尤維玲

[摘要]少兒是一個國家的希望，對其進(jìn)行教育培養(yǎng)是所有人的責(zé)任，縣級圖書館更是身兼巨任。為了國家的發(fā)展建設(shè)，縣級圖書館就應(yīng)該做好少兒的閱讀工作，以提高少兒的綜合素養(yǎng)，但是在這方面還存在很多問題，相關(guān)的服務(wù)工作也要有所完善。本文分析了縣級圖書館中對少兒閱讀工作的服務(wù)情況。

[關(guān)鍵詞]縣級圖書館;少兒工作;閱讀;服務(wù)

提高少兒的思想道德品質(zhì)，加強少兒的愛國主義教育是我們的主要任務(wù)，為少兒提供優(yōu)質(zhì)的閱讀服務(wù)是縣級圖書館重要的工作之一，它能促進(jìn)幼兒閱讀水平的提升，豐富幼兒的知識層面，也對學(xué)校的教育起到延伸作用。在實際的縣級圖書館服務(wù)工作中，還沒有完全意識到少兒閱讀的重要性，也沒有針對性地去服務(wù)于少兒，這是我國都應(yīng)該深思的問題，并實施更好的服務(wù)理念。

一、縣級圖書館少兒服務(wù)的現(xiàn)狀

（一）社會對縣級圖書館的關(guān)注度不夠

現(xiàn)在的很多家長都希望自己的孩子能更去適應(yīng)社會的發(fā)展，將孩子的培養(yǎng)方向都放在了各種特長班，注重培養(yǎng)孩子的各項專長，比如舞蹈班、繪畫班等，讓孩子的課余經(jīng)歷都放在了學(xué)習(xí)這些專長上面，這也就導(dǎo)致了少兒沒有時間去圖書館閱讀。其實，圖書館中的知識資源是非常多的，內(nèi)部的設(shè)施環(huán)境也比較好，非常適合閱讀，能綜合地培養(yǎng)少兒知識素養(yǎng);但是有很多人都沒有意識到這些，社會的關(guān)注度也不夠，對圖書館為少兒服務(wù)的重點因素也沒有足夠認(rèn)識，使少兒缺少閱讀的時間。

（二）縣級圖書館領(lǐng)導(dǎo)層沒意識到位少兒服務(wù)的意識

為少兒的閱讀做好服務(wù)工作，是縣級圖書館中重要的工作任務(wù)，它直接影響著圖書館的整體工作質(zhì)量。我國近些年已經(jīng)對縣級圖書館加大了關(guān)注力度，也在其建設(shè)上給予了大力支持，在閱讀的人群中，少兒閱讀者相對于成人閱讀者來說相對多一些，但是圖書館的服務(wù)重心卻偏向于成人閱讀者，而且還在其中投入了絕大部門的人力和物力，對少兒的閱讀服務(wù)有所忽視。還有的圖書館由于沒有足夠的建設(shè)經(jīng)費，領(lǐng)導(dǎo)層就將少兒圖書的購買經(jīng)費減少或者直接砍掉，這就就不能在圖書館中展現(xiàn)出少兒閱讀的天地，也不能將圖書館為所有人群服務(wù)的宗旨發(fā)揮出來。還有縣級圖書館領(lǐng)導(dǎo)對少兒閱讀的服務(wù)人員配置不重視，在面對少兒閱讀的時候，往往都是從成人閱讀工作者中來抽調(diào)，多數(shù)工作人員都是兼職好幾項任務(wù)，這也直接影響這圖書館的少兒閱讀質(zhì)量。

（三）少兒閱讀服務(wù)人員的素質(zhì)有所欠缺

少兒本身就沒有良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力，這也就體現(xiàn)出圖書館中服務(wù)人員的重要性，并且對少兒服務(wù)人員有較高的能力要求，不光在文化知識上要有豐富的知識面，還要熟練掌握圖書館的知識操作系統(tǒng)，只有這樣才能更好地服務(wù)于少兒閱讀者，并對其起到很好的引導(dǎo)作用?，F(xiàn)在很多的少兒閱讀服務(wù)者綜合素質(zhì)都有所提升，但還有一些人沒有較高的知識能力和專業(yè)素質(zhì)，沒有受過專業(yè)的少兒閱讀服務(wù)培訓(xùn)，這樣完全不能勝任專業(yè)的服務(wù)，最時代的發(fā)展需求也不能滿足。

二、怎樣做好縣級圖書館少兒的服務(wù)工作

（一）加大宣傳，引起社會對圖書館對少兒教育的重視

作為圖書館的工作人員，要加大宣傳的力度，向社會宣傳圖書館對少兒帶來的益處，以此讓家長和社會都能清楚了解圖書館的只能，也讓少兒對圖書館產(chǎn)生興趣。同時，圖書館在宣傳少兒圖書的文獻(xiàn)資料和各項閱讀功能的時候，還要采取多種渠道多種形式的宣傳和推廣，有效利用多媒體網(wǎng)絡(luò)，讓少兒和更多人都對其加大關(guān)注力度。圖書館還可以采取一些活動來吸引少兒和家長，比如讓孩子免費參觀圖書館的閱讀功能設(shè)備，聽工作人員免費介紹圖書館的文獻(xiàn)資源等，讓少兒在圖書館感受到知識的吸引力。還可以主辦閱讀活動，讓少兒參與其中，獲得閱讀的樂趣。

