劉小麗

1. 初中學生學習英語困難的原因

1.1 缺乏英語學習的環(huán)境

英語雖然在教學中是重要的學科，但是很多學生在學習英語的時候，都沒有良好的學習環(huán)境。雖然大部分的學校都有英語課，但是學校英語課上教師只是給學生講述英語的基本語法，并不給學生營造良好的英語環(huán)境，很多教師都不能進行英語口語講課。尤其是農(nóng)村地區(qū)的學生，除了英語上課之外，基本上不會再接觸英語，導致了英語學習具有很大的局限性。良好的英語環(huán)境對學生的學習非常重要，學生在英語環(huán)境下就會自覺的進行英語口語的練習，反復進行英語的思考，從而增強了英語學習的效率。

1.2英語發(fā)音不準

我國地域遼闊，學生使用不同的方言進行語言的交流，在學習英語的時候，也會出現(xiàn)各種方言體。學生英語發(fā)音不標準，是嚴重限制學習效率的原因之一，不標準的發(fā)音讓學生形成了思維定勢，對于其他學生的發(fā)音聽不清、聽不懂，無法和其他人進行英語的交流。初中生很多存在漢語式的英語，在說英語的時候，經(jīng)常會被其他學生嘲笑，久而久之就成為了英語學習困難學生。

2. 提高初中學生英語學習的策略

2.1 學校英語教學盡早開展

初中生英語能力差導致了英語學習面臨許多困難，要提早進行英語的教學工作，給學生奠定良好的英語基礎(chǔ)。在小學階段就可以開展英語教學，讓所有的學生都能夠掌握良好的英語基礎(chǔ)。這樣學生在進入初中英語學習的時候，不會感到太困難。小學可以進行一些簡單的教學，例如詞匯教學“mother， father， name， like， think ”等簡單的詞匯。在初一英語中，教師加強學生的基礎(chǔ)能力教學，讓學生盡量掌握英語詞匯和基本的日常用語，為初中以后的英語課程打下基礎(chǔ)?！癐 have a big family. My father is a teacher. My mother is a doctor. My brother likes football. My sister likes to play tennis. I like to play with my family.”尤其是英語學習困難的學生，教師要及時和他們溝通，了解他們學習英語困難的原因，認真幫助他們進行改進，提高學習英語的興趣?！癐 know you have some troubles in learning English. Could you please tell me what difficulties you meet？ I will be patient to listen to your view.”

2.2 營造良好的英語教學環(huán)境

英語學習的環(huán)境非常重要，教師要盡量為學生營造良好的英語教學環(huán)境。首先，教師要使用英語進行教學，雖然初中生一開始上課的時候不能理解教師的意思，教師可以使用動作、神態(tài)、手勢等幫助學生們進行理解，隨著教學的深入，學生會養(yǎng)成良好的英語學習氛圍。其次，教師要在課堂上給學生創(chuàng)設(shè)良好的英語環(huán)境，可以使用多媒體等先進的科學技術(shù)，提高學生學習英語的熱情?！癟his class we will study English through the computer. We all know that， science is playing an important role in our life. The TV shows， the computers， the phones are part of our live. Now we will learn how to do the science work.”教師可以將英語課文的背景資料、相關(guān)視頻通過視頻展示給學生，讓學生了解英語的相關(guān)背景，從而增強英語學習的興趣。教師還可以進行英語話劇表演，讓學生們自覺分組，表演經(jīng)典的英文電影片段或者是自編自演的英語小品，通過這些活動，學生的學習積極性能夠得到迅速的提升，學習英語的熱情就會增加，在學習英語的時候，就不會再感覺困難?！癟he English movies can improve English speaking. This class we will watch an interesting movie named ...”教師要加強英語學習困難學生的針對性輔導，讓他們積極參與到英語活動當中，注重他們的表現(xiàn)，同時給與他們充分的肯定，鼓勵英語學習困難的學生取得進步。

2.3 做好英語預習工作

英語的學習具有一定的特點，教師可以讓學生們進行提前預習，掌握教師講課的內(nèi)容，從而增強英語學習的效率。學生在進行預習的時候，熟讀課文，掌握文章的大意和中心思想，在教師進行講課的時候，就可以胸有成竹，增強英語學習的效率。英語預習多于英語學習困難的學生具有重要的作用，困難學生進行良好的英語預習之后，就能夠掌握英語大概的知識，在聽教師講課的時候，也不會出現(xiàn)那么多的問題，提高了英語教學的水平。

（作者單位：江蘇省南通市海安縣仇湖初級中學）