鄭超

當(dāng)今社會，人們與網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系越來越密切。作為“90后”的中職生，對網(wǎng)絡(luò)的熱衷程度有多高呢？他們上網(wǎng)都關(guān)注哪些方面呢？是否健康呢？作為一名計算機(jī)教師，正確引導(dǎo)他們“健康上網(wǎng)”是我義不容辭的責(zé)任。

一、中職生上網(wǎng)情況問卷調(diào)查及結(jié)果分析

我選取了我校2013級計算機(jī)班的52名同學(xué)（男生30名，女生22名）進(jìn)行問卷調(diào)查，問題和結(jié)果如下：

1.你是否會使用網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)？97%的男生會，64%的女生會，占學(xué)生總?cè)藬?shù)的82%。

2.每周的上網(wǎng)時間？2個小時以下的男生占22%，女生占20%，占總?cè)藬?shù)的21%。

每周上網(wǎng)2至7小時的，男生占3%，女生占4%，占總?cè)藬?shù)的4%。每周上網(wǎng)7小時以上的女生0%，男生4%，占總?cè)藬?shù)的2%。

3.上網(wǎng)的主要目的：學(xué)習(xí)（男16%，女18%）、查資料（男1%，女18.8%）、聊天（男20%，女9.4%）、玩游戲（男40.6%，女12%）、看新聞（男2%，女12%）、網(wǎng)上購物（男8%，女7%）等。

4.家里能否上網(wǎng)？男生44%能，女生22%能，占總?cè)藬?shù)的31%。

5.家里不能上網(wǎng)的同學(xué)是否希望上網(wǎng)：男女生均占56%。

6.在家里上網(wǎng)時有家人陪伴嗎？9%的學(xué)生家長一定在，43%的家長有時在，48%一定不在。

7.是否接觸過黃色網(wǎng)站？49%從未接觸過，37%聽說過，3%看到別人上過，11%無意間瀏覽過。

8.你對計算機(jī)課是否感興趣？很感興趣的同學(xué)占20%，還可以的同學(xué)占67%，不感興趣的占31%。

通過上面的調(diào)查結(jié)果，我們可以發(fā)現(xiàn)以下幾個問題：

（1）中職生會上網(wǎng)的人數(shù)占了82%，較前幾年明顯增加，更值得我們關(guān)注的是每周有時間上網(wǎng)的學(xué)生人數(shù)占37%，還有明顯增多的趨勢。

（2）中職生上網(wǎng)時，72%集中在玩游戲和聊天，只有28%的學(xué)生用于學(xué)習(xí)查資料。

（3）91%的學(xué)生在家上網(wǎng)時，家長基本上不管或有時管。

（4）14%的中職生無意地直接或間接接觸過黃色網(wǎng)站，36%的學(xué)生聽說過黃色網(wǎng)站。

（5）31%的中職生對目前計算機(jī)課的內(nèi)容不感興趣，56%的學(xué)生強(qiáng)烈支持學(xué)校開放網(wǎng)絡(luò)，82%的學(xué)生希望計算機(jī)課可以多學(xué)習(xí)一些實用的網(wǎng)絡(luò)知識，更主要的是課上能上網(wǎng)。

二、產(chǎn)生上述問題的原因

1.學(xué)校及家庭周邊網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對中職生的影響

管理的開放性。由于目前國際社會、大多數(shù)國家針對網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)法律、法規(guī)不夠完善，使得網(wǎng)絡(luò)過度開放，這里幾乎成為世俗與道德約束的真空地帶。

2.學(xué)校環(huán)境對中職生的影響

目前，大多數(shù)中職校對學(xué)生不開放網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校實習(xí)實訓(xùn)課程安排不合理。再加上計算機(jī)基礎(chǔ)課由于涉及知識點很多，中職生基礎(chǔ)差，不想學(xué)。網(wǎng)絡(luò)道德教育缺失。

3.家庭環(huán)境對學(xué)生的影響

由于社會的快速發(fā)展，家長一般工作繁忙，生活壓力大，他們經(jīng)常通過上網(wǎng)緩解各方面的壓力，卻時常忘記對孩子使用網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管，從而導(dǎo)致廣大學(xué)生在家無節(jié)制地上網(wǎng)。

三、應(yīng)對上述問題的對策分析

1.凈化學(xué)生周邊網(wǎng)吧等網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

如今青少年活動的場所越來越少，倒是街頭網(wǎng)吧一家連一家，并且很多業(yè)主目無法制條款，違法經(jīng)營。所以政府有關(guān)部門應(yīng)加大管理力度，爭取使網(wǎng)吧早日走上正?；墓芾砗徒?jīng)營軌道。

2.加強(qiáng)學(xué)校對中職生的教育管理（特別是我們學(xué)校的3個“一工程”，即一個老師負(fù)責(zé)一個學(xué)生、一個宿舍、一個教室）

學(xué)校加強(qiáng)思想教育，讓中職校學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。加強(qiáng)學(xué)校值班管理，不留死角，全方位管理。

總之，網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”，學(xué)生一方面有了新的知識來源，提高了學(xué)習(xí)的效率，有助于他們培養(yǎng)學(xué)習(xí)和實踐能力；另一方面，網(wǎng)絡(luò)的不良信息，影響著中職生健康成長。作為一名中職校教師，有義務(wù)引導(dǎo)學(xué)生從我做起，抵制不文明網(wǎng)絡(luò)行為，維護(hù)文明網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，還學(xué)生一片純靜的網(wǎng)絡(luò)天空。

編輯 趙飛飛