（二）提升少兒閱讀工作人員的業(yè)務(wù)水平

對于圖書館的工作人員來說，服務(wù)于少兒是比較困難的，因為少兒的閱讀意識還沒有形成，要對其做好引導(dǎo)工作。工作人員應(yīng)該加強自身的知識學(xué)習(xí)，并意識到自己所肩負(fù)的重任，同時還要提升綜合業(yè)務(wù)水平，提高自我價值。圖書館還要對工作人員進(jìn)行定期培訓(xùn)，傳授有效的服務(wù)方法，還可以通過知識競賽來提升工作人員的工作熱情，為少兒提供更好的閱讀服務(wù)。

（三）縣級圖書館要革新少兒服務(wù)觀念，將以人為本落到實處

縣級圖書館少兒室的主要服務(wù)對象是少兒讀者，他們是縣級圖書館非常重要的讀者群體，那么縣級圖書館少兒工作質(zhì)量，將會對縣級圖書館的整體服務(wù)質(zhì)量產(chǎn)生直接的影響。因此，縣級領(lǐng)導(dǎo)就需要充分重視少兒工作，從人才、經(jīng)費方面給予足夠的支持，以此來正常深入地開展縣級圖書館的各項少兒工作。另外，縣級圖書館的領(lǐng)導(dǎo)還需要結(jié)合具體情況，來科學(xué)分配和任用少兒室工作人員，要在不斷提高少兒室工作人員整體素質(zhì)的基礎(chǔ)上，促使縣級圖書館少兒服務(wù)工作質(zhì)量得到提高?？傊诳h級圖書館工作中，需要牢牢的貫徹和落實以人為本理念，要足夠的尊重和關(guān)愛少年兒童，要將工作的中心定義為少年兒童，對少年兒童的期望、需求等及時了解，要以熱情的態(tài)度和謙虛的身份，來更好的服務(wù)于少兒讀者，提高服務(wù)質(zhì)量，以此來更好的發(fā)展縣級圖書館少兒服務(wù)工作。

（四）改變傳統(tǒng)的工作模式，促使少年兒童更加愉快的學(xué)習(xí)

通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，目前縣級圖書館依然采用的是傳統(tǒng)服務(wù)模式，服務(wù)方式依然是靜態(tài)的，采取的是單一的服務(wù)方式，這樣就不符合少年兒童活潑好動的特點，對于少年兒童來講，沒有足夠的吸引力。針對這種情況，縣級圖書館就需要革新工作模式，采取豐富的活動，如故事會、演講比賽等，這些活動因為符合于少年兒童的年齡特點和心理特點，容易吸引到少年兒童;通過這些活動的開展，也可以對少兒室和少年讀者之間的聯(lián)系進(jìn)行增強，促使少年兒童在參與活動的過程中，互相認(rèn)識和交流，在學(xué)習(xí)過程中，感受到了樂趣。

（五）加強合作，館校聯(lián)姻

一些發(fā)達(dá)國家把學(xué)校和圖書館視為“同一輛車的上兩個輪子”。圖書館應(yīng)打破一館單干，自我封閉的狀態(tài)，主動與學(xué)校聯(lián)系，發(fā)揮各自優(yōu)勢，共同解決學(xué)校文化課與課外娛樂活動之間的矛盾。圖書館通過加強與學(xué)校的聯(lián)系，與學(xué)校圖書館聯(lián)辦或建立分館的形式，提高圖書館的流通率，擴大少兒的閱讀面，最大限度提高圖書的使用率。

三、結(jié)束語

在縣級圖書館創(chuàng)建一個環(huán)境良好的少兒閱讀室供少兒閱讀，并配置專業(yè)的服務(wù)人員為少兒服務(wù)，這樣能提升少兒的閱讀能力，還能擴寬少兒的知識面，并能讓少兒在其中感受到知識帶來的興趣，使其暢游在知識的海洋中，這樣更有利于少兒的健康成長。在新形勢下，縣級圖書館就需要充分重視少兒工作，革新傳統(tǒng)的工作模式，將少兒室的社會職能給更好的發(fā)揮出來。

參考文獻(xiàn)

[1]畢海霞.如何做好縣級圖書館的少兒工作.價值工程，2014（7）

[2]孫曉紅.淺析縣級工會圖書館如何做好少兒工作[J].華章，2012（27）

[3]楊健男.淺談縣級圖書館少兒教育工作[J].美麗中國，2011（10）