世紀(jì)優(yōu)秀人才的重任，對我們國家的青年成長成才影響深遠，我們必須站在戰(zhàn)略高度充分認識在教師中發(fā)展黨員的重要性，要把這項工作作為高校黨組織工作的重要工作來抓。在發(fā)展研究生黨員工作中必須嚴格把握黨員標(biāo)準(zhǔn)，堅持黨章規(guī)定的條件，把發(fā)展研究生黨員工作制度化，規(guī)范化。首先要高度重視入黨積極分子隊伍建設(shè)，抓好入黨積極分子的培養(yǎng)教育工作，建立一支充滿活力的入黨積極分子隊伍。可以采取“早啟發(fā)、早選苗、早培養(yǎng)”的“三早”途徑，來不斷壯大入黨積極分子隊伍，通過多渠道嚴格考察，在確保研究生黨員質(zhì)量的前提下，把那些符合黨員條件的優(yōu)秀教師早日吸收為中共黨員，使教師黨員隊伍不斷壯大。同時要關(guān)心青年教工的思想進步、業(yè)務(wù)提高和生活改善，及時吸收優(yōu)秀青年教工加入黨組織。

4.以創(chuàng)新黨支部活動載體為基點，提高黨支部組織生活的質(zhì)量

高校教工黨支部要適應(yīng)社會發(fā)展的潮流、要符合高校建設(shè)的需要，就必須以改革為動力，不斷地創(chuàng)新支部工作方式方法，建設(shè)支部活動載體，必須堅持從實際出發(fā)，切實提高高校教工黨支部工作的實效性和支部活力。要高度重視黨支部組織生活的質(zhì)量，強化黨的制度意識、紀(jì)律意識及黨支部書記的責(zé)任意識，維護組織生活的嚴肅性。組織生活的開展必須建立在服務(wù)廣大教職工的原則之上，要將黨支部生活以學(xué)院發(fā)展以及學(xué)科建設(shè)等日常業(yè)務(wù)活動結(jié)合起來，圍繞提高教學(xué)科研水平、培養(yǎng)合格人才開展組織生活，將其擴展到學(xué)院改革發(fā)展、教學(xué)改革、科學(xué)研究、學(xué)科專業(yè)建設(shè)、社會服務(wù)、學(xué)生管理與教書育人等方面，減少形式主義。另一方面，要創(chuàng)新組織生活方式，建立活動的新型載體，比如采取“走出去”“請進來”的組織生活形式。“走出去”就是教工黨員與有關(guān)單位建立聯(lián)系，了解社會對技術(shù)、人才方面的需求，積極尋求校企合作機會，探討建立校企聯(lián)盟、確立產(chǎn)學(xué)研合作方向，為完成學(xué)院科研、就業(yè)等工作目標(biāo)進一步拓寬渠道，同時也可為學(xué)生社會實踐建立基地，拓寬學(xué)生參加社會實踐的渠道?！罢堖M來”是指請兄弟院?；蛘咝Ｍ馄笫聵I(yè)單位的相關(guān)人員到學(xué)校做講座等方式，甚至可以采取聘請兼職或者客座教授等方式，來加強教工黨支部與校外的學(xué)術(shù)和實踐交流，也可以請入黨積極分子和黨外人士參加組織生活，聽取他們對支部、黨員的意見、建議等，使教工黨支部真正成為完成黨各項任務(wù)的戰(zhàn)斗堡壘。

參考文獻：

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